区域差异 1.2
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甸垛中学13届高二地理一轮复习导学案 （必修三） 日期：________________
总课题 第一单元 区域地理环境与人类活动
课 题 第二节 自然环境和人类活动的区域差异
课 型 复习课 课 时 1 主备人 李 伟 审核人 施玉平
考 点搜 索 比较不同区域自然环境和人类活动的差异
复习过程 复 习 内 容 个人复备
[知识梳理]1、区域差异：不同区域所处的_纬度位置、_海陆位置_不同，加上地形等自然因素的影响，形成了各个区域在气候、_地貌__、_水文__、土壤_、_植_等方面的差异；也使得各个区域在经济、社会、文化等方面产生差异。2、区域差异比较——以日本和英国为例：（1）日本、英国区域差异比较自然环境的区域差异日 本英 国纬度位置地处_中___纬度地处_中____纬度海陆位置亚欧大陆__东__侧岛国亚欧大陆__西__侧岛国地 形崎岖，山地__、_丘陵_为主高原、低山、丘陵、_平原___、气 候南部为亚热带季风_气候，北部为_温带季风__气候为_温带海洋性气___气候，气候特点为全年_温和多雨__，此特点主要是受北大西洋暖流和西风带 影响植 被森林覆盖率高植被以草地为主水 文河流_短小湍急，不利航行，水能丰富河网较密，大多有运河相连,利于航行矿产资源__贫乏__煤、铁、石油经济、社会发展的比较：日本英国经济发展特点经济大国，工业化起步_较晚工业化最早传统工业布局多为“_临海_型”多为“_资源型”农业结构以_种植业__业为主以_畜牧业__业为主人口与城市人口稠密、城市众多，主要分布在_太平洋__沿岸地带人口密集，城市化水平高。曾向海外大量移民3、我国三大自然区差异：综合__地形__、_气候__两大要素，可把我国分为三大自然区，其差异主要表现在自然环境和人类活动两大方面。项目东部季风区西北干旱、半干旱区青藏高寒区自然地理环境地形大部分海拔在1000米以下，以_丘陵_、_平原___、高原为主海拔在1000米左右，以_盆地_、_高原_为主一般海拔在4000____米以上，以高原、山地为主地势海拔较低，居地势第二、三级阶梯海拔较高，地势差别显著，属于地势第二级阶梯海拔很高，属于第一级阶梯气候_季风_气候显著，夏季高温多雨_，冬季_低温干燥_，年降水量大_温带大陆性气候，降水稀少，气温年较差、日较差_大_，气候干燥_高寒_气候，太阳辐射强，气温日较差大，风力大植被以_森林为主，种类繁多以_荒漠为主，部分为草原，生物种类较少主要是_草原_、荒漠与高山草甸土壤多为森林植被下发育的土壤，较肥沃有机质含量低土壤发育程度很差，土层浅薄水文外流河、湖为主，主要是_雨水_补给内流河为主，主要是_高山冰雪融水补给西北部属于内流区，东南部是许多大江大河的发源地，多冰川、湖泊人类活动农业重要的农耕区，旱作农业、水田农业发达，限制因素为_水旱灾害_畜牧业_为主，有灌溉农业和绿洲农业，_水源_是限制性因素高寒牧业、河谷农业，_热量是限制性因素工业工业发达，部门众多工业欠发达，多为能源和原材料工业工业水平低人口稠密较少稀少城市城市集中，规模较大，数目众多规模小，数目少主要分布在河谷，城市数目很少[考点质疑]区域差异比较：对于两个不同的区域一般从自然地理环境和_人文地理环境_两大方面进行比较。