17《我变成了一棵树》 课件 (共31张 )

第五单元
第17课 我变成了一棵树
部编版语文三年级下册
学习目标
1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、狐”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个词语。
2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
3.能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事。
同学们，我们今天要来认识一位新的小朋友英英，她幻想着自己变成了一棵树，她为什么会想要变成一棵树呢？变成一棵树以后会怎样呢？在接下来的学习中我们将一同探讨这些问题。
我变成了一棵树
导入新知
1.自由读课文,争取读通课文。
2.集中识字、写字,学习本课生字新词。
鳄
朗读课文
肠
零
丁零丁零
狐狸
继续
秘密
3.默读课文，了解想象的内容。
课文中的英英都进行了哪些想象?
4.梳理内容,发现情节的有趣。
英英变成树以后故事写了这些情节:
树上长满了各种形状的鸟窝;
英英邀请许多小动物住进鸟窝;
妈妈住进鸟窝给小动物分食物英英饿得肚子咕咕叫，开始后悔;
原来妈妈知道英英的秘密。
1.默读课文,找一找，自己觉得哪些想象特别有意思。
2.合作交流,和同伴说说自已认为有意思的那些想象。
3.共同分享课文中有意思的想象,体会作者怎样把想象内容写得有意思。
再读课文
(1)各种形状的鸟窝会跳舞。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
①请画出描写鸟窝形状的词语
鸟窝形状很多,每个形状之间，它用的是顿号。
②再找找用上顿号的句子，一起体会体会。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
说明邀请住进来的小动物很多
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶....她把这些好吃的分给小动物们。
说明妈妈拿出来的东西很多。
③关注省略号:鸟窝的形状只有这些吗?妈妈的东西只有这些吗?
④拓展想象。
省略号说明鸟窝还有很多形状.妈妈还有很多东西。
展开想象说话:如果自己也变成了一棵树,会变成一棵什么样的树?
①鸟窝在现实中都是小鸟住的,可如今成了许多小动物的窝。
②如果喜欢，人也可以住进鸟窝。
(2)请小动物住进鸟窝。
③树会弯下腰,轻轻-跳或轻轻爬进鸟窝。
(3)妈妈来到鸟窝里给小动物们分东西。
嗵嗵
丁零丁零
咕噜噜
①读正确，看看这些词语有什么共同的特点？
象声词
②让象声词回归到具体语境中,感受想象
③朗读带有象声词的句子,在朗读中体会想象
从大树嘴巴里流出来的水珠是什么呢?小狐狸认为这是 ，小鳄鱼以为 ,小白兔却说这是 ,实际上这是 。
②分角色朗读课文第15—20自然段,喜欢的话还可以加上动作。
下雨了
牛奶打翻了
是大树在哭
英英的口水
(4)大树流口水。
①请自由朗读第15—20自然段,交流填空。
1.聚焦结尾
读一读，说说自己的发现。你觉得妈妈是怎么知道英英的秘密的呢?
2.直击开头
想一想，开头和结尾又有什么关系呢?
3.跳读课文
找一找，故事中哪几个自然段与吃饭有直接关系呢?
回顾课文
1.自己变成什么后会发生什么奇妙的事情?
2.课堂练笔:把自己变化后的故事写下来。
3.交流点评。
拓展延伸
整个故事情节前后的联系很紧密。一开始英英为了不吃饭想变成一棵树，变成树之后发生的事还是和吃饭有着联系，最后英英饿得流口水,回到了现实。原来妈妈是知道秘密的哦。
课堂总结
课后练习
再 见