2021年中考语文二轮专题复习备考方案专题十三 语言运用与综合性学习

语言运用与综合性学习
考点一：仿写与续写
【考点梳理】
根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯的句子。
1、解答仿写题的方法：
（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。
（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调（如忧伤、喜悦、沉重、明快）和语言风格（有典雅与通俗、华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别），还要注意语体色彩和感彩。再次，想象要合理。仿写既要服从条条框框的限制，又要敢于大胆思考，要充分展开合理的想象与联想，调动自己的积累；同时，所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情，要遵循生活的逻辑，不能写出逆情悖理、令人啼笑皆非的东西，暴露出思想的幼稚和认识的错误。
2、解答续写题的方法：扣、思、拓。
（1）扣。要紧扣所提供的文段，读懂其内容。这是续写的基础。要从整体着眼，弄清文段的思路，准确理解文段的基本内容和主旨。
（2）思。站在文段的角度，进行合理的联想或想象。需要注意的是，想象不能脱离实际，信马由缰，而必须以实际生活为依据。
（3）拓。按要求拓展文段的内涵。续写是补充和再创造的过程，需要拓展和创新，拓展创新的立足点是命题要求和文段基调。所续写的部分应是“有线风筝”，这“线”是“续文”与“原文”的联系，二者应衔接自然，浑然一体，结构上无割裂感，内容上连贯统一。
【试题训练】【2020·重庆A卷】
问题：将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选
景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端执着故乡。
备选景物：落叶
大海
夕阳
解析：落叶：翻飞的思绪如飘零的落叶，将思念掉在地上，藏进心里。
考点二：衔接与排序
【考点梳理】
句子衔接
解答句子衔接题的方法：
1、看填入语句的位置
①句尾衔接。填入文段结尾处，这类句子一般是总结全文，注意总结文段的主旨、结论。
②句中衔接。填入文段中间，这类句子一般是承前启后或展现论证过程、说明过程。
2、抓住五种句子
①承上启下的过渡句。过渡句是结束上文话题并引出下文话题的句子，是标示两层意思转换的关键。
②省略主语的略主句。这类句子承接前面句子的主语，省略了句中主语，要寻找与其有同一主语的句子。
③相同词语的同词句。这类句子至少含有一个相同词语，论述的话题密切相关，常会“相邻而居”
④总领概括的总括句。这类句子在总起分承结构的语段中起着总领概括作用。
⑤结构相似的同构句。这类句子格式相同或句首短语相同，同构句或相邻，或成为总括句。
3、关注句子之间的逻辑关系
①句首或句中的副词“又、还、也、此外”或连词“并且、同时”是构成并列关系的标志词语。
②位于句子开头的“不过、可、可是、然而”是表示转折关系的标志词语。
③表示因果关系的，如“因此、所以”。
④表示假设关系的“如果、一旦”等关联词，是标示上下句逻辑关系的标志词语。
⑤“总之”等词表示总结、概括上文内容，是构成总分关系的标志词语。
句子排序
第一：观察比较，确定首句
1、根据选项规律，缩小范围找首句
排序题大多以选择题的形式出现，中考试卷选项设置一般是有规律可循的。如2020年遂宁卷的选项：
【2020·遂宁】
A.⑥①④②⑤③
B.⑤①②④⑥③
C.⑥③①②④⑤
D.⑤③①④②⑥
这种排列规律，在排序题中极为常见。观察各个选项的第一个句子序号，四个选项两两相同，即能作为首句的句子，可以二选一。这样就大大缩短了答题的时间。
2.抓标志性词语，确定首句或者排除肯定不能做首句的选项
（1）适合做首句的句子
①时间状语：目前、近年来、当……的时候，等等。
②背景铺垫语：随着、在……中（之内）、在……的形势下、当，等等
③追溯词：至于、从……开始、说到，等等
④引用语：（用别人的话引出观点或说明对象）××曾说过。
（2）不适合放在开头的句子
①结语类：总而言之、总之、因此、所以，等等适合做结尾句。
②暗示性的词语：可是、从来、况且、另一方面、例如、因为、同时、过去、现在、也、又、再，等等。
③指示代词：这、那、这些、那些，等等。
第二：局部排序，分割排除
确定好首句后，就要根据各个句子之间的各种关系进行语意连接。首先将最有可能、必须连在一起的两个句子排列在一起，并随时排除选项；然后，再对已经排列好的各组句子，进行第二次排列。
局部排序的依据有：
1、借助关键词
语段中的某些词语往往是理清句子含义和先后次序的重要标志。
①借助关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是。
②借助顺序、层次词：首先、其次、一方面……另方面，其他时间词、空间词、逻辑顺序词、发展顺序词。
③借助代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他（她、它），其中，此，彼，等等。
④借助暗示性词语：也，又，再，同时，过去，现在，例如，可见，等等。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥重复出现的词语
2、借助语意相关性
两句话就同一个话题阐述，语意上紧密相连。
第三：确定文体，对症下药
要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体栽的文段，排列思路也会有所不同，我们可以根据问题特征调整答题思路。
1、议论性语段
①特点：常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。