具体如表所示：自然地理要素要素主要内容地理位置纬度位置、_海陆位置、相邻位置、半球位置、板块位置等气候气候类型及分布、特征、成因或_光照_；气象灾害等地形_组成及哪种地形为主_、地势、山脉走向等水文水系河湖类型、河流径流_量、含沙量、汛期、_结冰期、流域面积、长度、流速地质地质构造、地貌类型、地层稳定性等植被植被类型、_覆盖_率土壤土壤类型、肥力状况、酸碱性矿产资源_种类、数量、组合状况人文地理要素人口人口数量及其变化特点、素质、人口结构科技科技发展水平交通、通讯交通、通讯发展水平、通达度城市数量、规模、城市化_水平、布局及发展、影响农业农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展条件等工业工业发展水平、工业部门、工业地域类型、工业布局[经典体验]（2011年江苏地理卷）根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔族自治区确立了对口支援关系。阅读材料，回答下列问题。材料一：图2为新疆维吾尔族自治区简图，图3为江苏省简图。材料二：图4为新疆维吾尔族自治区和江苏省三大产业比例统计图（1）试比较新疆和江苏两省区的自然特征。新疆维吾尔自治区江苏省地形 盆地、山地 以平原为主气候类型以温带大陆性气候为主温带、亚热带季风气候河流河流少，水量小河网密集，水量大 矿产资源丰富，以能源资源（石油、天然气、煤炭） 为主较少（2）新疆和江苏都有丰富的风能资源，简述两省区风能资源空间分布的特点。新疆风能资源主要分布在天山及其以北地区和昆仑山区。江苏省风能资源主要分布在东部沿海地区_。（3）比较两省区三大产业比例的差异。第一产业所占比重新疆大于江苏；第二、三产业比重江苏大于新疆 （4）简述江苏和新疆相互协作对两省经济发展的积极影响。对新疆的影响________。对江苏的影响________。对新疆的影响：获得资金、技术和管理经脸；有利于产业升级；促进资源优势转化为经济优势。对江苏的影响：缓解资源紧张局面；扩大市场（5）2011年新疆正式启动了霍尔果斯国家特殊经济开发区的建设，试分析霍尔果斯经济发展的优势条件。是通向中亚的重要门户；交通便利；政策支持；自然资源丰富[体系建构] 表现 区域 成因差异 区域差异比较 从地形、气候、植被、水文、矿产等比较自然环境（以日本和英国为例） 从经济发展特点、农业、工业及其布局、人口、城市等比较自然环境 和人类活 我国三大 依据动的区域 大自然区的差异 名称差异 界线 特点【自我提升】一、单项选择题读图5，回答1—2题。1．关于④、⑤两地的说法，正确的是（ C ）a．都受东亚季风环流的影响，雨热同期b．④地流水作用强烈，⑤地风力侵蚀明显c．④地地表千沟万壑，⑤地喀斯特地貌发育d．两地都参与海陆间水循环，水资源得以不断更新A．ab B．cd C．ad D．bc2．关于图中部分代码所在区域景观的描述，正确的是（ B ）a．③——梯田层层耕种忙 b．②——风吹草低见牛羊c．①——接天莲叶无穷碧 d．⑤——翠竹青青有人家A．ab B．bd C．ac D．cd图6“为我国三大自然区域分布示意图”，读图完成3—5题。3．划分a、b、c三大自然区的主要依据是（ C ）A．植被和土壤 B．土壤和气候C．气候和地形 D．地貌和植被4．下列关于a、b、c三大自然区的叙述，正确的是（ A ）A．都兼具内流区和外流区 B．相互之间有明确的界线C．都有长江、黄河流经 D．地形都以高原为主5．关于从a区到b区再到c区的叙述，正确的是（ A ）A．区域面积依次减少，人口比重依次减小B．地势逐级增高，降水逐渐减少C．人类活动依次增强，自然状态变化逐渐加大D．生物种类越来越多 图8为“我国新疆棉花分布示意图”，图9为“澳大利亚棉花分布示意图”，读图完成6—7题。6．