济南版中考复习学案课时四十§1-2生态系统的组成、食物链和食物网（含答案）
文档属性
| 名称 | 济南版中考复习学案课时四十§1-2生态系统的组成、食物链和食物网（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-10 20:39:03 | ||
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文档简介
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课时四十
§1-2生态系统的组成、食物链和食物网
【复习目标】
生态系统的概念；生态系统中不同组成成分的作用（重点）
由食物关系构成的食物链和食物网；
【导学过程】
【基础检测】
试着做下列题，不会的，快速阅读教材53—62页，然后继续完成下列问题：
1．概念：在一定的地域内，
与
形成的统一整体。
2．范围：地球上最大的生态系统是
，它包括地球上的
及其
。
3．生态系统的成分：
组成成分
作
用
非生物成分
等因素
为生物提供
生物成分
进行
，为各种生物的生活提供
直接或间接以
为食
分解者
使生态系统中的
4．食物链：
（1）概念：在生态系统内，各种生物之间由于
而形成的一种联系。
（2）在生态系统中，动植物之间是借助
相互联系起来的。
（3）生物富集：在生态系统中，一些有害物质可以通过
在生物体内不断积累，使其浓度随着
级别的升高而逐步
。
5．食物网：
（1）概念：生态系统中各种
彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
（2）在生态系统中，生物种类越
，个体数量越
，食物网就越
。
6．生态系统的能量流动和物质循环是沿着
进行的。
【巩固提升】
1．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①②过程均参与维持生物圈中的碳－氧平衡
2．[2020?陕西，9.1分]地球上最大的生态系统是
（
）
A．陆地生态系统
B．湿地生态系统
C．海洋生态系统
D．生物圈
3．[2020?开封结业，16.1分]为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中
（
）
A．生产者过多
B．缺少生产者
C．没有消费者
D．分解者很少
4．[2020?成都，17.2分]“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是
（
）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．水分
5．（2015湖北孝感中考）某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（
）
A．该食物网共有4条食物链
B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系
C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多
D．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物
6．从理论上讲，生态系统中可以没有的成分是
（
）
A．阳光
B．细菌和真菌
C．动物
D．植物
7．[2020?随州市，1.2分]“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色
（
）
A．生产者、生产者
B．消费者、生产者
C．生产者、分解者
D．生产者、消费者
8．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是
（
）
A．生产者和非生物成分
B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者
D．生产者和分解者
9．下列能构成生态系统的是
（
）
A．森林里所有的动物和植物
B．校园里的各种花卉
C．麦田里所有的生物
D．池塘及池塘里所有的生物
10．下列各项中能正确表示食物链的是
（
）
A．草→兔→狐
B．泥→小虾→小鱼→大鱼C．蝉→螳螂→黄雀
D．田鼠→猫头鹰
11．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所示，那么该生态系统中最可能的食物链构成是
（
）
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度（ppm）
0.05
7
0.51
68
0.39
A．D→B→C→E→A
B．D→+B→
C．
D．A→E→C→B→D
12．在草原上人工种草，为了防止鸟把草子吃掉，用网把实验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是
（
）
A．缺水干旱
B．食物链被破坏
C．环境严重污染
D．植被被破坏
13．农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累。农药逐级富集主要是通过（
）
A．水
B．空气
C．食物链
D．土壤
14．某农田生态系统中的两条食物链如图所示。如果大量捕杀青蛙，造成的严重后果是
（
）
A．蛇的数量大大增加
B．虫害严重，水稻减产
C．老鼠大量增加，危害粮食
D．青蛙减少对生态系统的平衡无影响
15．对“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”这一食物链，错误的叙述是
（
）
A．蛇处于第四营养级
B．捕杀青蛙会使水稻减产
C．蛇全部迁走后，蝗虫的个体数量会迅速下降为零
D．青蛙全部迁出后，蝗虫的个体数量会先增后减
16．(2019·甘肃天水，10.1分]下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（
）
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
17．[2020?佛山顺德结业，3.2分]如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（
）
A.“太阳能→水稻→蝗虫→蛙”是一条食物链
B.图中所有生物可构成一个完整的生态系统
C.图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系
D.生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多
18．[2019·湖南长沙，3.2分]小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）
A．分解者
B．生产者
C．消费者
D．非生物部分
19．[2019·海南，17.2分]“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（ ）
A．无生产者
B．无分解者
C．无能量流动
D．无物质循环
20.[2020?连云港，2.1分]“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为（ ）
A．虾米→小鱼→大鱼
B．大鱼→小鱼→虾米
C．阳光→虾米→小鱼→大鱼
D．植物→虾米→小鱼→大鱼
21．[2020·日照1，34.6分]在一个以种植玉米为主，兼养猪、家禽和鱼的小型简单农田生态系统中，生物间存在如甲图所示的关系。请分析回答：
（1）在此生态系统中，参与玉米光合作用的水、二氧化碳和阳光在生态系统成分中属于
。
（2）依照
