13 画杨桃 课件(共17张PPT)

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13、画杨桃
二年级下册部编版人教版语文
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初读感知
读
读
认
认
靠
边　　　审　视　　　严　肃
半
晌　
和
颜
悦
色　
教　诲
　kào　
shěn
shì
sù
shǎng
yuè
huì
我会认
摆在
靠边
座位
一页
仰视
愉悦
神情
角度
教诲
抢先
轮流
图画课
交作业
老老实实
哈哈大笑
和颜悦色
自学篇
1、自读课文，读准字音。
2、课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了在图画课上，
我
结果，同学们看了都
老师让同学们坐到我的座位上观察，发
现
由此教育同学们
。
把杨桃画成五角星的样子，
哈哈大笑，
看到的杨桃像五角星，
无论做事或看问题，都应该实事求是
自学篇
自学交流
画画时我是怎么做的？画波浪线。
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，觉得自己画得很准确。
自学交流
同学们看了“我”的画有什么表现，老师是怎样教育同学们的？
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“
好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
“不像！”
“像五角星！”
“不……像。”
“像……五……角星。”
（想当然不假思索的语气。）
（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）
“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
课后作业
　　☆
提问：从“画杨桃”我们可以学到什么？
无论做事或看问题，都应该实事求是。
岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师对我的教诲。”
课后作业
1、课后的“读一读，记一记”回家读给爸爸妈妈听。
2、试着用“靠近、喜悦、注视、抢先”等词语说一句话。
THANK
YOU!