人美 版二年级美术下册《第19课 我喜欢的鸟》教学设计

教材版本：人民美术出版社 小学美术 二年级下册
我喜欢的鸟
一、教材分析：
《我喜欢的鸟》是“综合.探索”学习领域内容，本课时主要以学习“造型.表现”领域内容为主，自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力，引导学生了解画家热爱大自然的情感。
二、学情分析：
本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，以多种角度评价学生的美术作业，激起他们对美术的热爱，从而爱好美术学习。
三、教学目标:
1.知识与技能目标：
引导学生了解鸟的不同种类，感受鸟的外形、色彩、动态等多种美感。运用多种形式，表现自己喜欢的鸟。
2.过程与方法目标：
通过播放课件等方法，引导学生观察、表现小鸟；通过欣赏、教师师范，引导学生学习创作表现的方法，表达对大自然的热爱之情。
3.情感态度与价值观目标：
培养学生关注自然、保护环境的意识。
四、教学重点:
感受鸟的外形、色彩、动态等多种美感及如何绘制表现出美丽的鸟。
五、教学难点:
找到表达喜爱鸟这一感受的契合点。
六、教学准备：
1.教具：多媒体课件
2.学具：彩纸、彩纸、油画棒、刮蜡纸
七、课时：1课时
八、教学方法：讲授法、示范法、练习法、探究法
九、教学过程
（一）、组织教学，导入新课
1.视频导入。
教师谈话：这些可爱的鸟儿，大家想不想把它们画出来呢？
2.揭示课题
今天我们就来学习如何画鸟。
打开课本——19课 我喜欢的鸟
（教学意图：视频导入，激发学生的学习兴趣）
（二）、讲授新课
1．鸟的种类
陆禽 水禽 猛禽 攀禽 鸣禽 涉禽
2．提问：你们都喜欢什么鸟呢？
学生回答
3．老师说出自己喜欢的鸟
颜色美
外形美
动态美
（设计意图：突出本课的重点）
（三）、教师示范，学生绘制
1．展示学生作品。
2．教师示范。
演示步骤：
1）、画出鸟的基本外形
2）、上色
3）、添画背景
3．提问：怎么样才能画出最美的鸟呢？（教师指板书）
4学生作业。
森林里举办了一场“鸟儿选美大赛”，请大家画出参赛的鸟儿
5.学生作业，教师巡视指导。
（四）、展示评价
“举办一场小鸟选美大赛”
组织学生互评、教师评价。
（从不同角度对学生作业进行评价。）
（五）、总结
同学们，通过本课的学习，我们了解了鸟的相关知识，并能够动手绘制出美丽的鸟儿。鸟儿是人类的好朋友，它们不仅会唱会跳给大自然增添色彩，为人们带来欢乐，更重要的是它们能够消灭害虫，保护农作物和树木等。所以，我们应该保护小鸟和它们赖以生存的家园，我们要从自己做起，还要宣传保护鸟类。