湘教版八年级地理下册第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用教学设计（公开课）（word版共2课时）

第四节
贵州省的环境保护与资源利用
第1课时
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握了解贵州省的自然地理特征。
（2）了解贵州省的自然灾害与环境问题。
2.过程与方法
通过本课学习，培养学生读图、用图的能力，并进一步学会分析、总结学习一个地区区域特征的方法。
3.情感态度与价值观
通过本课学习，培养学生树立正确地协调人地关系的观念。
【教学重点】
（1）贵州省的自然地理概况。
（2）贵州省的自然灾害与环境问题。
【教学难点】
贵州省应该如何协调当地的人地关系。
【教学方法】
读图分析、讨论探究、多媒体辅助
【教学课时】
2课时，第1课时
【教学过程】
一、情境导入
展示图片：多彩贵州、喀斯特地貌、黄果树瀑布、遵义会议会址
过渡：今天我们来学习贵州省的环境保护与资源利用。
二、新课学习
（一）自然地理概况
读图说一说贵州省的地理位置特征（学生读图回答）
明确：贵州省地处云贵高原东部，周围分别与四川、重庆、湖南、广西、云南为邻。
提问：贵州省主要以哪种地形为主？地势情况如何？（学生回答）
明确：
地形：以高原、山地为主，平均海拔1100米左右，地表崎岖。
地势：从河流流向来看，河流多为自西向东流，可判断地势特点为西高东低。
展示“中国气候类型图”
提问：贵州省属于哪种气候类型？有什么特征？（学生读图回答）
明确：贵州省属于亚热带季风气候，气候特征表现为冬暖夏凉，湿润多雨。
活动1：
1.贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说说你的理解。（学生讨论回答）
明确：
贵州地形以高原、山地为主，地形崎岖，喀斯特地貌广泛发育，地表水少，耕地面积少。
贵州平均海拔1100米左右，海拔较高，地形以高原、山地为主，地形景观呈现垂直变化。
2.分析下表，完成下列任务。
（1）在中国地图上找出表中5个城市，比较它们所处纬度的高低。
（2）想一想，贵阳夏季气温明显低于其他城市的主要原因是什么？（学生读图分析回答问题）
明确：
（1）纬度从高到低排列：上海、武汉、重庆、长沙、贵阳
（2）贵阳位于云贵高原，海拔高，因而夏季气温低于其他城市。
3.有人说，“纬度较低”和“海拔较高”的共同影响，形成了贵州“寒暑适中”的气候特征。你认同这一说法吗？请谈谈你的看法。（学生讨论回答）
明确：
贵州地处亚热带，纬度较低，所以冬天温和；从地形方面看，贵州地处云贵高原东部，海拔较高，所以夏天不热。因此形成了“寒暑适中”的气候特征。
拓展延伸：贵州——“地无三尺平，天无三日晴”
贵州是中国唯一没有平原做支撑的省份。走进贵州，就走进了山之国，几乎找不到大一点的平整土地，“地无三尺平”的说法近乎实情。
省会贵阳建在群山环抱的“坝子”里，山民生活贫困、落后，但山里风光无限，进入贵州就像进了大公园，到处悬崖峭壁，峡谷川流，气魄雄伟，有惊心动魄之感。贵州雨水多，虽有“天无三日晴”之说，但冬暖夏凉，气候在全国仅次于昆明，而且不像昆明那样多风，避寒避暑都是好去处。
提问：贵州省有哪些自然资源？（学生回答）
明确：
矿产资源主要有煤、汞、重晶石、磷、铝土等；
水能资源主要河流有乌江、北盘江、赤水河等，水能资源开发具有显著优势。
贵州由于喀斯特地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难。
（二）自然灾害与环境问题
环境问题：贵州境内石灰岩广布，土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成水土流失，导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象。
自然灾害：地质灾害：滑坡、泥石流；气象灾害：干旱、冰冻、冰雹等。
播放视频：贵州省的石漠化现象严重
活动2：阅读材料，完成下列任务。
贵州石漠化的形成，既有自然原因，也有人为因素。当地土层瘠薄，植被根系浅，容易遭到水流的冲刷侵蚀，土层之下是坚硬的石灰岩，成土过程异常缓慢，在滥垦乱伐之后就会出现大范围的石漠化。当地山高坡陡，气候暖湿，加之降水集中，更加剧了石漠化过程。有些地方甚至形成了“人口增长
耕地不足
毁林开荒
土壤侵蚀
石漠化
耕地不足
……”的恶性循环。
（1）就石漠化发生的过程来看，主要问题出在哪一个环节？
（2）有哪些人为因素加剧了石漠化过程呢？请将你的看法填入下列空白图框中。
（3）议一议，应该如何协调当地的人地关系？(学生讨论回答)
明确：
（1）主要问题出在毁林开荒这一环节；
（2）陡坡开荒、滥垦乱伐、过度放牧、过度樵采；
（3）搞好封山育林、荒山造林、退耕还林、开展水土保持、转变农业生产方式、实施生态移民等。
三、课堂小结
本节课我们了解了贵州省的自然地理概况，包括位置、地形、气候、资源等，还了解了贵州的自然灾害与环境问题。通过学习，我们要树立正确地协调人地关系的观念。
四、课堂练习
1.下列河流流经贵州省的是（
D
）
A.长江
B.汉江
C.岷江
D.乌江
2.贵州省“地无三尺平”的原因是（
C
）
A.黄土覆盖，水土流失严重
B.地形以山地、丘陵为主
C.喀斯特地貌显著，流水侵蚀作用强烈
D.山地、高原、丘陵、盆地
、平原各种地形兼备
3
.下列说法属于贵州省气候特点的是（
C
）
A.全年高温多雨?
