人教统编版语文四年级下册 第五单元习作：游______ 课件（共36张ppt)

第五单元 游
写一个地方，按照游览的顺序写出景物的特点。
习作要点
同学们，祖国的河山无限美丽，山有山的伟岸，海有海的宽广，建筑有建筑的奇伟。你游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象最深？请拿起你手中的笔，记录下最让你心动的那一处，向我们说说你的旅游经历吧！
习作目标
习作思路
我们的祖国有很多美丽的地方，生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
紫琅湖让我印象最深。
真真
在这么多旅游景点中，紫琅湖让你印象深刻，你能说说那儿都有哪些特别的景物吗？
迷人的白沙滩、五彩缤纷的花海、富有古风的亭子，都让我欢喜不已。
真真
听你这么一说，大家都想去走一走、看一看了。看来，在写作的时候可以按照时间顺序、空间顺序或是景物的类别把景物的特点写清楚，这样就更能吸引读者了。
我喜欢青岛海洋世界，不仅能看到各种不同的海洋生物，还能观看海豚、海狮的精彩表演，同时还能够与它们来个亲密接触呢！在里面我玩得很开心！
聪聪
这个地方真不错呢！我们在写作的过程中，不仅要抓住景物特点来写，还要写出内心的感受，表达自己的情感。将情融入景中，这样的习作才能更有感染力。
习作提纲
游
开头
中间
结尾
游览的地方
按游览顺序描写景物特点
详略结合，重点写一到两处景物
表达真情实感
方法一
习作方法
按顺序，理思路。
描写景物时，要按照游览的顺序将游览过程写清楚，甚至可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。还要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里景物的颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以，写景的文章要按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序等。
示
例
海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
抓住表示时间的关键词“天还没有大亮”“转眼间”“过了一会儿”“到了最后”等，形象地写出了日出的整个过程。
示
例
游厦门万石植物园
走进植物园大门，爬上长长的石阶就到了万石湖，万石湖上碧波荡漾，有几只水鸭子在湖上嬉戏，悠然自得。万石湖周边的景色倒映在湖面上，湖光山色，让人心旷神怡。
沿着万石湖向右走，来到邓小平爷爷亲手种下的大叶樟树下。风吹过，大叶樟树的叶子随风舞动，就像一位和蔼可亲的爷爷在对着我笑，好像在说：“小朋友，你要好好学习，报效祖国！”
小作者按照“万石湖—大叶樟树下—百花厅—棕榈岛—象鼻峰—‘太平石笑’景观”的地点转换顺序，将游览过程写得清晰明了。
往前走，一路经过百花厅、棕榈岛、象鼻峰，沿着山路爬阶而上，在半山腰处有四块天然巨石，两块相叠，一端贴合，一端张开，由另外两块巨石顶立，形成石门，自然构成“开口笑”的样子，这就是有名的“太平石笑”景观。
方法二
抓特点，分主次。
在描写景物时，要注意抓住景物的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到。
1.从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其他略写。
2.每个地点再选择有代表性的景物来写。

3.抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
4.可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来描绘景物，使文章变得生动、具体。
示
例
黄果树瀑布
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

作者从视觉、听觉、触觉三个方面，写出了自己的感受，突出了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
示
例
九寨沟的水
峰回路转，山势逶迤而下。转身之间，一道峭壁如长墙，壁上挂满了各式各样的瀑布。山风永恒吹拂，那悬泉就千年万代飘飘洒洒。近临如垂帘，远看似轻雾，更高远处，衬着苍苍山体，则幻为龙翔凤翥之势。排天拂地
而来，其声如雷——响雷轻雷远雷近雷交织在一处；其势若奔，白马白羊白兔白天鹅联翩而下。涧谷之底并无土穴，亦无石窟，却有石泉涌出。天泉地泉相接，汇为碧水，像一群在长长的石床上奔跑，嬉戏，滚爬，欢笑，哈欠，酣睡的水娃娃。那就是潺潺的溪，溅溅的瀑，浅浅的湖，湛蓝的潭。我们一路走一路看，一路看一路听。风儿用沾了水雾的翅膀，飞过青岩绿树的溪谷，轻拂我们的衣袂，
作者巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，并交叉着视觉、听觉、触觉的描写，生动地写出了令“我”印象最为深刻的九寨沟的水，水的动、静、刚、柔的意态让人领略无遗。
像爱人的鼻息吹着我的手一样，令人通体舒畅，俗念顿消。石上水流的那种动、静、刚、柔的意态更是领略无遗。
方法三
过渡句，前后连贯。
按照游览的顺序描写景物时，适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助文章衔接句子，使景物的转换更自然。
示
例
天山美景
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
从“戈壁滩”进入“天山”，通过地点转换，自然过渡，引出对天山景色的介绍。
示
例
连云港游记
随导游引领，从玉女峰出发，漫步于通幽小径，一路纤竹柔枝横空成荫，暗香浮动沁人心脾，猿鸣虫叫不绝于耳，着实引人入胜，不觉已来到水帘洞前。
移步换景，边走边赏，顺承自然。
好开头
1.引用式
· 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，我们乘着古色古香的游船，在碧波荡漾的杭州西湖上尽情游赏了一番。
2 .介绍式
· 日月潭是我国台湾最大的一个湖，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。其实我很早就想去看看了。今年暑假，我的这个愿望终于实现了。
3 .环境描写式
· 那湛蓝的海水与天空把我的整个心都染成了蓝色，绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡，帆影点点，奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑，大喊大叫，释放我的感动与欢乐。
好结尾
1.首尾呼应，总结全文式
· 我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲风景区了。这里的山，青峰林立；这里的谷，秀美幽深；这里的林，绿海吟风；这里的水，清澈见底。迷人的风景，让人恋恋不舍，再见了，桃花冲！
2.比喻结尾，点明中心式
· 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
3.直抒胸臆，升华主题式
· 海水与心灵都变成了纯纯的蓝色，在海边狂奔，释放心中的激情，面朝沙滩，思潮起伏，眼前似景似梦，一片朦胧……景与人合一，分不开是在写景，还是在写情，景与情相惬，情与景并融，丝毫没有生造之感。
一分耕耘，一分收获。
本单元的习作就到这里哟！
谢谢
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