14 小马过河 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
思考：小马为什么过河？它是怎么过河的？
初读课文
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”
“连蹦带跳”是动作描写，表明小马非常的乐意帮妈妈做事情，也可以看出它是一个非常懂事的孩子。
品读课文：读课文1、2自然段，说说小马要帮妈妈做什么事？
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。
老马高兴地说“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
反问
语言描写，表明小马帮妈妈做事时的热情，开心。
你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
仿：我把门关上了。
----把-------------
仿写把字句
分角色读
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。
那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。
拟声词，仿：沙沙沙，啦啦啦
知识讲解
想一想：小马遇到了什么困难？
分角色读3-7段，看看小马怎么过河？
一条小河挡住了去路。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好呀！可是他已经离家很远了。
心理描写
小马依赖妈妈，没主见。
小马准备过河时遇到了谁？他们说了些什么？
（老牛，小松鼠）
老牛说
松鼠说
再读感悟
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
老牛：水很浅，刚没小腿，能趟过去
“立刻”说明小马听了老牛的话后，没有思考，就去过河，表明小马不善于思考问题。
突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”
遇松鼠
动作，语言
思考：听了老牛和松鼠不同的说法，小马是怎么做的？
水很深吗？
当然啦！昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的。
合作探究：小马为什么没有过河而回家找妈妈了？
汇报：不善于动脑，不敢尝试。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说，“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
从小马的话中体会到什么？
“难为情”说明小马回家见到妈妈自己也不好意思。省略号表现了小马在回答妈妈的话时，吞吞吐吐。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
明白道理：凡是要动脑筋思考并自己去尝试。别人的经验不一定适合自己。
读第七段，哪句话让你印象深刻？
1、读第八自然段，小马过河的结果如何？
2、河水究竟是怎样的？
质疑感悟
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地通过了河，把麦子送到了磨坊。
他下了河，小心地蹚到了对岸。
思考：为什么实际情况跟老牛和松鼠的话都不一样？
小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题。
感悟道理
如果小马再次遇到困难，他还会去找妈妈吗？
拓展练习
本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。
总结归纳
再见