一年级下册数学课件 第四单元《第5课时 比较大小（1）》人教版 (共22张PPT)

第四单元
第5课时 比较大小（1）
人教版数学一年级下册
学习目标
1.掌握比较100以内两个数大小的一般方法。
2.能正确运用“>”、“<”或“=”比较两个数的大小。
同学们，这节课我们一起学习100以内数的大小比较的内容。
导入新知
比较大小
利用小棒比较42与37的大小。
请你们猜猜老师摆出的小棒的根数是多少呢？
请把每10根扎成1捆
合作探究
42根小棒
37根小棒
37里面有3个十。
42＞37
根据小棒数量的多少来比：
所以42＞37。
42比40多两根。
37比40少3根。
利用刚才的方法，比较大小。
23 52
49 32
23
52
23＜52
49
32
49＞32
63 45
58 86
63
45
63＞45
58＜86
58
86
利用计数器比较大小。
百位
十位
个位
可以在个位上多拨几颗珠子。
为什么这样拨？
十位上的数字一样，个位上的数比23个位上拨的数大，所以拨的数就大。
请大家上台拨数，要求拨的数比23拨的要大。
请大家拨数，要求拨的数比23要大，并请大家把老师拨的数23与他们自己拨的数写在练习纸上，再用“＞”、“＜”比较大小。
活动：
十位上的数一样，个位上的数大这个数就大。
你是怎样比较大小的？有没有简便的方法？当两位数十位上的数一样而个位上的数不一时，怎么办？
小结：
两个两位数的大小比较的方法：
先看十位上的数十位上的数大的，则这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。
29 30
81 18
＜
＞
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
巩固拓展
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
41 45
57 56
68 78
80 90
69 69
98 89
＜
＞
＜
＝
＜
＞
把下列卡片按数的大小顺序排列，先从小到大排，在从大到小重排列。
35 60 71 90 19 100
从小到大排：
19 35 60 71 90 100
从大到小排：
100 90 71 60 35 19
同学们，今天这节课我们学会了什么，你学得开心吗?请同学们把这节课最开心的事说给你的爸爸，妈妈或小伙伴听，好吗？
课堂总结
课后练习
再 见