西师大版数学四年级下册综合与实践　我们长高了 教案

四年级数学下(XS)
综合与实践　我们长高了
【教学内容】
教材第98页。
【教学目标】
1．让学生有序地收集、整理数据，使学生亲身经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生之间的协作能力，进一步体验统计的实际价值。
2．通过操作过程巩固统计图的制作方法。
3．制作统计图
4．经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。
【教学重点】
通过操作过程巩固统计图的制作方法。
【教学难点】
制作统计图。
一、情境导入
同学们，今天我们一起来调查我们班同学的身高，并画出统计图。
板书课题：我们长高了！
二、探究新知
1．布置任务，根据本班实际情况把全班学生分组，由每个小组自己选定组长。
准备工具，确定小组成员具体分工，小组内确定一人做记录，其余成员每人去寻找一种能测量身高的工具。
绘制统计表。
测量身高，做好记录。
小组集体研究怎样制作统计表：统计表中要有哪些项目？应怎样绘制？
全班统一统计表有关内容，教师提出指导意见。
可以采用教材第98页的统计表，也可以采用自己绘制的统计表。
由一人记录，小组其余成员相互配合测量出小组内每个成员的身高。
每组整理，完善统计表，教师展示记录得好的小组的统计表，并对合作得好的小组提出表扬。
2．全班进行数据汇总、整理。
全班推举一人汇总数据，在教师指导下依据教材第98页表格，把所有数据分成6组：131以下、131～135、136～140、141～145、146～150、150以上。
每组依次汇报本组成员符合表中身高范围的人数，主持人把总人数填到相应的空格中。
整理、完善表格，每位学生把数据整理到自己教材上的表格中。
3．根据表中的数据制作统计图。
分析统计图：大部分同学的身高在什么范围？男同学的平均身高与女同学相比怎么样？为什么会有这种差异呢？可能与哪些因素有关？
组织学生小组讨论、交流。
汇报讨论结果，教师根据学生的汇报点评、补充。
4．对比教材中《儿童标准年龄身高对照表》，看看自己身高是否在标准范围内，再回想一下平时自己的锻炼、生活习惯，与小组成员对比下，看看身高是否与这些习惯有关系。
三、课堂小结
今天我们学习了什么知识？你有哪些收获？还有什么困难需要帮助？
【板书设计】
综合与实践　我们长高了
绘制统计表
制作统计图