Unit
2
My
family
概述：
PEP小学英语三年级下册Unit
2
My
family本单元共需六个课时，本课是第1课时。
设计理念：
在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
教学目标:
1．能够熟练运用句型：—Who’
that
man/
woman?
—He’s/
She’s
my
father/mother.进行问答。
2．能听、说、认读本课主要词汇：man,
woman,
father,
mother,
dad.
3.能听懂Let’s
chant版块,跟随节奏说唱歌谣。
教学重点：能听、说、认读本课主要词汇：
man,
woman,
father,
mother,
mum,
dad.
教学难点：能够熟练运用句型：—Who’s
that
man/
woman?
—He’s/She’s
my
father/mother.进行问答。
教具准备：
1．教师自制PPT
2．教师自制单词卡片。
教学过程：
一、Warm-up
1.同学们，你知道
family
每个字母代表什么意思吗？
2.Let's
chant
together.
【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】
Presentation
1.Hello,
I'm
Xiao
Huihui.Welcome
to
my
home.
2.He
is
Hui
Tailang.
3.Pair
work:
A:Who’s
that
woman?
B:
She
is
my
...
A:Who’s
that
woman?
B:
He
is
my
...
4.Let's
learn
5.Look
and
say
6.Pair
work:
7.Let's
chant
8.拿出自己带的照片介绍一下你的家人。
（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们学会运用单词，掌握重点句型。）
Step3.Extending
:
1.给下列句子选择正确的英文。
2.连词成句。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step4:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step5:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时以单词学习为重点，同时要求学生会简单地运用。教师在教学过程中利用教学图片和实物教学工具很好地引导了学生的学习，加深学生的理解能力和记忆力，为学生提供更多的口语锻炼机会。同时，顺口溜编写记忆单词更是让学生有效地记忆单词，更重要的是将单词融入到重点句型之中。
PAGE
-
3
-(共27张PPT)
Unit
2
My
family
Part
A
Let’s
learn
&
Let’s
chant
PEP·三年级下册
同学们，你知道
family
每个字母代表什么意思吗？
每日英语
family家
f=father父亲
a=and和
m=mother母亲
i=I我
l=love爱
y=You你们
He
and
she.
He
and
she.
Boy
and
girl.
You
and
me!
He
and
she.
He
and
she.
Teacher
and
students,
One,
two,
three!
Let's
chant
together.
Hello,
I'm
Xiao
Huihui.Welcome
to
my
home.
Lead
in
Great!
Who’s
that
man?
He
is
my
father(dad).
mother
mum
母亲；妈妈
(口语)妈妈
My
mother
is
a
______.
woman
woman
女人
Who’s
that
man?
He
is
my
father(dad).
father
dad
父亲；爸爸
(口语)爸爸；爹爹
Hui
Tailang
is
a
______.
man
He
is
Hui
Tailang.
Pair
work:
A:Who’s
that
woman?
B:
She
is
my
...
A:Who’s
that
woman?
B:
He
is
my
...
Mr
Jones
is
a
man.
Yao
Ming
is
a
man.
Hui
Tailang
is
a
man。
Miss
White
is
a
woman.
Hong
Tailang
is
a
woman.
mother
mum
woman
father
dad
man
Let's
learn
点击画面
播放视频
mother(mum)
woman
father(dad)
man
Who's
that
woman?
She’s
my
mother.
Look
and
say
mother
father
Who’s
that
woman?
She
is
my
______.
Who’s
that
man?
He
is
my
father.
Pair
work:
A:Who’s
that
woman?
B:
She
is
my
...
A:Who’s
that
man?
B:
He
is
my
...
Let's
chant
点击画面
播放视频
The
man
is
the
father
-
tall,
tall,
tall!
The
woman
is
the
mother
–
not
so
tall.
That’s
the
son
–
small,
small,
small.
They
are
a
family,
one
and
all!
Let's
chant
拿出自己带的照片介绍一下你的家人。
The
man
is
my_____.
The
woman
is
my______.
I
love
my
family!
课堂练习
给下列句子选择正确的英文。
(
)
1.
这个男人是我爸爸。
A.
The
boy
is
the
dad.
B.
The
man
is
the
father.
C.
The
man
is
my
father.
B
(
)
2.
这是我的妈妈。
A.
This
is
my
mothers.
B.
This
woman
is
my
father.
C.
This
is
my
mother.
C
二、连词成句。
1.
the,
woman,
is
,mother
,my
(.)
___________________________
2.
the,
father,
is
,
man,the
(.)
___________________________
Show
your
love(制作一张爱心卡）
我爱我的……
(father/mother/brother/sister
grandpa/grandma…)
原因：他/她很爱我，辛苦的养育了我……
姓名：...
Homework:
谢谢
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