②方法：从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，顺序为“论点→对论点的证明（分论点或论据）→对论据的总结”。
2、说明性语段
（1）时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物，凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展动植物生长等。
（2）空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。
（3）逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质来介绍。
3、抒情性、描写性语段
①找关键句。看哪个句子可以作为中心句、首句、末句。
②看句子结构。结构相似的往往紧紧相连。
③看关键词。如果有方位词、时间词，要充分利用。
④读透语意。通读句子，根据语意进行排列。
第四：通读验证，确定答案
验证是必不可少的最后一步，将排列好顺序的句子通读一下，看前后语句是否连贯，最终确定答案。
【试题训练】【2019·甘肃兰州A卷】
问题1：依次填空，排序恰当的一项是（3分）（
）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，
，
，
，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态
②那种席卷天地的气势
③那种摧枯拉朽的威力
②①③
B.②③①
C.③①②
D.③②①
解析：李白《将进酒·君不见》中的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意思是“那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来”。“不复回”对应“永不回头的姿态”，①句应放在最后，排除A、C。“黄河之水天上来”，我们首先感受到的应该是黄河水奔腾而来时，那种席卷天地的气势，其次才是那种推枯拉朽的威力。故选B。
问题2：下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（
）
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A.
①②⑤③④
B.
①②③⑤④
C.
④②①⑤③
D.
④②①③⑤
解析：C
试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④②①⑤③。故答案为C。
点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。
考点三：语言的简明、连贯、得体
【考点梳理】
语言的简明、连贯、得体是在语言规范，即完整通顺、表意明确无歧义、不晦涩的基础上高一层次的要求。
1.语言简明
（1）简明扼要、言之有“节”不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题，对复杂事物如果了解得不太清楚，就很难掌握其要点，很难说得清楚。
（2）准确把握事物的主要特点，使用相对简练的词句，尽量去掉多余的信息及词句。
（3）语言清晰、明白，无歧义（就是不要让对方误解），易理解。
（4）根据语境决定详略，避免出现详略不当、重复啰唆的毛病。
2、语言连贯
语言连贯就是在具体交流过程中，把意思表达完整、清晰，合乎逻辑，词句前后照应，搭配得当，在内容和形式上都能连接准确，环环相扣。
（1）内容要一致。围绕一个中心，保持统一的话题。
（2）句序要合理。做到“言之有序”，即按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织语言。
（3）注意语句、段落之间过渡自然，衔接合理。
（4）注意思想感情、语气语意要保持一致。
3、语言得体
（1）用语要符合语言环境，注意场合。不同的场合对语言的使用有不同的要求：
①庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用规范的书面语；
②工作场合，要求用语准确、严谨，经常使用某些专门的术语；
③日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；
④娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默色彩。
（2）用语要注意对象，要处理好对应的关系。关系的亲近与疏远，对长辈还是平辈、晚辈，都会引起用语的变化。
（3）用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。
（4）有时用语还要注意委婉含蓄，语气缓和，特别是拒绝、劝诫时，更要讲究说话的方式方法。
【试题训练】【2020·海南】
下面是复兴学校陈帅同学以学生会名义起草的一封感谢信，其中有两处错误，请按要求帮助他修改。
感谢信
尊敬的海南支援湖北抗疫医疗队的白衣战士：
你们好！
新冠疫情爆发后,你们肩负海南人民的重托，“万里赴戎机，关山度若飞”，逆行而上，奔赴“前线”。你们“舍小家，为大家”，诠释着奉献和担当。没有硝烟，不意味着没有战斗；没有欢呼，不意味着不是英雄。你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士，更是我们心目中当之无愧的英雄！
我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢！
复兴学校学生会
2020年4月1日
文中画线句表达不得体，请在横线上修改。
解析：把“我”改为“复兴中学全校师生(同学、学生会)”
考点四：语言创作类
【考点梳理】
第一：拟写宣传语、广告词
拟写宣传语的技巧
（1）紧扣活动主题来写，最好紧扣双引号里面的字、词语或句子来写。直接引用全部主题词句：局部引用主题词句；巧妙化解主题词句。
