人教版七年级下册语文第22课《在沙漠中心》学案

22．《在沙漠中心》学案
【学习目标】
1.了解作家作品，品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用；
2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动；
3.抓住课文主要信息，概括内容要点，理清文章思路，感受人物心理活动，并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。
【课前预习】
1.根据下列解释，写出相关的词语。
指死亡的期限。（ ）
虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ）
佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）
比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）
2.本文节选自 ，作者是 （国家）作家 （人名），其代表作有 、 、 等。
3.给加点字注音。
乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ）
脐（ ）带 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ）
4.自读课文，用一句话概括文意。
【课堂导学】
第1课时
1．速读课文，概述故事内容。　　
　　
2. “我”在沙漠中心遭遇了哪些痛苦与煎熬？
3．面对这些痛苦，“我”的心情发生怎样的变化？
4．“我”能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因是什么？
第 2课时
1.找出心理描写最成功的句子并加以分析。
2.找出最富有哲理的句子并分析其哲理。
3.你认为感触最深的句子是？
4．深入理解关键句的含义。
（1）“我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”
（2）“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”
（3）“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在
群星中寻找自己的真理。”
（4）“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说
也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”
【课后检测】
一、积累·运用
1.给下列加点的字注音。
乙醚( ) 虫豸( ) 硌( ) 犁铧( ) ( )
脐带( ) 真谛( ) 噎( ) 筛糠( ) ( )
2.写出两句描写沙漠的诗句。
答：
二、阅读·感悟
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
1.概括选文的主要内容。
答：
2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看
法。
3.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？
答：
4.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处
并作简要分析。
三、表达·交流
依照下列句子仿写。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。