四年级上册数学教案-第一单元第4课时　亿以内数的读写(练习课) 人教版

第4课时　亿以内数的读写(练习课)
?教学内容：教材第8～10页练习一第4、6、8、10～14题。
?教学目标：
1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。
2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法。
3．结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
?教学重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法。
?教学难点：根据不同的要求写数。
?教学准备：课件、计数器。
?教学过程：
一、学习回顾
教师：大数在我们日常生活中的应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，这节课我们就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中练习。
二、指导练习
1．教材第8页练习一第4题。
2．教材第9页练习一第8题。
(1)组织学生先独立完成练习，再在小组中相互交流、检查。
(2)汇报：从这些题目中你了解到了哪些信息？你有什么想法？
让学生体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感。
3．教材第10页练习一第13题。
(1)图上哪些说法是与事实不相符的？
(2)指名学生进行判断。
4．教材第10页练习一第14题。
(1)课件出示，让学生仔细读题，理解题目的要求。
(2)在小组中讨论：这些数是多少呢？
在本练习课中，教师要注意教学形式多样化，避免生硬、枯燥的练习方式。
同样的要求可以写出不同的数来，让学生先讨论，寻找写数的规律。
例如：读两个0，那么在个级和万级中间都应该有0，或在个级的千位和十位上都有0，而其他数位上的数字可以不尽相同，可以是1或2，或3，或4。所以同样读两个0，可以写出很多个不同的数来。
(3)分小组比一比，看哪个小组写出的数多。
引导学生发展思维，培养一题多解的能力。
5．教材第10页练习一第10题。
组织学生将课前收集到的数据在班上交流，扩大学生的知识储备，体验数学与实际生活之间的联系。
三、巩固练习
1．完成教材第9页练习一第6题。
2．完成教材第10页练习一第11、12题。
四、课堂小结
通过这节课的练习，你有哪些收获？
?板书设计
亿以内数的读写(练习课),)
?教学反思
教师在本次教学中要注意关注全体学生，特别是学困生，部分学生在前几课时学习时就有困难，老师应在此次课程中帮助他们，提高他们学习的信心。
1．写数在每一部分都要比读数难，只有先把读数掌握好了才能写数。读数前要先分级，练习写数时也可以找到数级关键字边写边分级。
2．让学生自己讨论总结出亿以内数的写法。不同方法中分级写数的方法大家掌握得最好，与对照着数位顺序表写相比，出错较少。我觉得应该培养学生仔细认真的好习惯，在做题时静下心来认真做，提高正确率。同时要引导学生了解多种解题方法，让学生自己优化选择。