沪教版生物八年级第二册 6.1.2 城市绿化 教学设计
文档属性
| 名称 | 沪教版生物八年级第二册 6.1.2 城市绿化 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-10 18:08:44 | ||
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文档简介
二、城市绿化
教学目标：
知识与技能：知道城市绿化的概念和作用。
方法与过程：通过对不同年份上海绿化情况的数据分析，从中感受数据分析得出结论的方法。
情感态度和价值观：通过讨论从自我做起为上海建成生态城市而努力的过程，提高建设生态城市的责任感。
教学重点：知道城市绿化的作用
教学难点：提高建设生态城市的责任感
教学课时：
1课时
教学媒体：
多媒体课件
教学过程：
教学内容
教师行为
学生行为
教学说明
引入主题1：你了解上海吗？主题2你爱上海的理由主题3
作为上海居民，你能为上海建设出一份力吗？小
结练
习
展示乡村与城市的空气污染物浓度与夏天午后气温差异图问：这两张图体现了一个怎样的现象？造成这种现象的原因是什么？
面对这样的局面，从城市生态的角度而言我们可以做些什么呢？
你知道上海市近年来建设了哪些大型绿地吗？图片展示：上海市的部分大型绿地。像这样在城市中植树造林、种花种草，把一定的地面装点起来，我们叫做城市绿化。为什么上海市政府要在市中心的黄金地带建设大型绿地？（城市绿化有什么作用呢？）资料展示：城市绿化对城市环境的影响。将学生的回答归纳起来城市绿化的作用：改善生态环境，减少自然灾害，美化生活。（过渡）我们学习和生活的校园里，当然也少不了绿化。那么在我们校园的绿化覆盖率是多少呢？图片：校园绿化图展示：学校绿化覆盖率。引导学生讨论他们对生活的城市上海的看法。归纳，总结学生的意见与观点。上海近几年已经发生了很大的改变正如世博会主题说的那样。图示：世博会展馆中的绿化建设，风车为世博会提供电力资料：上海2010年建设生态城市的目标数据：上海绿化覆盖率和人均绿化占有水平从1995到2010年每五年的变化。城市绿化覆盖率和城市绿化面积的人均占有水平是判断一个城市科学文化和现代化程度的重要标志，上海已经向生态城市迈出了一大步。问：1、上海水资源丰富，为什么还要节约用水？你是怎样节约用水的呢？2、节约用电能减少大气污染吗？为什么？3、你已经为上海建设成为生态城市做了哪些努力呢？还准备怎么做？1.城市绿化的概念与作用2.上海有哪些大型绿地？
市区温度比郊区高市区的空气污染物浓度大于乡村。多种树，增加绿化面积，少用空调等根据自己的生活经验回答。自然理解城市绿化的概念阅读资料并描述城市绿化的各种作用。说出计算方法交流，讨论，发表意见。“城市让生活更美好”思考，讨论，回答
由典型的城市热岛效应自然引入城市绿化课题的学习。感受上海的绿化建设现状。知道城市绿化通过资料的阅读与分析，知道城市绿化的作用感受到城市绿化的重要性。了解学校绿化覆盖率。通过交流讨论，了解上海绿化覆盖率和人均绿化占有水平上升变化，上海世博会的绿化建设以及上海生态城市建设目标，感受上海的魅力。体会“城市让生活更美好”。在讨论为上海建成生态城市做努力的过程中，激发从自我做起，从身边小事做起，为建设生态城市而努力的责任感。
学习训练（要具体）：
选择题：
1、建设生态型城市，全社会要节约用水。以下能说明上海水资源现状的是（
）
A.
水资源丰富，自然水体水质好
B.
水资源缺乏，自然水体水质好
C.
水资源丰富，自然水体水质差
D.
水资源缺乏，自然水体水质差
2、城市中的大型绿地具有多种功能，下列选项正确的是
（
）
分泌杀菌素
消除精神压力
缓解“热岛效应”
防火防震
净化空气
治理污水
A.
B.
C.
D.
