认识区域
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甸垛中学13届高二地理一轮复习导学案 （必修三） 日期：________________
总课题 第一单元 区域地理环境与人类活动
课 题 第一节 认识区域
课 型 复习课 课 时 1 主备人 李 伟 审核人 施玉平
考点搜索 认识区域的含义
复习过程 复 习 内 容 个人复备
[知识梳理]一、区域的含义：1．概念：一定范围的________ ，是人们在_________的基础上按一定的____ 划分出来的。 具有一定的 ____ 、形状、______和界线，有明确的__ 内部某些特征 _________ ，并与其他区域有所 ______ 3.划分 可采用 ______ 指标，也可采用 _____ 指标 可按 _________特征划分，也可按_________ 特征划分(2)目的：了解各区域之间的 ____，因地制宜地对区域加以_____ 二、区域的类型： 1.类型 (1)均质区 概念：要素具有_______ 性或相对一致性的区域 类型：包括 _____ 区域与人文区域 (2)功能区 概念：功能上紧密相连，具有某些方面______ 或内在 _______的区域 组成：区域与它所吸引或 _______ 的范围2．区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越 ______ ；反之，尺度越小描述的越小，描述得就越_________，_________三、区域的特征：1．整体性：区域内部各_________之间相互作用、相互影响，构成一个统一的 _________2．差异性：任何一个区域内部都有其 _________ 性，但各个区域之间普遍存在着差异性3．开放性：区域并不 _________存在，而与其他区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间，以及自然要素和_________要素之间的联系。[考点质疑]1、所有区域的边界都有明确的界线吗？2、如何区分均质区和功能区？判断下列区域是均质区还是功能区，并说明理由。东北平原区、我国的北方方言区、北方的旱作农业区、 港口及其经济腹地、京津唐工业基地3、我国三大经济地带的范围与划分依据是什么？根据我国各省、市、区的经济和社会发展水平，把全国大致分为东部、中部、西部三个经济地带。4、请举例说明区域的整体性。5、区域之间有明显的差异性，区域内部有没有差异性？试举例。6、讨论区域为什么具有开放性？举出相关实例。7、经济全球化反映了区域的哪个特点？[经典体验]（2011泰州六校联考）下图所示景观均为世界文化遗产，回答1-3题。1．甲所在商品粮基地农业生产的主要不利条件是 （ ） A．地形崎岖 B．光照较少 C．降水不足 D．积温过高2．资源短缺制约着乙所在工业基地的发展，下列工程中不能缓解上述问题的是（ ） A．南水北调 B．西气东输 C．西电东送 D．北煤南运3．有关各地自然环境特点或问题的叙述，正确的是（ ） A．甲所在地形区燃煤多地形封闭酸雨较严重 B．乙所在地形区东临太平洋地震活动较频繁 C．丙所在地形区海拔最高气压低光热较充足 D．丁沿线以北植被少降水多水土流失较普遍[体系建构]【自我提升】一、单项选择题1.下列有关区域的说法，正确的是 （ ）A、区域都有明确的边界 B、区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 C、区域都是根据自然要素特征来划分的 D、区域划分，既可单一指标，又可综合指标2.下列关于区域特点的叙述。正确的是 ( )A．任何一个区域内部都有一致性，没有差异性 B．各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点C．区域内部各地理要素之间构成一个整体D．每一个区域都占据地球表层一定的空间，而且是孤立存在的3．“南北对话”、“南南合作”的实施体现了区域特征的（ ）A．整体性 B．阶段性 C．开放性 D．综合性4．在青藏高原上，由于海拔高、气温低，致使动植物种类少并且具有耐寒的特性，这体现的区域特征是A．开放性 B．差异性 C．整体性 D．层次性“四季服装同穿戴”是我国某地自然环境特征的生动写照。据此判断5～6题。5.该地区位于( )A. 华北平原 B. 江汉平原 C．河套平原 D．云贵高原6.该地区自然特征形成的最主要原因是( )A. 纬度位置 B. 地面状况 C. 海拔高度 D．海陆位置 田晓同学在他的《我的家乡》作文中写道：“四月的早晨，广阔低平的田野一望无尽，船儿在密如蛛网的河流中穿梭，微风徐来．田里绿油油的稻秧，迎风起舞。田边的采桑姑娘欢歌笑语，池中的鱼儿不时跃出水面，塘边上蔗苗茁壮，果树花香，一派春意盎然之景。”据此回答7～8题。7．田晓的家乡位于下列哪个地区 ( )A．黄淮海平原 B．东北平原 C．珠江三角洲 D．渭河平原 8．该地的气候类型和耕作土壤分别是 ( )A．温带季风气候、黄土 B．温带季风气候、黑钙土 C．亚热带季风气候、红壤 D．亚热带季风气候、水稻土【教学反思】
2.特征
（1）指标
