Unit 5 Let’s Eat Part B（第一课时教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 5 Let’s Eat Part B（第一课时教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2011-12-17 08:25:38 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 Let's Eat Part B（第一课时）
教 学 设 计
甘棠中心学校 高玉珍
教学目标：
1、能用Can I have some… 向别人发请求，并用 Sure. Here you are.答应别人的请求。
2、熟练运用I like … 表达自己喜欢的食物，以及用Have some…为别人提供或请别人吃东西的日常用语。
2、学习两个表示食品的新单词：juice , Coke. 熟练运用已学单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。
3、通过情境创设和游戏活动激发学生的英语学习兴趣，培养学生在日常生活中用英文的习惯，帮助学生建立说用英语的信心。
( file: / / / C:\\DOCUME~1\\ADMINI~1\\LOCALS~1\\Temp\\msohtml1\\01\\clip_image001.gif" \t "_blank )教学重难点：
句型的学习和使用是本课重点，学生要具体情境和日常生活中准确使用目标语言。
理解water 为不可数句词，不能说a water, waters, a coke 则表示“一罐可乐”的简略说法，但其他饮料则不能这么说。
设计思路
本课时我基本使用《空中课堂》光盘资源组织课堂教学。本课光盘教学设计有以下优势：电视画面直观生动，呈现了许多真实的食品, 情境创设真实有效，以“ 老师带着学生一起野餐”这一主题贯穿课堂教学，学生兴趣浓厚；外籍教师语音纯正，教态大方；动画设计让课本图画动了起来，使语言更加鲜活实用;光盘设计了课时练习，当堂检测学生学习情况，有效反馈课堂教学效果。
Step 5.Let’s play (继续播放空中课堂光盘, 让学生让学生Peter跟着老师一起回顾本节课所学内容.)
教学准备
1）教师准备空中课堂教学光盘；畅言学习机；
2）课前准备食品类单词卡.
教学过程：
Step 1、 Warm-up/Revision
1) Review.(播放空中英语课堂教学光盘,让学生Peter跟着老师一起复习食品单词.)
P: Look , I have a lot of food .
Ss: Bread,chicken,hot dog…
P: What do you like
S1: I like bread.
P: How about you
S2: I like chicken.(…)
P: Let’s have a picnic today. OK
Ss: Great !
P: Stand up ,please. Let’s listen to music. “Let’s Have a Picnic Today” （ P52）
Step2、Let’s talk (继续播放空中英语课堂教学光盘,让学生跟着Peter老师一起学习新句型.)
1)Presentation
P: Show me you food ,please.
S1 : I have a hamburger. S2 : I have a hot dog. S3:…
Ss : How about you
P : I have some juice and Coke.(show the juice and Coke and teach these two words.)
2)Look and listen
P: What’s this Ss : Juice .
S1: Can I have some juice ,please
P: Sure . Here you are .
S1: Thank you ! P: You are welcome.
(Have Ss look at their books . Peter reads the dialogs . Ss repeat.)
Step3、Practice.
1) Play the tape. Listen and say.
2) Group work.
3) Role-play.
Step 4.Let’s chcek(继续播放空中课堂光盘, 让学生和空中课堂的小伙伴一起完成听力练习.)
Coke juice
No ,thanks.
Can I have some…
家庭作业
1、听录音，读熟背诵本课对话。
2、向家人介绍西方食品和发出请求的英文说法.
Blackboard
Can I have some juice？
Coke Sure . Here you are .
Chicken
教 学 设 计
甘棠中心学校 高玉珍
教学目标：
1、能用Can I have some… 向别人发请求，并用 Sure. Here you are.答应别人的请求。
2、熟练运用I like … 表达自己喜欢的食物，以及用Have some…为别人提供或请别人吃东西的日常用语。
2、学习两个表示食品的新单词：juice , Coke. 熟练运用已学单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。
3、通过情境创设和游戏活动激发学生的英语学习兴趣，培养学生在日常生活中用英文的习惯，帮助学生建立说用英语的信心。
( file: / / / C:\\DOCUME~1\\ADMINI~1\\LOCALS~1\\Temp\\msohtml1\\01\\clip_image001.gif" \t "_blank )教学重难点：
句型的学习和使用是本课重点，学生要具体情境和日常生活中准确使用目标语言。
理解water 为不可数句词，不能说a water, waters, a coke 则表示“一罐可乐”的简略说法，但其他饮料则不能这么说。
设计思路
本课时我基本使用《空中课堂》光盘资源组织课堂教学。本课光盘教学设计有以下优势：电视画面直观生动，呈现了许多真实的食品, 情境创设真实有效，以“ 老师带着学生一起野餐”这一主题贯穿课堂教学，学生兴趣浓厚；外籍教师语音纯正，教态大方；动画设计让课本图画动了起来，使语言更加鲜活实用;光盘设计了课时练习，当堂检测学生学习情况，有效反馈课堂教学效果。
Step 5.Let’s play (继续播放空中课堂光盘, 让学生让学生Peter跟着老师一起回顾本节课所学内容.)
教学准备
1）教师准备空中课堂教学光盘；畅言学习机；
2）课前准备食品类单词卡.
教学过程：
Step 1、 Warm-up/Revision
1) Review.(播放空中英语课堂教学光盘,让学生Peter跟着老师一起复习食品单词.)
P: Look , I have a lot of food .
Ss: Bread,chicken,hot dog…
P: What do you like
S1: I like bread.
P: How about you
S2: I like chicken.(…)
P: Let’s have a picnic today. OK
Ss: Great !
P: Stand up ,please. Let’s listen to music. “Let’s Have a Picnic Today” （ P52）
Step2、Let’s talk (继续播放空中英语课堂教学光盘,让学生跟着Peter老师一起学习新句型.)
1)Presentation
P: Show me you food ,please.
S1 : I have a hamburger. S2 : I have a hot dog. S3:…
Ss : How about you
P : I have some juice and Coke.(show the juice and Coke and teach these two words.)
2)Look and listen
P: What’s this Ss : Juice .
S1: Can I have some juice ,please
P: Sure . Here you are .
S1: Thank you ! P: You are welcome.
(Have Ss look at their books . Peter reads the dialogs . Ss repeat.)
Step3、Practice.
1) Play the tape. Listen and say.
2) Group work.
3) Role-play.
Step 4.Let’s chcek(继续播放空中课堂光盘, 让学生和空中课堂的小伙伴一起完成听力练习.)
Coke juice
No ,thanks.
Can I have some…
家庭作业
1、听录音，读熟背诵本课对话。
2、向家人介绍西方食品和发出请求的英文说法.
Blackboard
Can I have some juice？
Coke Sure . Here you are .
Chicken