新疆与澳大利亚棉花生长共同有利的自然条件是（ A ）A．光热充足 B．水热组合好 C．降水丰富 D.土壤肥沃7．与澳大利亚相比，新疆发展棉花生产的不利条件是（D ）A．耕地缺乏 B．劳动力价格低 C．政策扶持力度小 D．科技水平低二、综合题：8．图10为“我国两大自治区位置示意图”，读图填表比较两自治区气候及其对农业生产的影响。甲乙气候类型温带大陆性气候高原(高山)气候气候特征相同点冬季寒冷；年降水量少不同点夏季高温夏季温凉冬季气候特点的主要成因正午太阳高度小 白昼时间短 离冬季风源地近受亚洲高压控制地势高对农业生产的影响有利光照充足；昼夜温差大不利降水少；多寒潮；多沙尘暴热量不足【教学反思】 本节课主要围绕区域差异比较，以英国和日本为例介绍区域之间的差异，还以我国为例介绍自然方面的差异，学生通过预习基础知识总体没有问题，都能通过看书、查阅资料能完成相关预习任务。对于考点质疑、经典体验探究部分通过小组讨论，还是很难全面的总结与解答，学生概括能力以及解决实际问题的能力还不足，以后要加强这两方面的训练，选取经典模拟题进行练习，提高学生的能力。 提前将导学案发给学生预习，上课之前让学生代表展示，请其他学生进行纠错。通过前面的回顾，学生讨论归纳区域差异比较的一般方法。小组讨论，每个小组选取代表说出本组的结论，其他小组进行纠错，最后教师归纳。学生先独立思考，然后进行小组讨论，请各组选取代表展示本组结论，其他小组进行纠错，最后形成正确的答案。学生通过回顾课堂内容进行知识梳理，形成体系，宏观把握本节内容，以便复习。选取小组展示讨论成果。最后教师点拨，形成比较科学的体系。学生通过课后训练，加强对本节课内容的理解与运用，提高解题能力。做好之后收缴进行批阅，了解学生的掌握情况，进行针对性的讲解。
图2
图3
省
区
项
目
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总课题 第一单元 区域地理环境与人类活动
课 题 第二节 自然环境和人类活动的区域差异
课 型 复习课 课 时 1 主备人 李 伟 审核人 施玉平
考 点搜 索 比较不同区域自然环境和人类活动的差异
复习过程 复 习 内 容 个人复备
[知识梳理]1、区域差异：不同区域所处的_纬度位置、_海陆位置_不同，加上地形等自然因素的影响，形成了各个区域在气候、_地貌__、_水文__、土壤_、_植_等方面的差异；也使得各个区域在经济、社会、文化等方面产生差异。2、区域差异比较——以日本和英国为例：（1）日本、英国区域差异比较自然环境的区域差异日 本英 国纬度位置地处_中___纬度地处_中____纬度海陆位置亚欧大陆__东__侧岛国亚欧大陆__西__侧岛国地 形崎岖，山地__、_丘陵_为主高原、低山、丘陵、_平原___、气 候南部为亚热带季风_气候，北部为_温带季风__气候为_温带海洋性气___气候，气候特点为全年_温和多雨__，此特点主要是受北大西洋暖流和西风带 影响植 被森林覆盖率高植被以草地为主水 文河流_短小湍急，不利航行，水能丰富河网较密，大多有运河相连,利于航行矿产资源__贫乏__煤、铁、石油经济、社会发展的比较：日本英国经济发展特点经济大国，工业化起步_较晚工业化最早传统工业布局多为“_临海_型”多为“_资源型”农业结构以_种植业__业为主以_畜牧业__业为主人口与城市人口稠密、城市众多，主要分布在_太平洋__沿岸地带人口密集，城市化水平高。曾向海外大量移民3、我国三大自然区差异：综合__地形__、_气候__两大要素，可把我国分为三大自然区，其差异主要表现在自然环境和人类活动两大方面。