人教版七年级下册语文第15课《孙权劝学》学案

15．《孙权劝学》学案
【学习目标】
1. 正确解释一些文言实词和虚词，熟读并背诵课文。
2. 理解并运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。
3．理解本文开卷有益的主旨。
【课前预习】
1.正确读写下列词语。
卿 涉 邪 孰 遂 岂
2.解释“吴下阿蒙”、 “刮目相待”并造句。
3.鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相待”？
【课堂导学】
一、整体感知
1．有感情地自由朗读课文。
2．对着课文注释和工具书来理解课文，不明白的地方相互讨论研究，自读理清课文
情节。
3．再读课文，复述故事大概内容。
二、品味探究
1. 孙权为什么要劝说吕蒙学习？用原文回答。
2. 孙权是怎样劝学的？体会他的语气、神态和心理。
3. 本文是怎样证明吕蒙学有成就的？采用了什么手法来证明？

4. 试分析课文人物形象，并说说这则历史故事有什么深刻意义？
【课后检测】
一、积累·运用
1．给下面的字注音。
卿（ ） 涉（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 岂（ ）
2．解释下列词语的意思。
①当涂掌事 ②涉猎
③才略 ④大兄
二、阅读·感悟
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞 ”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定 ”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）
1．解释文中加点词语的意思。
（1）过 （2）诣
（3）就 （4）悉
2．用“/”给下面的一个句子断句。

于是又为择师使辅导之其操心率如此。

3．句子翻译。

（1）将何计略以备不虞
译文：
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：
4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
答：
三、表达·交流
学习了本文之后，说说这则历史故事有什么深刻意义？