课件36张PPT。信封的填写格式
左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名,加上称呼(一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的,属于格式上的错误。)信封右下方为寄信人地址及邮编。这里写收信人地址哦邮编收信人姓名寄信人地址在这里呀正文
1. 称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
2. 问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。
3. 正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。
4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。5. 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又及”,再另起行书写未尽事宜。
亲爱的爸爸妈妈 :
你们好吗 ? 现在工作很忙吧 ? 身体好吗?
我现在广州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家。 爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了,干了一辈子革命工作,也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得穿上吧,以前儿子不太听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们吧!有什么活儿就让他们干,自己孩子有什么客气。
爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家,好了先写到这吧。
此致
敬礼
儿春波敬上
一九九三年十月十八日傅雷家书两则 傅雷
(1908-1966)
翻译家、文艺评论家 “文革”期间,夫妇二人被迫害致死 1979.4.26日傅聪、傅敏参加父母追
悼会傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编,写信时间为1954-1966年六月。
这是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。
1、熟悉课文,给蓝色字正音:
庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契
廓然无累 灰烬
涕泗横流 羲皇上人yōngyúyèqìkuòtì sìxījìn 这两封家书,分别是针对儿子什么境遇而写的?第一封:第二封:消沉苦闷之时。欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的分别是什么?第一封:第二封:劝慰儿子如何面对感情的创伤,学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。 从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。坚 强整体感知“坚强”一词在词典里的含义是:强固有力,不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解? “坚强”有两方面的表现: (1)在失败时—(2)在成功时—
不气馁
不骄傲 请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人? 希望儿子做一个坚强的人,胜不骄败不馁,无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人?胜不骄,败不馁坚强赤子之心艺术创造的最高峰、永葆心灵的纯洁品味语句,体会感情“……我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”——摘引自傅雷给儿子的一封信。读一读,找一找,从这两封信来看,这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间?心灵的朋友.在于情感上、精神上互相理解和慰藉。
.在于志同道合,互为知音。 “朋友”的意义,首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的训诫。相反,他能够充分理解儿子的痛苦,首先尽力地安慰他,让儿子觉得温暖、放心;然娓娓而谈,以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。
朋友的境界,还在于志同道合,互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流,可以互相补充、互相借鉴,这也是“父子如朋友”的体现。品味语句,体会感情 信中生动形象的比喻和饱含哲理、耐人寻味的议论也使文章文采盎然。请举例说明。 如何理解“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”? 孤独的赤子创造的是什么样的世界?
凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候,即使亲历过战斗的人,纵有万千感慨,也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻,生动地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情 ——苍凉而平静,沉郁而超然。
傅雷运用古战场的比喻,目的是什么?孤独的赤子创造的是什么样的世界?
赤子之心是最纯洁的,它不含私心杂念,没有欲望纷争,只容纳人间最美好、最真挚的感情,所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音,甚至会遭到误解和排斥,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感,成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感情和思想,是相通而永存的,普天下都将成为他的知音和朋友。“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么? 太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻生动说明人和事情都要掌握分寸,说明控制情绪的必要。作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的? 文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合,也是为了鼓励儿子,凡是成功的人,都要经历许多挫折,关键在于勇于面对,学会解决问题。“不能栽了筋斗爬不起来”,希望儿子“养成另一种心情对付过去的事”。
目的是教育儿子要学会保持平和心态,控制情绪起伏。保持冷静的头脑,理智分析,吸取教训,引以为戒。
如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”? 鼓励儿子不惧矛盾,勇敢面对,在解决矛盾的过程中趋向完美。联系实际,拓展思维 1、你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉,那么在你的生活中,父爱又在哪些地方体现出来?父爱又给了你哪些影响?
2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么? “矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect的一天,人生也没有perfect的一天!” 阅读第二封信,当儿子成功之时,做父亲
的一定非常高兴激动,那么父亲究竟都为什
么而感到高兴呢? 为孩子赢得了成功而高兴;为孩子能替祖国争光而高兴;为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。遇到挫折、消沉时要坚强,为什么成功了
还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。布置课后练习: 1、摘抄文中含义深刻的语句并体会其含义。
2、尝试给亲友、师长写一封友好交流的信。
名著导读苦心孤诣的教子篇如何做人、如何对待生活。艺术的修养对于情绪的高低起伏,傅雷给儿子提出了那些忠告?一、泰然处之,保持心理的平衡。
二、正视错误,冷静对待挫折,引以为诫。 能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句
子?并分析这样写的好处。 太阳太强烈,会把五谷晒焦;
雨水太猛,也会淹死庄稼。
作用:
生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。 阅读第二封信,当儿子成功之时,做父亲
的一定非常高兴激动,那么父亲究竟都为什
么而感到高兴呢? 为孩子赢得了成功而高兴;为孩子能替祖国争光而高兴;为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。遇到挫折、消沉时要坚强,为什么成功了
还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。
“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最美好的感情和思想,是相通而永存的,普天下都将成为他的知音和朋友。