一年级下册数学教案-5.2 上 中 下 左 中 右 ▏沪教版 (4)

上、中、下、左、中、右
教学目标：
1、通过情景的展示，会用方位词上、中、下、左、中、右描述物体的位置关系，初步感知空间中物体的相互位置关系。
2、从生活实际出发，让学生经历观察、操作的主动探索过程，初步认识到上、中、下、左、中、右是相对的概念。
3、通过规范的语言表达，初步建立空间观念。
教学重难点：能用上、中、下、左、中、右来描述空间中物体的相互位置。
教学难点：初步认识到上、中、下、左、中、右是相对的概念。
教学准备：ppt、学习单
教学过程：
复习旧知，引入新课
热身游戏：挥挥左手，跺跺右脚，左手摸右耳，右手摸左肩。
依次出示小淘气的邻居。
小巧、小淘气
问：你能用左与右来说说他们两人的位置关系吗？（生汇报）
出示：小巧、小淘气、小丁丁
问：现在有3个小朋友，谁能试着说说他们的位置关系？（生汇报）
出示上中下：小淘气、外婆、康康
问：谁能用3句话来表示这3个人的位置关系？（生汇报）
揭示课题：
小朋友说的都很好，那么这节课我们就一起来学习上、中、下、左、中、由。如果这一层叫做中间一层，那么这一层就是？
如果这是左边一间，那么这就是？
情景创设，新知探究
1、猜一猜
师：小淘气想知道小胖住在哪里，小朋友们，请你根据小胖说的话来确定小胖到底住在哪一间吗？
师：谁能明确告诉大家小胖住在哪里？
2、找一找
（1）师：小淘气还想知道亮亮住在哪里，谁来说说看？
问：那小铃又住在哪里呢？
师：我们已经学会能正确描述小朋友的方位，现在请你根据提示在图上找到这些小朋友的家，并对应的空格内涂色。
出示：小亚住在下面一层的右边，小巧住在上面一层的左边。（指一指）
说一说
师：请你给大家介绍一个小淘气的邻居住在哪里？（同桌交流，汇报）
小结：
4、议一议
师：小胖住在小丁丁的哪里？小丁丁又住在小胖的哪里呢？（生交流）
生：小胖住在小丁丁下面一层的左边，小丁丁住在小胖上面一层的右边。
问：你能用这样的两句话来说一说小巧和亮亮的相对位置吗？（同桌交流，一同汇报）
师：用
“上、中、下、左、中、右”来描述物体方位都是相对而言的。
分层练习，巩固拓展
巩固练习：口答
听录音根据问题回答：
①哪几个人住在中间一层？
②哪几个人住在右面的房间里？
③哪几个人住在小胖上面的房间里？
④哪几个人住在康康隔壁的房间里？
2、根据提示解决问题：
找一找
问：货架上有哪些物品？
出示：橡皮在铅笔下层的右边；铅笔在足球下层的右边。
师：根据这两个提示，小组交流一下，你认为要先找到哪一样学习用品？（铅笔）
出示：铅笔在货架的中心。
（同桌讨论，判断橡皮和足球在哪里，汇报时说出具体位置）
（2）辨一辨
①橡皮的上面没有铅笔盒（
）
②直尺的下面只有铅笔（
）问：还有哪些？
③水彩笔在足球的隔壁（
）
足球
直尺
铅笔盒
水彩笔
铅笔
包书套
乒乓球
手工纸
橡皮
3、拓展延伸
师：运用今天所学的知识帮数字宝宝送回家，写在对应的格子图内。
5说：“我在中心”
9说：“我在5的上面，我的右面是4，我的左面是2”
2
9
4
7
5
3
6
1
8
7说：“我在5的隔壁，但不在右面”
6说：“我在下面一层的左边，我的隔壁是1”
3说：“我在4的下面，但在8的上面”
问：你发现了什么小秘密？
课堂总结，深化认识
师：通过今天的学习，你学到了哪些本领？
《上中下左中右》学习单
姓名
一、根据要求正确涂色。
小亚
小巧
二、辨一辨
①橡皮的上面没有铅笔盒（
）
②直尺的下面只有铅笔（
）
③水彩笔在足球的隔壁（
）
三、送数字宝宝回家