（2）展开相关联想
（3）直接或间接引用古诗词名句。
（4）用万能标语套用。
公式①：
，人人有责。
模仿写成：保护环境，人人有责。
公式②：
，
靠大家。
模仿写成：地球是我家，绿化靠大家。
2、广告语
（1）紧扣主题：针对性强，一看就知为何事而写。
（2）语言精练：简洁明确，思想健康向上。
（3）句式整齐：朗朗上口，能达到广而告之、众人传递的目的。
（4）修辞押韵：语言有创意，可运用修辞，可讲求押韵，能吸引人。
【试题训练】
材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家指导下，首次种植20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望；愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：28803012345
猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温下保质一周，0℃条件下的保质期可长达一个月。
问题：在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。（30字以内）
解析：秀岭猕猴桃，绿色维C王。价廉物更美，好吃又健康。
试题分析：本题考查拟写广告词。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写广告首先要扣住主题，要善用修辞。组织语言时，要突出产品名称、产地和商品价值，并且能激发消费者的购买欲望。
第二：对联
1、区分上下联
（1）看句尾平仄。先看看末尾字，上联的末字是三声或四声（仄声），下联的末字是一声或二声（平声）。例如“春风堂上通佳气；夜雨庭前种好花”，四声“气”是仄声，当上联；一声“花”是平声，是下联。
（2）看字词含义。写对联时通常上联是引导句，下联是引申句，上联的价值多在引导出下联的含义，下联才是主角。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。例如“春风轻拂千山绿；旭日东升万里红”，用初春的意境带出吉祥的祝福。
（3）看时序先后。旧时在前面是上联，新时在后面是下联。例如“冬至梅花呈白玉；春来柳絮发黄金”，时序较早的冬至是上联，较近的春来是下联。
（4）看字意范围。范围小的是上联，范围大的是下联。如“家”小于“国”，“家”是上联，“国”是下联。例如“一门天赐平安福；四海人迎富贵春”，“一门”范围小，是上联，“四海”范围大，是下联。
2、拟写对联、补写对联
（1）对联拟写要注意以下三点要求：
①思想内容的内在对应；
②句式结构的外在对应；
③词性的一一对应。
解答给出上联，拟写下联类题，根据上联及题中的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。
第一步，分析上联规定的主题。
第二步，根据主题确定下联的内容。
第三步，分析上联的词性、句式。
第四步，根据上联的词性、句式确定下联相应的对字对词。可先易后难，从比较容易确定的部分对起。
（2）善用联想
①相反联想：比如由“冬”想到“春”，由“旧”想到“新”。
②相似联想：比如由“春风”想到“夜雨”“旭日”，由“白玉”想到“黄金”。
③相关联想：比如由“春风”想到“关爱”“温暖”，由“秋天”想到“收获”。
3、赏析对联
（1）从内容角度：赏析春联，要了解春节的相关内容及习俗；赏析名胜楹联，要对该名胜有个大概的了解；赏析名人自勉联、赠联，就要对相关历史人物有所了解。
（2）从感彩角度：是对某人某事的颂扬、勉励，还是讽刺、批评。
（3）从情感抒发角度：全联表达了怎样的情感。
（4）从形式角度：注意对联的对仗、平仄、词性、结构等方面。
【试题训练】
问题：语文课本中，有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回味不已。请以《从百草园到三味书屋》为例，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字）。
上联：　
　
下联：　
　
。
解析：上联：快乐盈草园
下联：书声溢书屋
试题分析：本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
第三：谈观点看法
1、抓住主题
仔细研读材料、帖子内容，抓住其主要观点
2、多方思考
从多个方面对材料、帖子进行思考，结合生活实际，形成自己独到的看法。
3、观点明确
或赞成，或反对，都要明确表达自己的观点，切忌含糊其词、言论出格。
4、摆出理由，言之成理
写出理由，支撑、证明自己的观点看法。
【试题训练】【2020·湖北武汉】
根据要求完成下面小题。
新冠肺炎疫情影响了我们的生活,人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化,许多新的生活方式逐漸被更多的人接受。学校决定开展以“与时俱进,健康生活”为主题的综合性学习活动。
在班会上,同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热烈的讨论,请就此话题表达你的观点和理由。100-120字。
解析：疫情期间生活方式的改变没有拉大人与人之间的距离，反倒缩短人与人之间的距离。面对突如其来的新冠疫情，广大医务工作者选择“逆风而行”，从全国各地驰援武汉，直到战胜疫情。从未谋面的人们相互鼓励，相互帮助，诠释着众志成城的中华民族传统美德，抗击疫情阻击战取得完胜。
第四：写推荐语、颁奖词
明确推荐对象/人物事迹；
句式整齐，富于文采；
凸显亮点，综合多种表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）
【试题训练】
【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部?
