人教版九年级上册化学§2.2《氧气》学案

《§2.2氧气》学案（第1课时）
课前预习：
回忆并看书探究氧气化学性质的实验报告
实验内容 实验现象 反应文字表达式
在空气种燃烧 在氧气中燃烧
蜡烛
红磷
硫
2、在做完人吸入的空气和呼出的气体的比较探究后，可知燃着的木条在吸入的空气和呼出的气体种都可以 但在 中燃烧的相对旺一些，这是因为吸入的空气和呼出的气体 不同。
3、什么叫化合反应 什么是氧化反应？
探究：氧气的性质
物质的物理性质包括哪些？
试从上述几个方面描述氧气的物理性质。
3、把一根带火星的木条放在生氧气的集气瓶中现象是 。
如果检验氧气用什么方法？
仔细观察实验完成下面的实验报告
实验内容 实验现象 反应文字表达式
在空气中燃烧 在氧气中燃烧
硫（S）
木炭（C）
铁丝（Fe）
讨论：
相同的物质在空气中和在氧气中燃烧现象为什么不同？
带火星的木条在氧气中能复燃在空气中能否复燃？为什么？
归纳氧气的化学性质。
思考：
在做空气中氧气含量测定实验时能否用硫、木炭、铁丝代替红磷，为什么？
课堂小结：
通过本节课的学习你掌握了那些知识？
课堂检测
1、下列关于氧气的性质描述错误的是（ ）
A、氧气在低温高压时能变为淡蓝色液体
B、氧气是化学性质比较的气体
C、在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体
D、氧气极易溶于水
2、物质的下列性质属于化学性质的是（ ）
A、颜色、状态 B、密度、硬度
C、氧化性、可燃性 D、熔点、沸点
3、下列物质燃烧时的现象描述正确的是（ ）
A、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
4、有同学在做测定空气中氧气含量试验时，把红磷换成了木炭如下图，请你分析，测定的结果是偏大、偏小还是不变？说出理由。
5、（4分）如右图所示，有一瓶刚收满的
无色无毒气体。请你对该瓶气体作出猜想，
并验证它是何种气体。
猜想 验证方法 实验现象 实验结论
该气体可能是
《§2.2氧气》学案（第2课时）
课前预习：
1、按要求完成下表：
反应前的物质 反应后生成的物质 反应文字表达式
红磷在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
铁丝在纯氧中燃烧
什么是化合反应？
3、什么是氧化反应？他一般可分为 和 。
探究：化合反应、氧化反应
1、讨论上述三个反应有什么共同点？
归纳：化合反应、氧化反应的概念
2、缓慢氧化举列 。
3、分析下列反应表达式指出它们分别是什么反应。
（1）木炭+氧气 二氧化碳 、
（2）蜡烛+氧气 二氧化碳+水
（3）二氧化碳+水 碳酸
4、分析化学反应、化合反应、氧化反应三者之间的关系。
（1）物质变化
（2）化合反应与氧化反应有如下图所的关系：
你能写一个“3”中所包含的化学反应的文字表达式： 。
课堂小结：
通过本节课你学了哪些知识？
课堂检测：
1、为了使灯泡的“寿命”更长一些，在制作灯泡时，常在灯泡内玻璃柱和支持钨丝的金属丝上沾上一点红磷。请分析其中的道理。
2、现有三瓶无色气体，分别是空气、氧气、二氧化碳请你把它们鉴别出来。写出实验步骤、现象和结论。
化合
反应
氧化
反应
3