四年级下册数学教案 小数的读法和写法 人教版
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学教案 小数的读法和写法 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 42.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-08 20:58:38 | ||
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文档简介
新人教版四年级下册数学
《小数的读法和写法例3、4》 教学设计
教学目标 ?
进一步理解小数的意义。
利用已有的知识和经验促进知识的迁移的能力培养。
在具体的情境中通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读、写小数。
教学重点、难点
1. 教学重点：会正确读、写小数?。 ?? ?
2. 教学难点：进一步理解小数的意义。
教学准备
PPT 答题纸 清代古钱币一枚
教学过程 ?
一、复习导入
1、读出下列整数
392 30092 39200 30902
2、说一说小数是由那几部分组成的
整数部分 小数点 小数部分
797560-2597152245360-243840
1 . 8
5 . 6
1 2 . 3 7 8? ?
3、下面各数中的“5”表示的意思
50.06 5.11 3.58 0.25 0.475
( 设计意图：复习每一级中间或末尾有0的整数的读法，小数是由哪几部分组成的，相同的数字在不同数位上表示的不同的含义为本课小数的读法和写法做好铺垫。)
二、探究新知
1、小数的读法
师：同学们老师手里拿的是清代通用的古钱币。它给你的感受是什么？
生1：很小 生2：
师:同学们想不想知道世界上最多的古钱币有多大，有多重？
生：想
师：出示嘉庆通宝古钱PPT图片并介绍嘉庆通宝古钱的相关知识。（出土于云南、会泽县等），那么这枚古钱币和我们今天学习的知识有很大关系。齐读课题：小数的读法和写法。
1906270399415你能读出古钱币的有关数据吗？
你能读出古钱币的有关数据吗？
3791585352425高：0.58米
厚：3.5厘米
重：41.47千克
高：0.58米
厚：3.5厘米
重：41.47千克
师：指名试着读出这些小数。师：拿出答题纸写出这些小数的读法
0.58 读作： 3.5 读作： 41.47 读作:
请一名同学板演，师生互动指出正确答案，并找出同学中不同的读法。（先求同后求异）
2、总结读法
师：同学们都读对了。请同学们想一想，怎样读小数？读小数时需要注意什么？（试着填一填）
(1)从（ ）读起，先读( ),再读（ ），最后读（ ）。
(2)整数部分按照（ ）的读法来读。
(3)小数部分依次读出（ ）。
学生讨论交流完成。
师：这个数怎么读 0.00590 为什么有读错的？错在哪里，什么原因？
师：整数部分是0的读“零”，小数部分要依次读出每个数字。
(设计意图：用实例强调整数部分是0的小数怎么读；小数部分有0时怎么读。加深学生对小数读法的认识。）
3、一题一练（练习）
（1）读一读
面包0.90元 读作： 火腿肠2.85元 读作：牛奶5.98元 读作：
（2）土星绕太阳转一周需要29.42年。
1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米
熊猫体长约1.2-1.8米。熊猫是我国的国宝,世界珍稀动物
（3）怎样报他们演讲的成绩。
陈明 9.96 小强 9.87 小刚9.90
小数的写法
出示教材例4（请一名同学朗读）听了这段话你想到了什么？
生：我们人类的环境受到了破坏，我们要保护环境等
师：出示这段文字中的小数，你能试着写出这些小数吗？
生：拿出答题纸试着写。
师：谁愿意到黑板前板演。请一名同学板演，师生互动指出正确答案，并找出同学中不同的写法。
师：同学们写的真棒！谁能根据小数的读法试着说一说怎样写小数。
生:讨论交流、汇报。
师：三百点零零七零 写作： （注意什么？）
师：指出不同写法。学生说一说错在哪里了？
5、一题一练（练习）
读一读、写一写
（1）世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克,它的蛋只有豌豆那么大,仅重零点二克。
0.2克
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
40075.69千米
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。
14.859厘米,99.79克.
（设计意图:在学习过程中，对学生渗透环保教育。小数的写法与小数的读法对应学习培养学生分析、归纳、推理能力。）
课堂小结：读写小数要注意什么？
（读）写小数的时候，整数部分仍按照整数的（读）写法来写，如果整数部分是0的读零（是零就写0）；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。??
巩固练习
1、我是小法官
（1） 小数都比1小
（2）0．18表示百分之十八
（3）3．004读作三点零四
（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50．5
（5）3600.0090读作：三千六百点零零九十
2、智慧乐园
有一个数，十位和百分位都是3，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ）
由3个十，4个0.1，6个0.01组成的数是 （ ）
1485900950595原来的小数只读一个0
原来的小数只读一个0
3077210114300她读错了！怎么没读小数点呢？
她读错了！怎么没读小数点呢？
914400541020六万八千零九
六万八千零九
玲玲在读一个数
五、板书设计
读法 写法
0.58 152400-8511540六万八千零九
六万八千零九
0-8654415六万八千零九
六万八千零九
读作：零点五八 一点四 写作：1.4
3.5 读作：三点五 五点八 写作：5.8
41.47 读作：四十一点四七 零点零九 写作：0.09
零点八八 写作：0.88
0.00590 读作：零点零零五九零 零点零零零五零 写作:0.00050
整数部分是0的读“零” 整数部分是零的写“0”
《小数的读法和写法例3、4》 教学设计
教学目标 ?