(语言要简明、连贯、得体，2分)
你向张老师推荐道：“
”
解析：你向张老师推荐道“我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。”
考点五：口语交际类
邀请语
答题格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加。
劝说、鼓励
答题格式：称呼+表明自己的观点+解决办法+鼓励用语。
采访
注意：①问得关键：问题要直指核心；
②问得自然：方式要恰当；
③问得简明：提问语言要简洁明了；
④问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。
开场白
答题格式：称谓、问候语+自我介绍+交代活动主题+过渡语（进入活动的过渡语）
串词
答题格式：感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。
结束语
①成为得体；
②有总结性；
③发出号召；
④展望、感谢；
⑤语言简洁。
辩论
答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。
复述与转述
（1）抓住关键信息
说话人要求你转述的话有哪些要点，包括时间、地点、人物、事件等，要点切勿遗漏。
（2）注意人物关系
注意转变人称，恰当称呼转述对象、说话人等。
（3）进行原话复述
说话人对你说的话，除了必要的人称变换、时间变换，尽量转述原话，切忌随意发挥。
【试题训练】【2019·贵州贵阳】
参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。（5分）
小记者：
①
相关人员：“2015年首届数博会，参展商仅389家，4万多人观展；今年，参展商有488家，观展人数超过12.5万。”
小记者：
②
相关人员：“大数据在教育、医疗、交通、旅游等方面发挥了很大作用，比如，‘刷脸’支付乘坐公交车非常便捷。”
解析：①请问，今年与2015年相比，数博会参展商家和观展人数有什么变化？
②请问，大数据在我们生活的哪些方面发挥了作用？能举个例吗？
考点六：漫画、图片描述
1、画面寓意题
（1）看标题。标题是一幅漫画的灵魂，它往往揭示漫画的主题思想。透过标题这个切入点，可洞察整幅漫画的寓意。
（2）看画面。漫画的画面上每一个细节都对理解漫画的寓意有提示作用。
（3）看文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、画龙点睛，对领会漫画的寓意很有帮助。
（4）看刻画方法。漫画常用变形、夸张、比拟、象征、对比等方法把现实生活中某种现象展现在读者面前，在幽默中见讽刺，在诙谐中见辛辣。漫画的这些刻画方法往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（5）看画面是否合理。观察漫画中都有哪些要素，这些要素是否有异常表现，是否有不合常规的地方，这些异常、不合理往往需要重点思考。
（6）联系生活理解漫画。漫画是对社会现象或社会问题进行艺术的夸张描述，不是直截了当告诉人们赞成什么或者反对什么，而是由读者根据漫画内容自行评判得出结论。所以，找准漫画内容与现实生活、社会热点、时代焦点的联系点，是读懂漫画的重要方法和途径。
2、图片描述题
（1）注重整体阅读。对这类考题，应先对图画有一个整体了解，把握一个大主题或方向，通过整体阅读揣摩，搜索有效信息。
（2）注意图画细节。图画中一些细节，一定不能忽视，它往往起提示作用。比如图片说明或图片标题，或者图画中某个人物的动作
（3）把握考题要求。根据题干要求进行回答，才能有的放矢，同时考题往往对内容有一定的提示性，这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
（4）选择表达方式。是对图画进行说明还是描述，要确定好，再组织语言。示意图、路线图、徽标等往往需要说明性文字，而摄影图片则需要描写性语言。
（5）详略、顺序得当，语言得体。有的图画需要突出重点，有的图画需要顺序得当，用语要得体。
【试题训练】【2020·河北】
下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后，回答问题。（共6分）
（1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。（4分）
（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？（2分）
解析：（1）该图主要整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一个书桌，上面摆满了各种笔墨和书籍。书桌两边各有一个柜子，上面也堆放着各种各样的书，书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着。整个屋子看起来根凌乱，但乱中有序，也溢满文人的气息。
可以看出季羡林先生志趣高洁。生性爱书。
考点七：徽标
1、审读题干，明确表达对象
看图标是围绕什么主题设计、是为什么组织设计等。
2、观察图标形状
看图标的形状像什么，是否为汉字变形、字母变形，注意涉及的时间、事物。
3、明确构成要素
观察图标的构成，分析其线条、色彩是否有某种寓意。还要注意画面上的文字信息。
4、进行合理想象
把构成画面的要素按一定顺序进行描绘或说明，根据画面的内容，紧扣要素，探究其象征意义。
【试题训练】【2019·河南】
阅读下面材料，按要求答题。
如图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