3．下面哪个符合上海建设生态型城市的目标
（
）
A．多建高楼、道路
B．生活垃圾、工业污染物全部回收，使资源循环利用
C．提高港口和空港的吞吐量
D．把上海建成国际经济、金融、贸易和航运中心
简答题
1、如图所示，A为城市中车流繁忙的道路，B为绿地中的一个观测点，C为道路另一侧水泥场地上的一个观测点。B与C点与道路等距。请据图回答：
（1）请比较B、C两处的氧气浓度、温度和噪声（在横线上写“＜”或“＞”）：
①阳光下氧气浓度：B处
C处；
②夏季正午温度：B处
C处；
③噪声：B处
C处。
（2）某校学生为了调查植物的除尘作用，进行了如下实验：
①制作了培养皿琼脂平板；
②分别在B、C两处采样（开盖60分钟，然后盖上）；
③带回采样，解剖镜下计数单位面积内的尘埃数；
④比较B、C两处数据的差异。
请预测实验结果：
；
该预测结果说明：
。
答案：
选择题
1、C
2、C
3、B
简答题
2、（1）阳光下氧气浓度A
＞
B；夏季正午温度A
＜B；噪音A
＜
B
（2）结果C
＜
D
结果说明：C处在近绿地处，植物吸尘效果明显
板书设计：
二、城市绿化/115
主题1：你了解上海吗？
主题2你爱上海的理由
主题3
作为上海居民，你能为上海建设出一份力吗？
作业布置及反馈：
简答题：
1、据《文汇报》报道：2003年底上海市的人均公共绿地超过9平方米，绿化覆盖率超过35%，可以顺利达到国家规定的园林城市标准。请回答：
（1）城市绿化的作用很多，请写出三种：
；
；
。
（2）请写出上海常见的两种行道树：①
；②
。
（3）请写出上海市近年建成或正在建设的两个大型绿地的名称：
①
；②
。
（4）认为城市森林与城市草坪的生态效益哪个更高？请说说理由。
1、（1）改善生态环境，减少自然灾害，美化生活
（2）白玉兰、樟树等
（3）延中绿地、不夜城绿地等
（4）城市森林，生态系统结构复杂，调节能力强。
教后反思：
A
××××××××
××××
××××
图例：
×
－树木
－汽车
B
C
水泥
场地
教学目标：
知识与技能：知道城市绿化的概念和作用。
方法与过程：通过对不同年份上海绿化情况的数据分析，从中感受数据分析得出结论的方法。
情感态度和价值观：通过讨论从自我做起为上海建成生态城市而努力的过程，提高建设生态城市的责任感。
教学重点：知道城市绿化的作用
教学难点：提高建设生态城市的责任感
教学课时：
1课时
教学媒体：
多媒体课件
教学过程：
教学内容
教师行为
学生行为
教学说明
引入主题1：你了解上海吗？主题2你爱上海的理由主题3
作为上海居民，你能为上海建设出一份力吗？小
结练
习
展示乡村与城市的空气污染物浓度与夏天午后气温差异图问：这两张图体现了一个怎样的现象？造成这种现象的原因是什么？
面对这样的局面，从城市生态的角度而言我们可以做些什么呢？
你知道上海市近年来建设了哪些大型绿地吗？图片展示：上海市的部分大型绿地。像这样在城市中植树造林、种花种草，把一定的地面装点起来，我们叫做城市绿化。为什么上海市政府要在市中心的黄金地带建设大型绿地？（城市绿化有什么作用呢？）资料展示：城市绿化对城市环境的影响。将学生的回答归纳起来城市绿化的作用：改善生态环境，减少自然灾害，美化生活。（过渡）我们学习和生活的校园里，当然也少不了绿化。那么在我们校园的绿化覆盖率是多少呢？图片：校园绿化图展示：学校绿化覆盖率。引导学生讨论他们对生活的城市上海的看法。归纳，总结学生的意见与观点。上海近几年已经发生了很大的改变正如世博会主题说的那样。图示：世博会展馆中的绿化建设，风车为世博会提供电力资料：上海2010年建设生态城市的目标数据：上海绿化覆盖率和人均绿化占有水平从1995到2010年每五年的变化。城市绿化覆盖率和城市绿化面积的人均占有水平是判断一个城市科学文化和现代化程度的重要标志，上海已经向生态城市迈出了一大步。问：1、上海水资源丰富，为什么还要节约用水？你是怎样节约用水的呢？2、节约用电能减少大气污染吗？为什么？3、你已经为上海建设成为生态城市做了哪些努力呢？还准备怎么做？1.城市绿化的概念与作用2.上海有哪些大型绿地？