项目东部季风区西北干旱、半干旱区青藏高寒区自然地理环境地形大部分海拔在1000米以下，以_丘陵_、_平原___、高原为主海拔在1000米左右，以_盆地_、_高原_为主一般海拔在4000____米以上，以高原、山地为主地势海拔较低，居地势第二、三级阶梯海拔较高，地势差别显著，属于地势第二级阶梯海拔很高，属于第一级阶梯气候_季风_气候显著，夏季高温多雨_，冬季_低温干燥_，年降水量大_温带大陆性气候，降水稀少，气温年较差、日较差_大_，气候干燥_高寒_气候，太阳辐射强，气温日较差大，风力大植被以_森林为主，种类繁多以_荒漠为主，部分为草原，生物种类较少主要是_草原_、荒漠与高山草甸土壤多为森林植被下发育的土壤，较肥沃有机质含量低土壤发育程度很差，土层浅薄水文外流河、湖为主，主要是_雨水_补给内流河为主，主要是_高山冰雪融水补给西北部属于内流区，东南部是许多大江大河的发源地，多冰川、湖泊人类活动农业重要的农耕区，旱作农业、水田农业发达，限制因素为_水旱灾害_畜牧业_为主，有灌溉农业和绿洲农业，_水源_是限制性因素高寒牧业、河谷农业，_热量是限制性因素工业工业发达，部门众多工业欠发达，多为能源和原材料工业工业水平低人口稠密较少稀少城市城市集中，规模较大，数目众多规模小，数目少主要分布在河谷，城市数目很少[考点质疑]区域差异比较：对于两个不同的区域一般从自然地理环境和_人文地理环境_两大方面进行比较。具体如表所示：自然地理要素要素主要内容地理位置纬度位置、_海陆位置、相邻位置、半球位置、板块位置等气候气候类型及分布、特征、成因或_光照_；气象灾害等地形_组成及哪种地形为主_、地势、山脉走向等水文水系河湖类型、河流径流_量、含沙量、汛期、_结冰期、流域面积、长度、流速地质地质构造、地貌类型、地层稳定性等植被植被类型、_覆盖_率土壤土壤类型、肥力状况、酸碱性矿产资源_种类、数量、组合状况人文地理要素人口人口数量及其变化特点、素质、人口结构科技科技发展水平交通、通讯交通、通讯发展水平、通达度城市数量、规模、城市化_水平、布局及发展、影响农业农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展条件等工业工业发展水平、工业部门、工业地域类型、工业布局[经典体验]（2011年江苏地理卷）根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔族自治区确立了对口支援关系。阅读材料，回答下列问题。材料一：图2为新疆维吾尔族自治区简图，图3为江苏省简图。材料二：图4为新疆维吾尔族自治区和江苏省三大产业比例统计图（1）试比较新疆和江苏两省区的自然特征。新疆维吾尔自治区江苏省地形 盆地、山地 以平原为主气候类型以温带大陆性气候为主温带、亚热带季风气候河流河流少，水量小河网密集，水量大 矿产资源丰富，以能源资源（石油、天然气、煤炭） 为主较少（2）新疆和江苏都有丰富的风能资源，简述两省区风能资源空间分布的特点。新疆风能资源主要分布在天山及其以北地区和昆仑山区。江苏省风能资源主要分布在东部沿海地区_。（3）比较两省区三大产业比例的差异。第一产业所占比重新疆大于江苏；第二、三产业比重江苏大于新疆 （4）简述江苏和新疆相互协作对两省经济发展的积极影响。对新疆的影响________。对江苏的影响________。对新疆的影响：获得资金、技术和管理经脸；有利于产业升级；促进资源优势转化为经济优势。对江苏的影响：缓解资源紧张局面；扩大市场（5）2011年新疆正式启动了霍尔果斯国家特殊经济开发区的建设，试分析霍尔果斯经济发展的优势条件。