解析：会徽主体图形由腾飞向上的龙、凤及两侧的色带组成：龙凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次，又寓有“龙凤呈祥”之意；两侧旋转成半圆的橙色与蓝绿色的色带分别代表着黄河与长江，寓意天南地北各民族的团结凝聚。会徽轮廓与汉字“中”的轮廓相似，龙凤相依相伴腾飞之势，突出了“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的主题。
试题分析：题干给出的是第十一届少数民族传统体育运动会会徽，由上方的图案与下方的文字说明两部分构成，所以介绍时可按由上到下的顺序，或由整体到局部的顺序来介绍。整个较长案由一龙一凤的飞舞构成，一龙一凤形成“11”，表示这是第十一届，飞舞的幻影书写着“2019
郑州”，表示举行的年份与城市；而一蓝一黄两条飞舞的幻影与龙凤又能正好是“中”字的变形。再根据中国传统文化，可知一龙一凤寓意着龙凤呈祥。
考点八：图表题
1、审题方法
（1）第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。
①审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
②审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵冋的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现冋题，从而得岀结论。
③审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避兔答题偏向。
（2）第二步：认真思考找规律。
在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。
①首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维；
②其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨；
③然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。
（3）第三步：准确归纳善表述。
①首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；
②其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。
总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题。
2、解题技巧：
（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有—个整体的了解，把握个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
（4）把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
（5）简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列內容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为—个结论，也就符合简答要求了。
【试题训练】【2018·河北】
下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。
2018年5月1日河北省部分城市天气预报
城市
白天
夜间
天气现象
风向风力
最高气温
天气现象
风向风力
最低气温
石家庄
雷阵雨
北风3-4级
22℃
小雨
北风<3级
12℃
唐山
阴
东风3-4级
23℃
阵雨
北风3-4级
11℃
廊坊
阴
东北风3-4级
25℃
小雨
北风<3级
12℃
沧州
阴
东北风3-4级
22℃
小雨
北风3-4级
12℃
衡水
阴
北风3-4级
24℃
阵雨
北风3-4级
13℃
邢台
阴
北风<3级
23℃
阵雨
北风3-4级
13℃
解析：①2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均为北风。②河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，剩余城市均为阴天。③河北省部分城市白天除邢台小于三级外均稳定在三到四级。④廊坊昼夜温差最大。
试题分析：这道题目考查学生对图表的认识。首先要懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其內容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。仔细观察分析表格中的天气情况，从风向风力、气温变化、天气变化等角度分条分析，尤其注意有特殊情况的城市，如廊坊“昼夜温差最大”。
考点九：提炼与概括
1、宏观层面
（1）第一步，通读全文，把握要点，弄清全文的主要意思，了解作者的写作意图。
（2）第二步，审读题目，锁定区间，并作进一步的细致阅读。
（3）第三步，细心探究，寻找标志，如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们往往在文中有着举足轻重的作用。
（4）第四步，比较辨别，提炼要点。另外，还要挖掘一些隐性信息。
（5）第五步，全面概括，简洁准确地表述。
2、微观层面
（1）摘句法。（2）概括法。（3）组合法