进一步理解小数的意义。
利用已有的知识和经验促进知识的迁移的能力培养。
在具体的情境中通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读、写小数。
教学重点、难点
1. 教学重点：会正确读、写小数?。 ?? ?
2. 教学难点：进一步理解小数的意义。
教学准备
PPT 答题纸 清代古钱币一枚
教学过程 ?
一、复习导入
1、读出下列整数
392 30092 39200 30902
2、说一说小数是由那几部分组成的
整数部分 小数点 小数部分
797560-2597152245360-243840
1 . 8
5 . 6
1 2 . 3 7 8? ?
3、下面各数中的“5”表示的意思
50.06 5.11 3.58 0.25 0.475
( 设计意图：复习每一级中间或末尾有0的整数的读法，小数是由哪几部分组成的，相同的数字在不同数位上表示的不同的含义为本课小数的读法和写法做好铺垫。)
二、探究新知
1、小数的读法
师：同学们老师手里拿的是清代通用的古钱币。它给你的感受是什么？
生1：很小 生2：
师:同学们想不想知道世界上最多的古钱币有多大，有多重？
生：想
师：出示嘉庆通宝古钱PPT图片并介绍嘉庆通宝古钱的相关知识。（出土于云南、会泽县等），那么这枚古钱币和我们今天学习的知识有很大关系。齐读课题：小数的读法和写法。
1906270399415你能读出古钱币的有关数据吗？
你能读出古钱币的有关数据吗？
3791585352425高：0.58米
厚：3.5厘米
重：41.47千克
高：0.58米
厚：3.5厘米
重：41.47千克
师：指名试着读出这些小数。师：拿出答题纸写出这些小数的读法
0.58 读作： 3.5 读作： 41.47 读作:
请一名同学板演，师生互动指出正确答案，并找出同学中不同的读法。（先求同后求异）
2、总结读法
师：同学们都读对了。请同学们想一想，怎样读小数？读小数时需要注意什么？（试着填一填）
(1)从（ ）读起，先读( ),再读（ ），最后读（ ）。
(2)整数部分按照（ ）的读法来读。
(3)小数部分依次读出（ ）。
学生讨论交流完成。
师：这个数怎么读 0.00590 为什么有读错的？错在哪里，什么原因？
师：整数部分是0的读“零”，小数部分要依次读出每个数字。
(设计意图：用实例强调整数部分是0的小数怎么读；小数部分有0时怎么读。加深学生对小数读法的认识。）
3、一题一练（练习）
（1）读一读
面包0.90元 读作： 火腿肠2.85元 读作：牛奶5.98元 读作：
（2）土星绕太阳转一周需要29.42年。
1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米
熊猫体长约1.2-1.8米。熊猫是我国的国宝,世界珍稀动物
（3）怎样报他们演讲的成绩。
陈明 9.96 小强 9.87 小刚9.90
小数的写法
出示教材例4（请一名同学朗读）听了这段话你想到了什么？
生：我们人类的环境受到了破坏，我们要保护环境等
师：出示这段文字中的小数，你能试着写出这些小数吗？
生：拿出答题纸试着写。
师：谁愿意到黑板前板演。请一名同学板演，师生互动指出正确答案，并找出同学中不同的写法。
师：同学们写的真棒！谁能根据小数的读法试着说一说怎样写小数。
生:讨论交流、汇报。
师：三百点零零七零 写作： （注意什么？）
师：指出不同写法。学生说一说错在哪里了？
5、一题一练（练习）
读一读、写一写
（1）世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克,它的蛋只有豌豆那么大,仅重零点二克。
0.2克
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
40075.69千米
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。
14.859厘米,99.79克.
（设计意图:在学习过程中，对学生渗透环保教育。小数的写法与小数的读法对应学习培养学生分析、归纳、推理能力。）
课堂小结：读写小数要注意什么？
（读）写小数的时候，整数部分仍按照整数的（读）写法来写，如果整数部分是0的读零（是零就写0）；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。??
巩固练习
1、我是小法官
（1） 小数都比1小
（2）0．18表示百分之十八
（3）3．004读作三点零四
（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50．5
（5）3600.0090读作：三千六百点零零九十
2、智慧乐园
有一个数，十位和百分位都是3，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ）
由3个十，4个0.1，6个0.01组成的数是 （ ）
1485900950595原来的小数只读一个0
原来的小数只读一个0
3077210114300她读错了！怎么没读小数点呢？
她读错了！怎么没读小数点呢？
914400541020六万八千零九
六万八千零九
玲玲在读一个数
五、板书设计
读法 写法
0.58 152400-8511540六万八千零九
六万八千零九
0-8654415六万八千零九
六万八千零九
读作：零点五八 一点四 写作：1.4
3.5 读作：三点五 五点八 写作：5.8
41.47 读作：四十一点四七 零点零九 写作：0.09
零点八八 写作：0.88
0.00590 读作：零点零零五九零 零点零零零五零 写作:0.00050
整数部分是0的读“零” 整数部分是零的写“0”