三年级下册数学教案-7.3 整理与提高 解决问题 沪教版

解决问题
教学内容：沪教版九年义务教育课本小学数学三年级第二学期P70-P71《解决问题》。
教材分析：
本节课是沪教版九年义务教育课本小学数学三年级第二学期P70-P71《解决问题》的内容。教材为学生设置了一个以“游览森林公园”为主题的情景，并根据游览的过程安排了7个实际问题。我根据我们班学生的实际情况，将这7个问题重新进行了整合与编排。比较简单的一步计算（求面积、周长、倍数关系等）我都放在课前准备的时间里完成，这是对旧知进行复习；新授环节中我结合五一节假日“游览上海动物园”为主题情景，教学的重心放在从具体情景中正确抽象出数量关系上，过程有学生独立完成、同桌交流、小组讨论等多种形式，再组织交流。本节课特别要注意培养学生认真审题的学习习惯，引导学生用数学的语言概括数量关系，逐步提高他们解决实际问题的能力。
学情分析：
我们班一共有18位学生，学生们对于比较简单的一步计算的问题掌握情况良好，所以本节课我关键是引导学生综合运用所学的知识解决生活中一些较为复杂的问题，怎么从具体情景中正确抽象出数量关系，并能用数学语言完整的表达，在感受数学在日常生活中的应用的同时也为今后学习更复杂的应用题打下坚实的基础。
教学目标：
1、能综合运用所学的乘除法知识解决生活中的实际问题。
2、使学生经历从现实背景中抽象出数量关系的过程，在解决问题的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、通过信息技术的支持，感受数学思考的条理性，体会数学在日常生活中的应用。
教学重点：运用所学的知识解决实际问题。
教学难点：结合具体情景，正确抽象出数量关系，并解决问题。
教学准备：多媒体课件、学习单。
复习旧知
填空：
（1）一个长方形花坛的长为50米，宽为25米，它的面积是（ ），周长是（ ）。
（2）水果超市里桔子有16千克，苹果的重量是桔子的11倍多18千克，苹果有（ ）千克。
2.有368个人要坐船，一条船上可以坐17个人，需要几条船？
（1）交流汇报
（2）揭题板书：解决问题
（3）教师小结：解决问题的一般步骤（适时板书）
I读题
II分析
III列式
IV解答
【通过复习旧知，巩固求解问题的一般步骤。】
综合应用
五一小长假时你们都去哪玩了？小胖他们学校部分学生组团去了上海动物园。
入园买票
上海动物园的门票价格（学生票）是每张32元，如果去的人多，购买团体票比较合算。小胖他们一共有62人去动物园，购买团体票共付了1736元，每人可以便宜多少元？
读题
同桌交流
学生反馈
【学生在认真读题后明白已知什么，要求什么，怎么求，在体会方法的多样性时也知道要选择最优算法。】
2.参观松鼠馆
小松鼠装松果，42个装一罐，已经装好273罐，还剩798个没有装。
提出一个需要两步计算的问题
交流汇报
【这道题有一定的难度，不仅需要学生根据已经条件自己提出一个需要两步计算的问题，还需要抽象出正确的数量关系后进行列式解答。】
3.参观大象馆
他们来到了大象馆，动物园里给大象准备了香蕉。
动物园里运来竹子99千克，运来的香蕉是竹子的11倍，动物园里再运进多少千克竹子，竹子和香蕉的重量就相等了？下列算式中不正确的是（ ）
A：99×11-99 B：99×（11-1） C：99-99÷11 D：99×10
4.72条金鱼放在大、中、小三只鱼缸里，大缸与中缸共放55条金鱼，中缸和小缸共放39条金鱼，大、中、小缸各放了几条金鱼？
5.出园
从动物园的入口到出口，小胖行走了84分钟，他的速度是38米/分，同样的路程小丁丁比小胖提前8分钟到达出口处，小丁丁行走的速度是多少？
【课本上有关的练习对于学生来说是比较简单的，所以我就将问题的问法和形式做了一些变化，要灵活运用所学的知识来解决生活中的实际问题。】
三、课堂总结
通过本节课的学习，你们有什么收获？
【在学生进行课堂总结时，教师适时的进行德育渗透：在游玩时要爱护绿化、不乱扔垃圾等。】
四、拓展延伸
小巧有20根棒棒糖，小胖也有一些棒棒糖，如果小胖吃掉6根，他的棒棒糖就是小巧的2倍，原来小胖有几根棒棒糖？正确的算式是（ ）
A：20×2+6 B：20×2-6 C：（20+6）÷2 D：（20-6）÷2
板书设计：
解决问题
读题
分析
列式
解答