对于新闻类信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词；如果材料没有导语，则需将各段的关键信息提取整合。可以用“人（物）+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀：“摘取导语再压缩，提炼要素要整合，独特信息必突出，恰当简称省字数。
如果是拟写新闻标题，答题时更要特别注意导语的作用。一般消息的标题为“人物+事件”。消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。
【试题训练】
依据下面材料，概述中国通讯方式的发展状况。（不少于100字）
【材料一】
乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
【材料二】
时间
通讯方式
使用情况
20世纪初
无线电台、电报
普通百姓极少使用
1949年
电话
全国普及率0.05%
2003年末至今
固定电话、移动电话
使用量世界第一
【材料三】1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。
解析：（示例）中国的通信方式在不断地发展进步。在古代，通信以书信、烽火、传语等为主；20世纪以来，我国逐步进入了电子通信时代，通信变得愈加方便与快捷；1994年接入互联网后，通信水平大大提高；进入5G时代后，中国通信水平更高，通信更快更安全。
试题分析：材料一中的诗句提到了“乡书”“烽火”“家书”“纸笔”“传语”，表明我国古代的通信以书信、烽火、传语为主。材料二表明，20世纪以来我国的通信方式一直在变化，通信变得越来越方便快捷，固定电话及移动电话的使用率越来越高。材料三表明，自1994年中国接入互联网后，通信水平不断提高，5G时代的到来，将带来更多变化，使通信更快更安全。
考点十：应用写作类
启事
（1）标题：在第一行正中间写“启事”或者“××启事”标明启事类别。
（2）正文：第二行空两格写正文。写明原因、目的和主要内容。要求简洁、有条理、分层次写出，切忌拖泥带水。
（3）落款：在正文下方右下角写启事的单位或个人。另起行右下角写清日期。
（4）语言：习惯术语约定俗成，如“特此敬告”“谨此奉告”“谨此鸣谢”“谨启”“敬启”等。切忌标新立异。
注意：寻物启事要写明丢失物的名称、外观规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的时间和具体地点；要交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等；文中要写些表谢意的话，较贵重物品可写明“必有重谢”。如果是招领启事，正文部分要写明拾到的时间和地点，但不能写明钱的数量和东西的特征，以防冒领。
声明
（1）标题：在第一行正中间写“声明”或者“××声明”标明声明类别。
（2）正文：第二行空两格写正文。正文一般为三分式结构，开头说明发表声明的缘由或依据，主体部分一般分条列项写出具体的声明事项，最后以“特此声明”作结。
（3）落款：在正文下方右下角写声明的单位或个人。另起一行右下角写清日期。
注意：如果开头与主体之间已有“特作如下声明”或“特声明如下”之类的字样，即不写“特此声明”的结语。声明事项单一不涉及繁杂问题的，主体部分也不必分条列项。
通知
（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于××的通知”。
（2）称呼：第二行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
（3）正文：第三行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
（4）署名：正文的右下方写发出通知的单位或组织。
（5）日期：在署名的下方写日期。
注意：开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
请假条
（1）标题：第一行居中写“请假条”。
（2）称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个对象往往是老师。
（3）正文：第三行空两格写正文，正文要写明请假缘由、起止日期及天数，恳请批准。
（4）落款：正文右下方写请假人姓名，在署名下方写上写请假条的时间。
5、留言条
（1）标题：第一行居中写明“留言条”。
（2）称呼：第二行顶格写留言的对象，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写留言的内容，交代清楚时间地点和事件等。
（4）落款：包括署名、日期。分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
6、借条、收据
（1）标题：第一行居中写出“借条”“收条”等。
（2）正文：第二行空两格书写正文。应写清楚什么人，什么东西（钱或物），具体数量。收条要先写“今收到”。
（3）结语：在正文后另起一行空两格书写“此据”字样。
（4）落款：包括借财物单位或个人签名，年、月、日。单位借款、借物应加盖公章，并标明经手人的姓名，还可加盖私章。
注意：钱款或者物品的名称要规范、准确，数量必须大写；钱款要写清币种，如“人民币”等，末尾要加“整”字。（附大写数字：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万）
条据上的数字不能改动，如必须改动，应加盖印章，以示负责。
领条、欠条
（1）要与物品发放方当面点清所领物品的品种和数量。
（2）要注意按领条的结构书写。
（3）领条、欠条的结构与借条的相同。
注意：领条的正文内容要写清发放物品的单位（或个人）的名称、领到什么物品、数量和品种多少等。领条署名时，既要写领物人所在单位的名称，加盖公章，还要写领物人的姓名。
