九年级物理上册15.2认识电功率 课件（15张PPT）

(共15张PPT)
沪粤版九年级物理
15.2
认识电功率
1
课堂导入
观察思考
飞奔的猎豹，奔驰的骏马，它们奔跑的快慢是不一样的。
思考
我们怎样比较物体运动的快慢？
讨论
前面我们已经学习了速度的概念，你能回想起来吗？和大家交流一下！
课堂活动
2
一、电功率
观察与思考
观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种类有关！这两种用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
节能灯上的“12W”和电热水器上的“5000W”的字样是什么意思?
灯泡和热水器铭牌图
哪个做功做得比较快?
观察与思考
洗衣机半小时做功180000J
电流通过公共电车2s做功120000J
物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。
1.电功率的意义、定义
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做功的多少。
2.计算公式：
P：电功率
W：电功
t：时间
4.电功率公式的转换
3.电功率的单位及物理意义
单位名称：
瓦特(简称瓦)
W
单位符号：
1kW=1000W
单位换算：
某电动机工作时的电功率为60kW表示：电动机每秒钟消耗60000焦的电能。
二、探究小灯泡的电功率跟哪些因素有关
实验探究
探究灯泡的电功率跟哪些因素有关（控制变量法）
猜想与假设
有人说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大。
有人说：电功率可能跟电流有关，电流越大，电功率越大。
你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？
3.实验器材：电源、开关、两个用电器、两个电压表、两
个电流表。
2.设计实验与制订计划
研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变。
研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变。
4.进行实验与收集数据
实验一：将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同
实验二：将两个灯泡并联，使他们两端电压相同
归纳于小结
电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。
1W
=1V·A
U的单位为V，
I的单位为A，
P的单位为W
精确的实验表明:
电功率P等于电压U跟电流I的乘积。
即：P=UI
（1）不管串联电路还是并联电路，电流所做的总功都等于电流在各部分用电器上所做功之和。即：P总=P1+P2；
（2）在串联电路中，用电器电阻越大，电流所做的功越多，即：
P1/P2=R1/R2；在并联电路中，用电器电阻越小，电流所做的功越多，即P1/P2=R2/R1。
3
课堂小结
本堂重点：电功率的概念和公式。
本堂难点：电功率与电流、电压的关系。
典例分析
考点一：电功率的概念
4
下列关于电功、电功率的一些说法中正确的是（　　）A．通过用电器的电流做功越多，则用电器功率就越大
B．用电器消耗的电功率越小，则电流做的功就越少
C．千瓦和千瓦时都是电功率的单位
D．用电器消耗的功率越大，则电流做功越快
D
【迁移训练1】
有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是（　　）
A．电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量
B．电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量
C．电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多
D．电功率大的用电器工作时所用的时间一定少
B