一年级上册数学教案6、7的加减法西师大版

6、7的加减法教案
教学目标：
　　知识与技能：在学习了1-5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加法计算方法。
　　过程与方法：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
　　情感态度与价值观：在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。
　　教学重点：
　　会计算6、7的加法。
　　教学难点：
　　通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列出相应的算式。
　　教学准备：
　　课件，小棒
　　教学过程：
　　一、复习旧知，激趣导入。
1．出示6、7的组成，每人一题。
2.提出本课以闯关任务的形式经行，并设立奖励机制。
二、组织活动、合作探究
　　1.活动一：6和7的加法（个人自学）。
　　 ①请同学们观察情景图，说一说图上的信息并提出数学问题？
②列式，说一说计算方法。
③优化算法。
2.活动二：6的加法（两人合学、大班展学）
①请同学们拿出6根小棒，分成两部分。
②根据自己的分法，列出算式并说给同坐听。
③请两人上黑板摆小棒、说算式。连续摆三次。
④全班总结6的加法算式。
3．活动三：7的加法（小班合学、大班展学）
①请同学们拿出7根小棒，分成两部分。
②根据自己的分法，列出算式并说给小班内的同学听。
③请小班长总结7的加法算式。
4. 活动四：看图列式。
①请同学们观察情景图，说一说图上的信息并提出数学问题？
②用两种方法列式并议一议（全班议学）：你发现了什么数学知识。
③总结：交换加数的位置，和不变。
　　三、反馈练学（用学）
　　 1．游戏：老师出一个数、学生出一个数，合起来是6、7。练习6、7的加法。
2.抢答游戏。
3．等你挑战
　　四、全课总结
　　同学们今天的表现都很好，请一位同学说说，这节课你学到了什么？
五、板书设计
6、7的加法
1+5=6 5+1=6 1+6=7 6+1=7
2+4=6 4+2=6 2+5=7 5+2=7
3+3=6 3+4=7