一般书信
（1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。
（2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。可有若干段落。
（3）结尾：写祝颂语。“祝”“此致”等词语可紧接正文之后写，也可单独占一行，空两格写。“健康”“敬礼”等词语要另起一行，顶格写。
（4）署名：写在另起一行的右下角处。可加上合适的称谓，如“你的好友”“您的学生”等。
（5）日期：写在署名下一行的右下方。
9、感谢信
（1）标题：第一行正中写“感谢信”三字，或写“致××的感谢信”
（2）称呼：转行顶格写被感谢的单位名称或个人姓名，后加冒号。
（3）正文：①感谢的理由，用准确、具体的语言叙述被感谢人的先进事迹；②在叙述时，必要的时间、地点、过程等情况要加以介绍；③对被感谢人在整个事迹中体现的好的品德作风以及产生的效果要加以诚挚地评价和赞扬；
④直接表达谢意，或表露向对方学习之意。
（4）结尾：致敬语。
（5）署名：写在另起一行的右下方。
（6）日期：写在署名下一行的右下方。
10、贺信
（1）标题：第一行居中写“贺信”。
（2）称呼：第二行顶格写单位或个人。
（3）正文：一定要交代清祝贺的原因；表示热烈的祝贺，要写出自己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话，提出希望和共同理想。
（4）结尾：结尾要写上祝愿的话。如“此致”“敬礼”“祝争取更大的胜利”“祝您健康长寿”等。
（5）落款：写明发文的单位或个人的名称、姓名。
（6）日期：写在署名下一行的右下方。
特别提示：贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及其宝贵品质。
倡议书
（1）标题：第一行居中书写，直接以“倡议书”为题或结合倡议内容拟题“关于……的倡议书”
（2）称呼：第二行顶格写，依据倡议的对象而选用适当的称呼。
（3）正文：第三行空两格写，写明倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求（最好分条写）。
（4）结尾：另起一段表示倡议者的决心和希望，或者写出某些建议，倡议书结尾一般不写表示敬意或祝愿的话。
（5）署名：在正文右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人姓名。
（6）日期：在署名下方写上发倡议的日期。
12、申请书
（1）标题：第一行居中写明“申请书”或“×××申请书”。
（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导姓名，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的理由；第三，表明自己的态度或决心、愿望等。
（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。
（5）落款：包括署名、日期。分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
13、请柬、邀请函
（1）第一行写“请柬（请帖）”二字，居中
（2）第二行顶格写被邀请者（个人或单位）名称。
（3）交代活动内容，如开座谈会、联欢晚会，过生日等；交代举行活动的时间和地点，如果是请看戏或其他表演还应将入场券附上。
（4）结尾写上“请届时光临”“敬请光临”等。
（5）写明邀请者的名称和发出请柬的时间。语言要求简洁、明确，还要措辞文雅得体。
【试题训练】【2018·陕西】
学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写—份邀请函。（2分）
解析：
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2018年6月27日
考点十一：活动策划类
【考点梳理】
1、设计活动方案、环节、项目、形式
（1）围绕活动主题。根据主题，回想活动的各个环节，有针对性地选取合适的项目。
（2）列出活动提纲。每个环节需要做哪些事情，根据实际情况列出一个简单的活动提纲、计划。
（3）遵循实用原则。所涉及的各个项目要有可行性，符合实际，而不能是异想天开、无法实践的。
（4）名称具有美感。修饰语言，策划并列的几个部分要尽量字数整齐，排列有致，显得美感十足。
2、简介活动步骤
（1）结合实践经验。调动知识储备，根据平时的经验判断各个步骤的前后顺序。
（2）安排合理有序。统筹安排各个步骤，不出现空白、混乱的情况。
（3）表述清晰简洁。语言简洁清楚，条理性强。
3、对活动提建议
（1）研读材料，发现问题。根据材料筛选信息，即从材料中发现问题，然后根据发现的问题提出相应的措施、方法、建议。
（2）反复斟酌，确定可行。建议切勿空泛，应扣紧问题，切合实际，能在活动中实施，并能够体现出具体的形式。
（3）用语得体，尊重他人。要充分地考虑说话的对象，用语要符合其接受心理
（4）结合实际，考虑周全。抓住活动主题，结合生活实际，从不同方面提出合理有效的建议或做法。
【试题训练】
综合性学习。
4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
解析：示例：活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二：举行读书报告会
活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛
高频考点专项练习
1.下列句子语言表达得体的一项是(??
