语文园地七

语文园地七
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导语：又到了游览语文园地的时间了，《语文园地七》又给我们准备了哪些有趣的内容呢？赶紧打开课本，开始预习吧！
一、我的发现
（一）我会认
1.自由读读，把带拼音的字多读上几遍，注意读准字音。
2.仔细观察这两行汉字，说一说第一行汉字有什么相同的地方，第二行汉字又有什么相同的地方，你发现了什么。
3.读读生字条里的生字，用你发现的方法记住它们。再想想你还可以用什么方法记住它们。
（二）我会填
1.想一想在学过的生字中，哪个字里有“今”？再说说这个字的偏旁是什么。
2.试着给“相”加上偏旁，能变成什么字。
3.“今、相”加上相同的什么偏旁可以变成另外两个字？把剩下的字都加上这个偏旁看看能变成什么字，再把这个偏旁写在圆圈里。
二、日积月累
（一）读读记记
1.自由读，读准字音。
2.想想这两句话出自哪篇课文。联系课文内容说说这两句话的意思。
3.反复读读这两句话背下来。
4.课后搜集、背诵这类给人以启发的句子。
（二）我会写
1.读一读第一组“冷、热”，想想这两个字在意思上有什么关系。
2.在田字格里写下剩下五个字的反义词，注意字的间架结构。
3.写完后，再读一读，看看自己写对了没有。
（三）我会读
1.把短文读正确、读流利，不认识的字想办法解决。
2.标出自然段序号。
3.将多音字整理在课本空白处。
4.读短文，填一填。
（ ）担心（ ），（ ）把雨衣盖在了面粉袋上；（ ）担心（ ），（ ）把雨伞递给了老爷爷。
三、口语交际
1.读一读，说说本次口语交际的内容和要求是什么。
2.看图读句子，说说自己的想法。
3.想一想：如果你遇到这种事，会怎么做呢？
四、展示台
1.读读“字词游戏”中的两行字，想一想第一行的每个字可以和第二行的哪些字组成新字。
2.说一说：你用这种办法还认识了哪些字？
3.读读方格里的字，看看谁和谁能组成一个词？