(共17张PPT)
稚子弄冰
杨万里
宋
幼儿
提着冰块玩耍
走进作者
杨万里：字廷秀，号诚斋，南宋诗人。
他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。
与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。
听教师朗读，学生跟读古诗，体会古诗的
韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。
2.想象古诗描绘的画面，圈出你不理解的词语，思考：这首诗描写了怎样的情景？
初读古诗
初读古诗
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
品诗意，悟诗情
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
早晨从金属盆里
把冰取出来。
【诗意】清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块取下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
幼小的孩子。
稚子
取
没有实际意义。
钲
一种金属打击乐器。
弄冰之乐，孩童之趣
稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？
太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再冻一个了。
孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
一种打击乐器，形状像曲尺。
一种天然玉石，也叫水玉。
声音
【诗意】敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
自得其乐，极尽喜爱
不知所措
垂头丧气
孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？
读出儿童的失望。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
前两句中对稚子主要进行什么描写？
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。?
《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？
稚子弄冰
【宋】杨万里
（
）金盆（
），
彩丝（
）（
）。
敲成（
）（
），
忽作（
）（
）。
稚子
玻璃
玉磬
脱晓冰
穿取
穿林响
当银钲
碎地声
背一背
一、填一填。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩
（
）的场景，展现了儿童（
）的盎然意趣。
脱冰作戏
自得其乐
课堂练习
课外拓展
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
板书设计
稚子弄冰
穿、脱、敲
天真烂漫
美好生活
趣
谢谢
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教学课题
1 古诗三首之《稚子弄冰》
教学目标
1.自主学习字词，读准“稚”字音，理解字义，识记字形；正确书写会写字“晓”；正确读写课文中“稚子”等词语。2.有感情的朗读、背诵古诗。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。4.凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。5.领悟作者的感情，感受童年生活的情趣和欢乐。
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵、默写古诗。
教学难点
1.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。2.体会古诗表达的作者的思想感情。
教法与
学
法
讲授法、情境法等。
教学准备及手段
多媒体课件
教
学
过
程
个人加减
一、导入。1.出示诗题，学生齐读；了解题目意思。稚子，幼儿；杂兴，提着冰块玩耍。幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。2.作者简介。课件出示：杨万里：字廷秀，号诚斋，南宋诗人。
他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。
与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。二、初读古诗，认识生字。1．初读古诗：（1）齐读古诗，体会古诗的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏；
（2）借助注解，解读诗意，说说这首诗歌写了怎样的景色？体会诗人的情感。（3）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。2.
结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。三、感受情境，理解诗意。1．让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。2．了解字义；小组交流诗意；全班交流。（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿当银钲。A.稚子：幼小的孩取子。耘金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。取：没有实际意义。钲：一种金属打击乐器。诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块取下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。昼出耘田夜绩麻：
写出了农民劳动的繁忙景象。B.赏析：前两句中对稚子主要进行什么描写？“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再冻一个了。过渡：孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。A.
玉磬：一种打击乐器，形状像曲尺。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。穿林响、碎地声：表示声音。诗意：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。B.赏析：孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？不知所措……3．朗读指导，读出儿童的失望。四、指导背诵诗句。五、课堂总结。《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。?六、课堂练习。
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精品试卷·第
2
页
（共
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