)
A.小华对一位白发苍苍的老奶奶说：“您今年几岁了?”
B.小李对小刘说：“既然你如此真心实意送我礼物，我就笑纳了。”
C.李明对教授说：
“晚辈才疏学浅，还望先生不吝赐教。”
D.徐良在教室里说：“我昨天在教室里丢了一本《新华字典》，如有拾获，请从速交还。”
2.下列句子变换后意思发生变化的一项是(??
)
A.原句：这本书的内容人人都说好。
改句：这本书的内容谁说不好呢?
B.原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
C.原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D.原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
3.下图是北京2022年冬奥会会徽“冬梦”，下列对它的描述和理解不恰当的一项是(???)
A.会徽主体以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。
B.主体图案线条流畅且充满动感，用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。
C.“BEIJING
2022”字样表明了本次冬奥会的举办城市及其历史，在字体形态上稍有变化，但与会徽主体保持一致。
D.会徽“冬梦”总体呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出中国办好北京冬奥会、圆体育强国之梦的美好追求。
4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是(??
)
据了解，遂川左安桃源梯田被评为“全球十大最美梯田”之一，其一年四季形态各异，__________、__________、__________、______________。
A.春如银链挂山间、夏如绿浪从天泻、秋如金塔顶玉宇、冬如白玉砌云端。
B.春如银链挂山间、夏如金塔顶玉宇、秋如绿浪从天泻、冬如白玉砌云端。
C.春如绿浪从天泻、夏如银链挂山间、秋如金塔顶玉宇、冬如白玉砌云端。
D.春如银链挂山间、夏如绿浪从天泻、秋如白玉砌云端、冬如金塔顶玉宇。
5.阅读材料，仿照画线句子，在横线上把歌词内容补充完整。
【材料】
中国心，中国梦
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盘旋在泰山之巅
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激荡在东海浪尖
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唤醒了北归大雁
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穿越了南国云烟
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梦想就在我的心间
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谁也无法阻挡我们向前
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_____________________________
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_____________________________
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_____________________________
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_____________________________
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怀着一个强大的信念
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美好的憧憬全都实现
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(节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改)
6.请你从下列词语中至少选取3个，发挥想象，运用夸张的手法写一段话，不少于50字。
黝黑
粗糙
滑稽
乐此不疲
器宇轩昂
7.?根据下面材料，给“创造”下个定义，不超过30字。
作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。
8.请你联系课文《天上的街市》展开想象，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一句话。(词语顺序不拘)
9.口语交际及综合性学习。
随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
2.古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
3.活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。
4.家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？
10.为了营造校园的书香氛围，某校开展了系列活动，请你积极参加，完成下列任务。
1.请用一句话概括以下两个图表的信息。_____________________________________
2.为了解决调查中发现的问题，学校决定模仿上海街头的读书亭，在食堂、教学楼、操场等处安置“一本亭”，“一本亭”即每个亭子在一定周期内围绕一本书设计阅读主题，不但方便，而且能引导学生深度阅读。为了让全校师生知道“一本亭”，请你根据上述材料，为“一本亭”拟一句推广语，语言简洁。
3.“一本亭”推出的第一本书就是古典小说《水浒传》，阅读主题为“英雄人物”，进入“一本亭”借书读书的同学需完成知识小问答，请你也来试一试。
(1)《水浒传》中“一百单八将”都有绰号，请将以下绰号和人物配对，填写相应字母即可。
行者_________；花和尚________；青面兽____________；豹子头__________；及时雨________；
A.林冲?
B.杨志?
C.宋江?
D.武松?
E.鲁智深
(2)请从上述五个人物中任选两位，写出《水浒传》中和这两位人物有关的故事.
人物一：_____________；相关故事：___________________________________________；
人物二：______________；相关故事：___________________________________________。