??
?
B.
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
C.
冬暖夏凉，湿润多雨
D.
终年炎热少雨
4.贵州省石漠化现象产生的自然原因是（
A
）
A.土层贫瘠，植被根系浅
B.过度放牧和樵采
C.陡坡开荒
D.不合理的开发建设活动
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.完成同步练习册相关内容。
【板书设计】
(
自然地理概况
)
(
贵州省的环境保护与资源利用
)
(
自然灾害与环境问题
)
【教学反思】
本节课大量采用了地图、阅读资料、课外拓展、播放视频等多种资料，让学生学习起来，觉得既直观又不难理解。所以在教学中，要重视每一个细节的设计，全面、多方位考虑学生的需求，根据学生的特点把握好每一个细节，最佳利用好课堂四十五分钟的时间，提高教学效果。
第四节
贵州省的环境保护与资源利用
第2课时
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解贵州的石漠化过程、影响以及采取的有效措施。
（2）了解贵州丰富的资源以及地方文化特色，掌握贵州资源利用的成功经验。
2.过程与方法
通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生读图、用图的能力，并进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
3.情感态度与价值观
通过本课学习，使学生对贵州有全面的了解，树立正确的人地关系。
【教学重点】
贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。
【教学难点】
贵州石漠化现象严重，对环境保护采取的有效措施。
【教学方法】
读图分析、讨论探究、多媒体辅助
【教学课时】
2课时，第2课时
【教学过程】
一、情境导入
复习提问：贵州最容易出现的生态环境问题是什么？（学生回忆回答问题）
明确：沙土流失和石漠化现象严重
过渡：为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施了一系列生态环境的措施。今天我们继续学习贵州环境保护的有效措施及资源利用的成功经验。
二、新课学习
（三）环境保护的有效措施
（1）生态环境恢复措施
封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田等
（2）综合治理、水土保持生态工程
进一步实施综合治理、水土保持等生态工程，以促进区域生态建设，巩固长江、珠江上游的生态屏障。
阅读：贵州的石漠化治理
贵州针对石漠化山区普遍存在的水源不足、经济困难、灾害频繁、发展后劲不足等问题，采取了相应的解决办法。
一是通过高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，稳步解决石漠化地区人民的温饱问题和人畜饮水问题。二是通过重点发展生态经济型林（果、药）草业，大幅度提高所在区域的植被覆盖率，改善、恢复和重建石漠化地区的生态环境，增加石漠化地区农民的收入。三是发展适合石漠化地区的特色产业，如绿色食品、旅游观光等，推动石漠化地区的经济发展，改善石漠化地区的人地关系。经过多年的艰苦努力，贵州初步构建了长江和珠江上游地区的生态屏障，石漠化治理成效显著。
展示图片：石漠化治理前和石漠化治理后
活动1：
为了治理石漠化，摆脱贫困，贵州人民采取了一系列有力措施，取得了很好的成效。读图，完成下列任务。
（1）图示中的农民是如何脱贫致富的？这种方式能否普遍推广？
（2）除了图示中的措施，治理石漠化还可以采取哪些措施？（学生读图讨论回答）
明确：
（1）居民异地搬迁到山下的坝子里安家落户，因地制宜发展生产，从事农副业生产，发展旅游业，脱贫致富。
（2）植树种草、改善环境、改善交通、发展多种经营等。
（四）资源利用的成功经验
（1）水资源利用
为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力，贵州建设了一大批水利基础设施，使当地人民的用水状况得到改善，还扩大了农田灌溉面积。
活动2：