的分类标准，可将图中四种生物分成两类。
（3）谚语“有收无收在于水”，说明了水分对农作物的重要性。假设农作物长期被水淹，会导致烂根。甚至死亡。对此应采取的措施是
。
（4）农田玉米中偶然出现了白化苗，这种现象是由
的改变引起的，白化玉米苗死亡的缘故是
。
（5）农技人员进行了不同株距对某品种玉米单位面积产量阻碍的试验，得到如图乙所示的结果。请从光合作用的角度讲明其缘故。
。。
22．[2020?内蒙古赤峰，26.5分]图一为某草原生态系统中部分生物间的关系图；图二表示图一中某条食物链各种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是
。
（2）与兔相比，草的结构层次中没有
。
（3）图二中丙对应图一中的生物是
，此生物与兔构成
关系。
（4）与鹰用喙啄取食物不同的是，鼠和兔都用
切断和咀嚼食物，既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
【拓展延伸】
23．下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编
号
小鱼{条）
水草（棵）
实验结果
生态瓶1号
4
12
小鱼存活8天
生态瓶2号
4
8
小鱼存活6天半
生态瓶3号
4
4
小鱼存活3天半
生态瓶4号
4
2
小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
生态瓶5号
4．
O
小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题：
（1）生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是
，属于生产者的生物是
，池水、沙子中的
是分解者。
（2）比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对
；由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有
，动物很快就会死亡。
（3）由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量一般
（填写“大于”或“小于”）植物数量。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类
，不能达到一种真正的平衡，
能力比较差的缘故。
24.[2020?南允，16.10分]下图表示某生态系统中部分成分关系示意图，
其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种生物成
分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系中的四种生物，①②③④代表某些生理过程。
请
回答下列问题：
(1)图中甲代表的成分是
。该生态系统中的能量最终来源于
。
(2)图中序号③代表的生理过程是_
_。
(3)若该生态系统被难以分解的农药污染，则图中
（填字母）代表的生物体内积累的农药最多。
(4)图中丙代表的成分作用是_
_，由此促进物质循环。
参考答案：
【巩固提升】
1-5．DDDCB
6-10．
CDDDA
11-15．
CBCBC
16-20.CCBAD
21．（1）非生物成分（2）形态结构（3）及时排涝（4）遗传物质
白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物（5）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。
22．（1）非生物成分（2）系统（3）鹰
捕食（4）牙齿
【拓展延伸】
23．（1）小鱼
水草
细菌等微生物
（2）比较长
植物
（3）小于
（4）比较单一
自我调节
24.(1)生产者
阳光
(2)呼吸作用
(3)D
(4)分解有机物
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精品试卷·第
2
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（共
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课时四十
§1-2生态系统的组成、食物链和食物网
【复习目标】
生态系统的概念；生态系统中不同组成成分的作用（重点）
由食物关系构成的食物链和食物网；
【导学过程】
【基础检测】
试着做下列题，不会的，快速阅读教材53—62页，然后继续完成下列问题：
1．概念：在一定的地域内，
与
形成的统一整体。
2．范围：地球上最大的生态系统是
，它包括地球上的
及其
。
3．生态系统的成分：
组成成分
作
用
非生物成分
等因素
为生物提供
生物成分
进行
，为各种生物的生活提供
直接或间接以
为食
分解者
使生态系统中的
4．食物链：
（1）概念：在生态系统内，各种生物之间由于
而形成的一种联系。
（2）在生态系统中，动植物之间是借助
相互联系起来的。
（3）生物富集：在生态系统中，一些有害物质可以通过
在生物体内不断积累，使其浓度随着
级别的升高而逐步
。
5．食物网：
（1）概念：生态系统中各种
彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
（2）在生态系统中，生物种类越
，个体数量越
，食物网就越
。
6．生态系统的能量流动和物质循环是沿着
进行的。
【巩固提升】
1．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①②过程均参与维持生物圈中的碳－氧平衡
2．[2020?陕西，9.1分]地球上最大的生态系统是
（
）
A．陆地生态系统
B．湿地生态系统
C．海洋生态系统
D．生物圈
3．[2020?开封结业，16.1分]为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中
（
）
A．生产者过多
B．缺少生产者
C．没有消费者
D．分解者很少
4．[2020?成都，17.2分]“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是
（
）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．水分
5．（2015湖北孝感中考）某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（
）
A．该食物网共有4条食物链
B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系
C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多
D．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物
6．从理论上讲，生态系统中可以没有的成分是
（
）
A．阳光
B．细菌和真菌
C．动物
D．植物
7．[2020?随州市，1.2分]“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色
（
）
A．生产者、生产者
B．消费者、生产者
C．生产者、分解者
D．生产者、消费者
8．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是
（
）
A．生产者和非生物成分
B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者
D．生产者和分解者
