2.2汽化和液化学案

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名称 2.2汽化和液化学案
格式 zip
文件大小 17.5KB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 物理
更新时间 2011-12-16 12:40:07

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文档简介

第二章 物态变化 第二节 汽化和液化 (学案)
一、教学目标:
(1)了解蒸发现象,通过实验探究知道蒸发需要吸热
(2)了解蒸发具有制冷作用
(3)了解沸腾现象,知道沸腾和蒸发的异同
二、重点和难点
(1)水沸腾现象的探究过程,能绘制水的沸腾图像和描述水沸腾时的规律。
(2)知道蒸发和沸腾这两种汽化方式的相同点和不同点。
预习反馈
1、 叫汽化
2、 叫蒸发, 叫沸点
四、教学过程
1、新课引入
我们知道物质存在有三种状态,把物质由一种状态变为另一种状态的现象叫做物态变化。思考:晒在太阳底下的湿衣服一会儿就干了,湿衣服上的水哪去了?
2、新课教学
[小概念] :物质由 变为 的现象叫做汽化
(用湿布在黑板上写字,一会,水干了。)解释这种现象。
体验活动1:用棉球在手背上涂些酒精,观察酒精的变化,
思考1:手上有何感觉?为何有这种感觉呢?
体验活动2:把温度计放在投影仪下,在玻璃泡上涂一些酒精,引导学生观察温度计的示数有无变化?
思考2:
小结:以上几种情况我们叫蒸发,蒸发具有制冷作用
思考3:生活中还有哪些现象蕴含着蒸发的知识,请举例
思考4:今天是周日,你妈妈把你的校服洗了,明天周一升起仪式要穿,你一定要确保校服晾干,请问你打算采取什么措施?
总结:影响蒸发快慢的因素有:(1) (2) (3)
【过渡】一则新闻曾经报道过,一家庭主人在家炖汤,由于疏忽大意,导致火灾发生,经查,由于锅里的汤炖干了而引发的,想一想锅里的汤发生了什么变化?
沸腾是液体汽化的另一种方式。
体验活动3:观察水的沸腾现象并记录相关数据在书上表中。
日常生活中看过水的沸腾吗?水沸腾时是什么样子?要观察水的沸腾需要什么器材?
我们来一起来探究。并思考以下几个问题
思考1:水沸腾前后温度是如何变化的?
思考2:水沸腾前和沸腾时的水的声音有何不同?
思考3:水沸腾前和沸腾时水中的气泡有何变化?
思考4:水沸腾时移开酒精灯,停止加热,水是否继续沸腾?说明什么了问题?
展示学生画的水沸腾图像
思考1:从图像上看到了什么共同点和不同点?能分析他们不同点的原因所在吗?
小结: 叫沸点。在标准大气压下,水的沸点是 。
思考5:汽化有两种方式:蒸发和沸腾。请比较它们的相同点和不同点
五.效果检测
1、物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量 .汽化有两种方式: 和 .
2、针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议:要提高植被覆盖率,减少裸地面积,这样可以使土壤中的水分蒸发 (填“减慢”或“加快”)
3 、.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时,他感觉到皮肤有点凉,这是因为………………………………………………………( )
A .酒精温度较低 B .皮肤对酒精过敏
C .酒精蒸发,有制冷作用 D .皮肤吸收了酒精
4、.如图(1)下列是曹军同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是…( )
t / 0C t / 0C t / 0C t / 0C
A t/min B t/min C t/min D t/min
5、.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据:
时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 …
温度/0C … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
(1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据;
(2)此时水沸腾的温度为 0C;
(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”) .