1.贵州地处长江、珠江上游，年降水量1100——1300毫米，水资源较为丰富，但省内许多地方都存在着缺水的问题。请从自然地理的角度分析其原因，并提出相应的对策和建议。
2.在环境保护与资源利用的实践过程中，贵州人民探索出立体农业的开发模式，其主要经验可总结为“五了登科”——“山上植树造林戴帽子，山腰坡改梯田拴带子，山麓种绿植肥铺毯子，山下兴办工厂抓票子，农田集约种粮收谷子”。分组讨论这种农业开发模式的内涵及意义。（学生讨论回答）
明确：
1.缺水原因：贵州喀斯特地貌广泛发育，降水多渗漏到地下；贵州河流流经高原、山地，两岸是高山，中间是峡谷，取水难度大，成本高。
对策和建议：植树种草，修建梯田，控制水土流失，巩固长江、珠江上游的生态屏障，推进生态、节水农业等措施，还要修建水窖，节约用水等。
2.在山上植树造林，退耕还林、治理水土流失；在山腰坡地采取生物措施，修建梯田，既提高经济效益，又保持水土；在缓坡山麓地带，种草养畜，形成感到保持水土的又一道防线；开工厂从事农副业生产，增加经济效益，脱贫致富；种好五谷杂粮填饱肚子，推动“帽子”“带子”和“毯子”工程的实施，使生态效益、经济效益和社会效益得到进一步协调发展。
（2）能源资源利用
近年来，贵州加大煤炭基地建设力度，依托大型煤炭基地，建设一大批煤电基地。与此同时，贵州充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电。
拓展延伸：贵州——“西南煤海”
贵州素有“西南煤海”之称，煤炭资源储量达2419亿吨，居全国第五位，超过南方12省（区、市）煤炭资源储量的总和。煤炭不仅储量大，且煤种齐全、煤质优良，为发展火电，实施“西电东送”奠定了坚实的基础；同时也为发展煤化工提供了资源条件。
（3）旅游资源开发
贵州充分利用丰富的旅游资源，大力发展旅游业。近年来，随着旅游资源的有序开发，旅游配套设施的逐步改进，贵州旅游业增长迅速。
阅读：黄果树瀑布与织金洞
黄果树瀑布位于贵族省镇宁布依族苗族自治县的白水河上，是中国著名的大瀑布。瀑布以上共有9级跌水，夏季洪峰时汇成巨瀑布，宽81米，落差74米。巨大的水幕直捣犀牛潭，气势如万马奔腾，汹涌澎湃，蔚为壮观。
织金洞位于贵族省织金县，是一个多层次、多类型的溶洞。洞长10多千米，最宽处170多米，相对高差150多米，全洞容积达500万平方米，空间宽阔，有上、中、下三层。洞内有各种奇形怪状的石柱、石幔、石花等，组成奇特景观。
展示图片：黄果树图片和织金洞
活动2：
3.贵州是一片红色的热土，红军长征时留下了大量革命文物与遗迹。黎平会议、镇远会议、猴场会议、强渡乌江、遵义会议、四渡赤水、娄山关战役等一系列重要的革命历史活动，留下了丰富的红色文化资源。查找相关资料，以“追忆红色岁月，重走长征之路”为主题，设计一条贵州省红色旅游线路。（学生设计图线并回答）
明确：
四度赤水——娄山关战役——遵义会议会址——强渡乌江——猴场会议会址——镇远战役——黎平会议会址
播放视频：多彩贵州旅游资源
三、课堂小结
本节课我们学习了为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施了一系列生态环境措施，并
在利用水资源、能源资源，开发旅游资源方面积累了经验。
四、课堂练习
1.与南方地区其他省区相比，贵州省最具优势的矿产资源是（
D
）
A.石油
B.天然气
C.铁
D.煤
2.图中瀑布的名称以及所在省区的名称分别是（
C
）
A.黄果树瀑布、广西
B.庐山瀑布、江西
C.黄果树瀑布、贵州
D.壶口瀑布、山西
3
.一般来说，上图中瀑布水量最大、最为壮观的季节是（
B
）
A.春季??
?
B.
夏季
C.
秋季
D.
冬季
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.完成同步练习册相关内容。
【板书设计】
(
环境保护的有效措施
)
(
贵州省的环境保护与资源利用
)
(
资源利用的成功经验
)
【教学反思】
本节课采用了多种活动方式，如：师问生答、小组讨论、小组展示、观看视频等，将内容的呈现与开展活动融为一体，让学生在活动中学习，在活动中体验，在活动中收获，即内容活动化。另外，一节课的活动要适量，不可过多，提出问题后，应给予学生充足的思考时间，否则将会导致整个教学过程杂乱无章，将影响学生通过感悟形成理念。