9．下列能构成生态系统的是
（
）
A．森林里所有的动物和植物
B．校园里的各种花卉
C．麦田里所有的生物
D．池塘及池塘里所有的生物
10．下列各项中能正确表示食物链的是
（
）
A．草→兔→狐
B．泥→小虾→小鱼→大鱼C．蝉→螳螂→黄雀
D．田鼠→猫头鹰
11．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所示，那么该生态系统中最可能的食物链构成是
（
）
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度（ppm）
0.05
7
0.51
68
0.39
A．D→B→C→E→A
B．D→+B→
C．
D．A→E→C→B→D
12．在草原上人工种草，为了防止鸟把草子吃掉，用网把实验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是
（
）
A．缺水干旱
B．食物链被破坏
C．环境严重污染
D．植被被破坏
13．农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累。农药逐级富集主要是通过（
）
A．水
B．空气
C．食物链
D．土壤
14．某农田生态系统中的两条食物链如图所示。如果大量捕杀青蛙，造成的严重后果是
（
）
A．蛇的数量大大增加
B．虫害严重，水稻减产
C．老鼠大量增加，危害粮食
D．青蛙减少对生态系统的平衡无影响
15．对“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”这一食物链，错误的叙述是
（
）
A．蛇处于第四营养级
B．捕杀青蛙会使水稻减产
C．蛇全部迁走后，蝗虫的个体数量会迅速下降为零
D．青蛙全部迁出后，蝗虫的个体数量会先增后减
16．(2019·甘肃天水，10.1分]下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（
）
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
17．[2020?佛山顺德结业，3.2分]如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是（
）
A.“太阳能→水稻→蝗虫→蛙”是一条食物链
B.图中所有生物可构成一个完整的生态系统
C.图中的蝗虫和田鼠之间的关系是竞争关系
D.生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多
18．[2019·湖南长沙，3.2分]小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）
A．分解者
B．生产者
C．消费者
D．非生物部分
19．[2019·海南，17.2分]“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（ ）
A．无生产者
B．无分解者
C．无能量流动
D．无物质循环
20.[2020?连云港，2.1分]“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为（ ）
A．虾米→小鱼→大鱼
B．大鱼→小鱼→虾米
C．阳光→虾米→小鱼→大鱼
D．植物→虾米→小鱼→大鱼
21．[2020·日照1，34.6分]在一个以种植玉米为主，兼养猪、家禽和鱼的小型简单农田生态系统中，生物间存在如甲图所示的关系。请分析回答：
（1）在此生态系统中，参与玉米光合作用的水、二氧化碳和阳光在生态系统成分中属于
。
（2）依照
的分类标准，可将图中四种生物分成两类。
（3）谚语“有收无收在于水”，说明了水分对农作物的重要性。假设农作物长期被水淹，会导致烂根。甚至死亡。对此应采取的措施是
。
（4）农田玉米中偶然出现了白化苗，这种现象是由
的改变引起的，白化玉米苗死亡的缘故是
。
（5）农技人员进行了不同株距对某品种玉米单位面积产量阻碍的试验，得到如图乙所示的结果。请从光合作用的角度讲明其缘故。
。。
22．[2020?内蒙古赤峰，26.5分]图一为某草原生态系统中部分生物间的关系图；图二表示图一中某条食物链各种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是
。
（2）与兔相比，草的结构层次中没有
。
（3）图二中丙对应图一中的生物是
，此生物与兔构成
关系。
（4）与鹰用喙啄取食物不同的是，鼠和兔都用
切断和咀嚼食物，既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
【拓展延伸】
23．下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编
号
小鱼{条）
水草（棵）
实验结果
生态瓶1号
4
12
小鱼存活8天
生态瓶2号
4
8
小鱼存活6天半
生态瓶3号
4
4
小鱼存活3天半
生态瓶4号
4
2
小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
生态瓶5号
4．
O
小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题：
（1）生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是
，属于生产者的生物是
，池水、沙子中的
是分解者。
（2）比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对
；由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有
，动物很快就会死亡。
（3）由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量一般
（填写“大于”或“小于”）植物数量。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类
，不能达到一种真正的平衡，
能力比较差的缘故。
24.[2020?南允，16.10分]下图表示某生态系统中部分成分关系示意图，
其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种生物成
分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系中的四种生物，①②③④代表某些生理过程。
请
回答下列问题：
(1)图中甲代表的成分是
。该生态系统中的能量最终来源于
。
(2)图中序号③代表的生理过程是_
_。
(3)若该生态系统被难以分解的农药污染，则图中
（填字母）代表的生物体内积累的农药最多。
(4)图中丙代表的成分作用是_
_，由此促进物质循环。
参考答案：
【巩固提升】
1-5．DDDCB
6-10．
CDDDA
11-15．
CBCBC
16-20.CCBAD
21．（1）非生物成分（2）形态结构（3）及时排涝（4）遗传物质
白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物（5）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。
22．（1）非生物成分（2）系统（3）鹰
捕食（4）牙齿
【拓展延伸】
23．（1）小鱼
水草
细菌等微生物
（2）比较长
植物
（3）小于
（4）比较单一
自我调节
24.(1)生产者
阳光
(2)呼吸作用
(3)D
(4)分解有机物
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