第11课《核舟记》同步检测（含答案）

部编版八下《核舟记》同步检测
班级________姓名________学号____
一、文学常识
魏学洢(约1596-约1625)，字_________，_________（填朝代）嘉善(现浙江嘉兴)人，著有《茅檐集》。
二、节奏划分
1.罔
不
因
势
象
形
2.尝
贻
余
核
舟
一
3.盖
大
苏
泛
赤
壁
云
4.中
峨
冠
而
多
髯
者
为
东
坡
5.神
情
与
苏、黄
不
属
6.虞
山
王
毅
叔
远
甫
刻
7.盖
简
桃
核
修
狭
者
为
之
8.技
亦
灵
怪
矣
哉
三、字词归类
(一)重点字词解释
1.为宫室
为：______________
2.罔不因势象形
罔不：______________；因：______________；象：______________
3.尝贻余核舟一
尝：______________；贻：______________
4.高可二黍许
可：______________；许：______________
5.中轩敞者为舱
轩：______________；为：______________
6.石青糁之
糁：______________
7.如有所语
语：______________
8.其两膝相比者
比：______________?
9.佛印绝类弥勒
绝类：______________；类：______________?
10.矫首昂视
矫：______________?
11.神情与苏、黄不属
属：______________
12.诎右臂支船
诎：______________?
13.左臂挂念珠倚之
倚：______________?
14.珠可历历数也
历历：______________
15.右手攀右趾
攀：______________??
16.视端容寂：____________________________?
17.其船背稍夷
夷：______________?
18.钩画了了
了了：______________?
19.曾不盈寸
曾：______________；盈：______________
20.盖简桃核修狭者为之
简：______________；修：______________?
(二)通假字
1.舟首尾长约八分有奇(“_______”同“_______”，________________)
2.左手倚一衡木(“_______”同“_______”，________________)
3.虞山王毅叔远甫刻(“_______”同“_______”，________________)?
(三)古今异义
1.约八分有奇
古义：______________；今义：______________
2.高可二黍许
古义：______________；今义：______________
3.其两膝相比者
古义：______________；今义：______________
4.神情与苏、黄不属
古义：______________；今义：______________
5.而计其长曾不盈寸
古义：______________；今义：______________?
(四)一词多义
1.奇：
明有奇巧人曰王叔远（
）
舟首尾长约八分有奇（
）
2.为：
为宫室、器皿、人物（
）?
中轩敞者为舱（
）?
3.有：
为字共三十有四（
）
炉上有壶（
）
4.可：
高可二黍许（
）
珠可历历数也（
）?
5.端：
东坡右手执卷端
（
）
其人视端容寂（
）?
6.者：
中轩敞者为舱（
）
居右者椎髻仰面（
）
7.而：
中峨冠而多髯者为东坡
（
）
而计其长曾不盈寸（
）?
启窗而观（
）?
8.盖：
盖大苏泛赤壁云（
）?
盖简桃核修狭者为之（
）?
9.云：
盖大苏泛赤壁云（
）?
此中人语云（
）
(五)词类活用
1.中轩敞者为舱，箬篷覆之（
）
2.石青糁之（
）?
3.中峨冠而多髯者为东坡（
）
4.居右者椎髻仰面
（
）
四、重点句子翻译
1.罔不因势象形，各具情态。
_______________________________________________________________________________
2.中轩敞者为舱，箬篷覆之。
_______________________________________________________________________________
3.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
_______________________________________________________________________________
4.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.其人视端容寂，若听茶声然。
_______________________________________________________________________________
6.细若蚊足，钩画了了
，其色墨。
_______________________________________________________________________________
7.而计其长曾不盈寸。
_______________________________________________________________________________
8.盖简桃核修狭者为之。
_______________________________________________________________________________
9.嘻，技亦灵怪矣哉！
_______________________________________________________________________________
五、问题归纳
1.能点明核舟主题的句子是________________________。
2.最能表达作者对核舟的感情和态度的句子是________________________！
3.“奇巧”在文中有怎样的作用？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.文章第一句是从哪些方面突出“奇巧”二字的？集中说明了什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.课文结尾段落文字有什么作用？?