是通向中亚的重要门户；交通便利；政策支持；自然资源丰富[体系建构] 表现 区域 成因差异 区域差异比较 从地形、气候、植被、水文、矿产等比较自然环境（以日本和英国为例） 从经济发展特点、农业、工业及其布局、人口、城市等比较自然环境 和人类活 我国三大 依据动的区域 大自然区的差异 名称差异 界线 特点【自我提升】一、单项选择题读图5，回答1—2题。1．关于④、⑤两地的说法，正确的是（ C ）a．都受东亚季风环流的影响，雨热同期b．④地流水作用强烈，⑤地风力侵蚀明显c．④地地表千沟万壑，⑤地喀斯特地貌发育d．两地都参与海陆间水循环，水资源得以不断更新A．ab B．cd C．ad D．bc2．关于图中部分代码所在区域景观的描述，正确的是（ B ）a．③——梯田层层耕种忙 b．②——风吹草低见牛羊c．①——接天莲叶无穷碧 d．⑤——翠竹青青有人家A．ab B．bd C．ac D．cd图6“为我国三大自然区域分布示意图”，读图完成3—5题。3．划分a、b、c三大自然区的主要依据是（ C ）A．植被和土壤 B．土壤和气候C．气候和地形 D．地貌和植被4．下列关于a、b、c三大自然区的叙述，正确的是（ A ）A．都兼具内流区和外流区 B．相互之间有明确的界线C．都有长江、黄河流经 D．地形都以高原为主5．关于从a区到b区再到c区的叙述，正确的是（ A ）A．区域面积依次减少，人口比重依次减小B．地势逐级增高，降水逐渐减少C．人类活动依次增强，自然状态变化逐渐加大D．生物种类越来越多 图8为“我国新疆棉花分布示意图”，图9为“澳大利亚棉花分布示意图”，读图完成6—7题。6．新疆与澳大利亚棉花生长共同有利的自然条件是（ A ）A．光热充足 B．水热组合好 C．降水丰富 D.土壤肥沃7．与澳大利亚相比，新疆发展棉花生产的不利条件是（D ）A．耕地缺乏 B．劳动力价格低 C．政策扶持力度小 D．科技水平低二、综合题：8．图10为“我国两大自治区位置示意图”，读图填表比较两自治区气候及其对农业生产的影响。甲乙气候类型温带大陆性气候高原(高山)气候气候特征相同点冬季寒冷；年降水量少不同点夏季高温夏季温凉冬季气候特点的主要成因正午太阳高度小 白昼时间短 离冬季风源地近受亚洲高压控制地势高对农业生产的影响有利光照充足；昼夜温差大不利降水少；多寒潮；多沙尘暴热量不足【教学反思】 本节课主要围绕区域差异比较，以英国和日本为例介绍区域之间的差异，还以我国为例介绍自然方面的差异，学生通过预习基础知识总体没有问题，都能通过看书、查阅资料能完成相关预习任务。对于考点质疑、经典体验探究部分通过小组讨论，还是很难全面的总结与解答，学生概括能力以及解决实际问题的能力还不足，以后要加强这两方面的训练，选取经典模拟题进行练习，提高学生的能力。 提前将导学案发给学生预习，上课之前让学生代表展示，请其他学生进行纠错。通过前面的回顾，学生讨论归纳区域差异比较的一般方法。小组讨论，每个小组选取代表说出本组的结论，其他小组进行纠错，最后教师归纳。学生先独立思考，然后进行小组讨论，请各组选取代表展示本组结论，其他小组进行纠错，最后形成正确的答案。学生通过回顾课堂内容进行知识梳理，形成体系，宏观把握本节内容，以便复习。选取小组展示讨论成果。最后教师点拨，形成比较科学的体系。学生通过课后训练，加强对本节课内容的理解与运用，提高解题能力。做好之后收缴进行批阅，了解学生的掌握情况，进行针对性的讲解。
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