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总课题 第一单元 区域地理环境与人类活动
课 题 第一节 认识区域
课 型 复习课 课 时 1 主备人 李 伟 审核人 施玉平
考点搜索 认识区域的含义
复习过程 复 习 内 容 个人复备
[知识梳理]一、区域的含义：1．概念：一定范围的________ ，是人们在_________的基础上按一定的____ 划分出来的。 具有一定的 ____ 、形状、______和界线，有明确的__ 内部某些特征 _________ ，并与其他区域有所 ______ 3.划分 可采用 ______ 指标，也可采用 _____ 指标 可按 _________特征划分，也可按_________ 特征划分(2)目的：了解各区域之间的 ____，因地制宜地对区域加以_____ 二、区域的类型： 1.类型 (1)均质区 概念：要素具有_______ 性或相对一致性的区域 类型：包括 _____ 区域与人文区域 (2)功能区 概念：功能上紧密相连，具有某些方面______ 或内在 _______的区域 组成：区域与它所吸引或 _______ 的范围2．区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越 ______ ；反之，尺度越小描述的越小，描述得就越_________，_________三、区域的特征：1．整体性：区域内部各_________之间相互作用、相互影响，构成一个统一的 _________2．差异性：任何一个区域内部都有其 _________ 性，但各个区域之间普遍存在着差异性3．开放性：区域并不 _________存在，而与其他区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间，以及自然要素和_________要素之间的联系。[考点质疑]1、所有区域的边界都有明确的界线吗？2、如何区分均质区和功能区？判断下列区域是均质区还是功能区，并说明理由。东北平原区、我国的北方方言区、北方的旱作农业区、 港口及其经济腹地、京津唐工业基地3、我国三大经济地带的范围与划分依据是什么？根据我国各省、市、区的经济和社会发展水平，把全国大致分为东部、中部、西部三个经济地带。4、请举例说明区域的整体性。5、区域之间有明显的差异性，区域内部有没有差异性？试举例。6、讨论区域为什么具有开放性？举出相关实例。7、经济全球化反映了区域的哪个特点？[经典体验]（2011泰州六校联考）下图所示景观均为世界文化遗产，回答1-3题。1．甲所在商品粮基地农业生产的主要不利条件是 （ ） A．地形崎岖 B．光照较少 C．降水不足 D．积温过高2．资源短缺制约着乙所在工业基地的发展，下列工程中不能缓解上述问题的是（ ） A．南水北调 B．西气东输 C．西电东送 D．北煤南运3．有关各地自然环境特点或问题的叙述，正确的是（ ） A．甲所在地形区燃煤多地形封闭酸雨较严重 B．乙所在地形区东临太平洋地震活动较频繁 C．丙所在地形区海拔最高气压低光热较充足 D．丁沿线以北植被少降水多水土流失较普遍[体系建构]【自我提升】一、单项选择题1.下列有关区域的说法，正确的是 （ ）A、区域都有明确的边界 B、区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 C、区域都是根据自然要素特征来划分的 D、区域划分，既可单一指标，又可综合指标2.下列关于区域特点的叙述。正确的是 ( )A．任何一个区域内部都有一致性，没有差异性 B．各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点C．区域内部各地理要素之间构成一个整体D．每一个区域都占据地球表层一定的空间，而且是孤立存在的3．“南北对话”、“南南合作”的实施体现了区域特征的（ ）A．整体性 B．阶段性 C．开放性 D．综合性4．在青藏高原上，由于海拔高、气温低，致使动植物种类少并且具有耐寒的特性，这体现的区域特征是A．开放性 B．差异性 C．整体性 D．层次性“四季服装同穿戴”是我国某地自然环境特征的生动写照。据此判断5～6题。5.该地区位于( )A. 华北平原 B. 江汉平原 C．河套平原 D．云贵高原6.该地区自然特征形成的最主要原因是( )A. 纬度位置 B. 地面状况 C. 海拔高度 D．海陆位置 田晓同学在他的《我的家乡》作文中写道：“四月的早晨，广阔低平的田野一望无尽，船儿在密如蛛网的河流中穿梭，微风徐来．田里绿油油的稻秧，迎风起舞。田边的采桑姑娘欢歌笑语，池中的鱼儿不时跃出水面，塘边上蔗苗茁壮，果树花香，一派春意盎然之景。”据此回答7～8题。7．田晓的家乡位于下列哪个地区 ( )A．黄淮海平原 B．东北平原 C．珠江三角洲 D．渭河平原 8．该地的气候类型和耕作土壤分别是 ( )A．温带季风气候、黄土 B．温带季风气候、黑钙土 C．亚热带季风气候、红壤 D．亚热带季风气候、水稻土【教学反思】
2.特征
（1）指标
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