_______________________________________________________________________________
6.本文使用从中间到两头，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，表现了我国_______________________________________________________________________________
六、阅读理解
（一）阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成1-4题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。??????
(周辉《刻木巧匠》)
【注】①壶觞：酒器。②饾饤（dòu
dìng）：供陈设的食品。③欹(qī)：斜。
1.解释下列加点的词（4分）
(1)其两膝相比者（
）
(2)珠可历历数也（
）
(3)大可二寸（
）?
(4)二人对酌于中（
）
2.下列句中加点词意思相同的一项是：（2分）????????
（???????
）
A.神情与苏、黄不属?属引凄异???B.一乐工能刻木为舟?
尝奏荐某人为某官
C.佛印绝类弥勒???沿溯阻绝???D.篷桅橹舵咸具???
各具情态
3.将画线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）其人视端容寂，若听茶声然
_______________________________________________________________________________
（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧
_______________________________________________________________________________
4.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家的高超技艺，但写
法不同，试加以分析。（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第1～4题。(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令令初不知爱，漫悬于壁旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁逮③举轴，猫则踉跄逐之以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷②物色：观察③逮：等到
1．【甲】文介绍了??????????????????????????，【乙】文中评价画作精美的词语是???????(2分)
2．解释下面加点词在句中的意思(4分)
①佛印绝类弥勒（
）②卧右膝，诎右臂支船（
）
③一士人善画（
）
④旦而过之，轴必坠地（
）
3．用现代汉语说说下面句子的意思(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
_______________________________________________________________________________
②令初不知爱，漫悬于壁
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便
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4．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里(2分)
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参考答案：
一、文学常识
魏学洢(约1596-约1625)，字子敬，明末嘉善(现浙江嘉兴)人，著有《茅檐集》。
二、节奏划分
1.罔不/因势象形
2.尝/贻余/核舟一
3.盖/大苏/泛赤壁/云
4.中/峨冠而多髯者/为东坡
5.神情/与苏、黄/不属
6.虞山/王毅叔远甫/刻
7.盖/简桃核修狭者/为之
8.技/亦灵怪/矣哉
三、字词归类
(一)重点字词解释
1.为宫室
为：做。这里指雕刻。
2.罔不因势象形
罔不：无不、全都。因：顺着、就着。象：模拟，这里指雕刻。
3.尝贻余核舟一
尝：曾经。贻：赠。
4.高可二黍许
可：大约。许：上下。
5.中轩敞者为舱
轩：高。为：是。
6.石青糁之
糁：涂。
7.如有所语
语：说话。
8.其两膝相比者
比：靠近。?
9.佛印绝类弥勒
绝类：极像。类：像。?
10.矫首昂视
矫：举。?
11.神情与苏、黄不属
属：类似。
12.诎右臂支船
诎：弯曲。?
13.左臂挂念珠倚之
倚：靠。?
14.珠可历历数也
历历：分明可数的样子。
15.右手攀右趾
攀：扳着。??
16.视端容寂：眼睛正视着(茶炉)，神色平静。?
17.其船背稍夷
夷：平。?
18.钩画了了
了了：清楚明白。?
19.曾不盈寸
曾：竟然。盈：满。
20.盖简桃核修狭者为之
简：挑选。修：长。?
(二)通假字
1.舟首尾长约八分有奇(“有”同“又”，用来连接整数和零数)
2.左手倚一衡木(“衡”同“横”，横着)
3.虞山王毅叔远甫刻(“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后)?
(三)古今异义
1.约八分有奇
古义：零数。今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。
2.高可二黍许
古义：上下。今义：答应；允许。
3.其两膝相比者
古义：靠近。今义：比较，较量。
4.神情与苏、黄不属
古义：类似。今义：归属。
5.而计其长曾不盈寸
古义：竟然。
今义：曾经。?