市区温度比郊区高市区的空气污染物浓度大于乡村。多种树，增加绿化面积，少用空调等根据自己的生活经验回答。自然理解城市绿化的概念阅读资料并描述城市绿化的各种作用。说出计算方法交流，讨论，发表意见。“城市让生活更美好”思考，讨论，回答
由典型的城市热岛效应自然引入城市绿化课题的学习。感受上海的绿化建设现状。知道城市绿化通过资料的阅读与分析，知道城市绿化的作用感受到城市绿化的重要性。了解学校绿化覆盖率。通过交流讨论，了解上海绿化覆盖率和人均绿化占有水平上升变化，上海世博会的绿化建设以及上海生态城市建设目标，感受上海的魅力。体会“城市让生活更美好”。在讨论为上海建成生态城市做努力的过程中，激发从自我做起，从身边小事做起，为建设生态城市而努力的责任感。
学习训练（要具体）：
选择题：
1、建设生态型城市，全社会要节约用水。以下能说明上海水资源现状的是（
）
A.
水资源丰富，自然水体水质好
B.
水资源缺乏，自然水体水质好
C.
水资源丰富，自然水体水质差
D.
水资源缺乏，自然水体水质差
2、城市中的大型绿地具有多种功能，下列选项正确的是
（
）
分泌杀菌素
消除精神压力
缓解“热岛效应”
防火防震
净化空气
治理污水
A.
B.
C.
D.
3．下面哪个符合上海建设生态型城市的目标
（
）
A．多建高楼、道路
B．生活垃圾、工业污染物全部回收，使资源循环利用
C．提高港口和空港的吞吐量
D．把上海建成国际经济、金融、贸易和航运中心
简答题
1、如图所示，A为城市中车流繁忙的道路，B为绿地中的一个观测点，C为道路另一侧水泥场地上的一个观测点。B与C点与道路等距。请据图回答：
（1）请比较B、C两处的氧气浓度、温度和噪声（在横线上写“＜”或“＞”）：
①阳光下氧气浓度：B处
C处；
②夏季正午温度：B处
C处；
③噪声：B处
C处。
（2）某校学生为了调查植物的除尘作用，进行了如下实验：
①制作了培养皿琼脂平板；
②分别在B、C两处采样（开盖60分钟，然后盖上）；
③带回采样，解剖镜下计数单位面积内的尘埃数；
④比较B、C两处数据的差异。
请预测实验结果：
；
该预测结果说明：
。
答案：
选择题
1、C
2、C
3、B
简答题
2、（1）阳光下氧气浓度A
＞
B；夏季正午温度A
＜B；噪音A
＜
B
（2）结果C
＜
D
结果说明：C处在近绿地处，植物吸尘效果明显
板书设计：
二、城市绿化/115
主题1：你了解上海吗？
主题2你爱上海的理由
主题3
作为上海居民，你能为上海建设出一份力吗？
作业布置及反馈：
简答题：
1、据《文汇报》报道：2003年底上海市的人均公共绿地超过9平方米，绿化覆盖率超过35%，可以顺利达到国家规定的园林城市标准。请回答：
（1）城市绿化的作用很多，请写出三种：
；
；
。
（2）请写出上海常见的两种行道树：①
；②
。
（3）请写出上海市近年建成或正在建设的两个大型绿地的名称：
①
；②
。
（4）认为城市森林与城市草坪的生态效益哪个更高？请说说理由。
1、（1）改善生态环境，减少自然灾害，美化生活
（2）白玉兰、樟树等
（3）延中绿地、不夜城绿地等
（4）城市森林，生态系统结构复杂，调节能力强。
教后反思：
A
××××××××
××××
××××
图例：
×
－树木
－汽车
B
C
水泥
场地