人教版五年级美术上册《第12课　元宵节里挂彩灯》教学设计

《元宵节里挂彩灯》
教学目标：
1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料,了解元宵节的风俗习惯。
2.学习彩灯的基本制作方法。
3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛,培养热爱中华文化的情感。
教学重点：
1.设计有特色的彩灯。
2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣
教学难点:彩灯的制作过程。
教学准备：
1.学生准备:
有关元宵节的故事和由来
B.制作彩灯的工具材料,小刀,剪刀,卡纸,双面胶,各种装饰材料等。
C.几个自己喜欢的灯迷。
2.教师准备:
A.元宵节的来历,故事,和一些图片,视频等文学作品。
B.三盏制作好的彩灯。
C.有特色的小奖品。
教学过程：
一、导入新课
(1)学生欣赏图片，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日（元宵节）。
(2)学生讲述关于元宵节来历的传说。
(3)老师师提问:元宵节有哪些传统风俗？
二、教师讲解示范
(1)让学生观看各式各样彩灯的图片,欣赏美丽的彩灯。使
学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。
让学生了解彩灯是由三部分组成:灯身,灯穗,灯绳
(3)老师运用讲解,演示,讲授,示意图等方法介绍2-3种彩灯的制作过程,使学生从中获得自己的方法,建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。
(4)观看学生的优秀作品,开阔学生思路。
(5)分组讨论各小组的制作思路,并互相交流。老师给出适当的评价和建议。
(6)组织各小组按着自己的思路制作彩灯。
三、学生动手操作
作业要求:
(1)个人或一个小组设计一盏有特色的彩灯。
(2)在制制作过程中注意保持教室的整洁。
(3)在制作的过程中注意安全。
四、教师巡回指导
在学生制作的过程中,老师要巡视与指导,帮助同学制作较难的步骤,指导彩灯三个构成的组合。
五、展示评价
(1)由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。
(2)由同学之间互相评比,选择较好的一组。
(3)由老师选出较好的一组,颁发小奖品.
六、全班举办猜灯谜活动。
七、课后拓展
搜集更多关于元宵节的故事和风俗，给老师和同学分享。寻找制作彩灯的新方法，思考:彩灯除了用纸质来做,还可以用什么材料来做?(比如釉子皮、废弃物等)