(四)一词多义
1.奇：
明有奇巧人曰王叔远(形容词，奇妙、奇特)
舟首尾长约八分有奇
(名词，零数)
2.为：
为宫室、器皿、人物(雕刻)?
中轩敞者为舱(是)?
3.有：
为字共三十有四(同“又”，用来连接整数和零数)
炉上有壶(表示领有，与“无”相对)
4.可：
高可二黍许
(大约)?
珠可历历数也
(可以)?
5.端：
东坡右手执卷端
(名词，右端)
其人视端容寂
(形容词，端正，正)?
6.者：
中轩敞者为舱
(……的部分)?
居右者椎髻仰面(……的人)?
7.而：
中峨冠而多髯者为东坡
(连词，表并列，并且)
而计其长曾不盈寸
(连词，表转折，但是)?
启窗而观(连词，表顺承，然后)?
8.盖：
盖大苏泛赤壁云(表示推测的句首语气词)?
盖简桃核修狭者为之(原来是)?
9.云：
盖大苏泛赤壁云(句尾语助词，无实际意义)?
此中人语云(动词，说)
(五)词类活用
1.中轩敞者为舱，箬篷覆之(名词作状语，用箬篷)?
2.石青糁之(名词作状语，用石青)?
3.中峨冠而多髯者为东坡(名词用作动词，戴着高高的帽子)?
4.居右者椎髻仰面
(名词作动词，梳着椎形发髻)?
四、重点句子翻译
1.罔不因势象形，各具情态。
译文：全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。
2.中轩敞者为舱，箬篷覆之。
译文：中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着。
3.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：他们紧靠着的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。
4.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
译文：佛印特别像弥勒佛，敞开胸脯，露出乳房，抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。
5.其人视端容寂，若听茶声然。
译文：那人眼睛正视着炉子，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
6.细若蚊足，钩画了了
，其色墨。
译文：(字迹)细得像蚊子脚，一笔一画都非常清楚，颜色是黑的。
7.而计其长曾不盈寸。
译文：可是计算它的长度竟不满一寸。
8.盖简桃核修狭者为之。
译文：原来是挑选狭长的桃核雕刻成的。
9.嘻，技亦灵怪矣哉！
译文：啊，技艺也真神奇啊！
五、问题归纳
1.能点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。
2.最能表达作者对核舟的感情和态度的句子是技亦灵怪矣哉！
3.“奇巧”在文中有怎样的作用？
“奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，以下对核舟的具体说明都是围绕着雕刻者雕刻技艺的“奇巧”展开的。
4.文章第一句是从哪些方面突出“奇巧”二字的？集中说明了什么？
①原材料体积小；②雕刻的物品种类繁多；③雕刻物构思精巧，情态逼真。集中说明了王叔远的雕刻技艺精湛。
5.课文结尾段落文字有什么作用？?
总括全文，揭示中心，表达了对王叔远精湛的雕刻技艺的由衷赞叹。
6.本文使用从中间到两头，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，表现了我国古代工艺作品的精湛技艺，热情讴歌了民间艺人的卓越才能。
六、阅读理解
（一）阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成1-4题。
1.（1）靠近?（2）清清楚楚
?（3）大约
?（4）饮酒
2.（2分）D
3.（1）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（2）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，完全不会倾斜（或一点儿也不倾斜）。
4．【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感。如用细节描写写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，生动逼真；【乙】文对船上五人的描写概括、简略。
或：【甲】文用动作、神态描写生动地刻画了五个人物，各具情态；【乙】文概括地写了五个人的动作，比较简洁。
（二）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第1～4题。(12分)
1．核舟船头三人的神情、动作?????逼真
2．①
类似，像??②
弯曲??③
善于，擅长??④
早晨
3．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上
4．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。