人教版七年级下册语文第9课《土地的誓言》学案

9． 《土地的誓言》学案
【学习目标】
1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
2. 揣摩、品味本文具有激情的语言。
【课前预习】
1.正确读写下面的词语。
端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 嗥鸣 山涧
斑斓 碾 丰饶 污秽 谰语 怪诞 亘古 默契
田垄 蚱蜢 镐头
2.查找作者的相关文学常识，写在下面。
3.文中哪些词语或句子最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。
【课堂导学】
一、整体感知
1．朗读课文，注意语气、语速、重音等的把握和处理。
2．画出自己深受触动的词语或句子。 学生交流各自的感受，整体把握作者的思想感情。
3．思考作者发出了怎样的誓言？
二、品味探究
1．文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和
体会。
2．作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。
3．在研读赏析的基础上，再次朗读课文，运用朗读的技巧来表达自己对课文情感的把
握。
【课后检测】
一、积累·运用
1．下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A．炽（zhì）痛 胸膛（tán） 喷涌（yǒn）
B．仰（yán）望 白桦（huā） 呻吟（yīn）
C．斑斓（lán） 召（zhào）唤 缠（chán）绕
D．默契（qiè） 山涧（jiàn） 浆（jiān）液
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．汇合 燃烧 喷涌 B．泛滥 惊醒 跳跃
C．嗥鸣 孤仙 碧绿 D．呼唤 皮鞭 土壤
3．下列词语解释有误的一组是（ ）
A．炽痛：热烈而深切。
标直：笔直。
B．嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
亘古：远古。
C．谰语：没有根据的话。
污秽：肮脏的东西。
D．怪诞：鬼怪的诞生。
默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
4．选出说法有误的一项（ ）
A．本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B．“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C．题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D．本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
二、阅读·感悟
阅读下面文字，完成1——4题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系， 。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。 。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。__________。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
1．为文中加点的字注音。
镐头（ ） 辗（ ） 丰饶（ ） 污秽（ ）
2．为文中横线处补写课文原句。
3．对文中画波浪线句子理解有误的一项是（ ）
A．句中“她”指的是土地，隐含将土地做“母亲”的意思。
B．这句话运用了呼告的手法，直接对着土地抒情。
C．这句话将倾诉对象拟人化。
D．“我答应过她”是指“她”曾经请求过我。
4．概括本段文字的内容。
三、表达·交流
联系自己的生活体验，写一篇200字左右的短文，谈谈你对本文的感想？