10《小石潭记》课件（共30张ppt）

小石潭记
柳宗元
1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。
2、学习作者对景物细致入微的观察并抓住特点写景以及借景抒情的写法。（重点）
3、理解作者在谪居生活中孤独、悲凉的心境。
（难点）
示标引学
走近作者
柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，在他被贬永州司马后，有连续性的山水游记多篇，合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，他把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。

文体介绍：
记，古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。如
《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
写作背景
唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。
任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。
悄怆 篁竹
清冽 为坻 为屿
翕忽 为嵁 差互
寂寥 幽邃
(chuàng)
（huáng）
(liè)
(chí)
(yǔ)
(xī)
(kān)
(liáo)
(suì)
(cī)
朗读下列词语（读准加红字字音）
听读课文
纠正字音，注意停顿
小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
扣标合学
借助书下注释，小组合作翻译课文
扣标合学
疏通文意
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿
，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往西
竹林
格外
清凉
一整块
成为
遮掩缠绕摇动连缀
遮掩缠绕，摇动下垂
参差不齐
随风飘拂
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿
，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往西
竹林
以……为乐
格外
清凉
把，用
成为
蒙盖缠绕摇曳牵连
参差不齐
随风飘拂
发出声响
砍伐
向下
靠近
代词，指水声
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光
下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
大约
表示约数
依托
穿透
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾的样子
像北斗星那样
像蛇那样
若隐若现
像狗的牙齿那样
都
在空中
向下
映
逗乐
那
能
代溪水
交错不齐
坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒
骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记
之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而
从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
使……凄
让人感到心情悲伤，寒气透骨
凄凉
深
凄清
停留
离开
因为
于是，就
代这景致
跟随着同去
思考讨论：
1.课文的行文思路怎样？按照什么顺序来写的?
发现小石潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
交代同游者
扣标合学
指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。
移步换景
三、齐读课文，用原文回答以下问题：
2、小石潭的全貌是怎样的？
3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？
4、作者是怎样描写小石潭的溪流的？
5、作者是怎样描写潭上的景物的？
1、作者是怎样发现小石潭的？
扣标合学
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
1、作者是怎样发现小石潭的？
＃
扣标合学
2、小石潭的全貌是怎样的？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
扣标合学
3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐
4、作者是怎样描写小石潭的溪流的？
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。运用了比喻的修辞方法写出了小石潭的远望之景。
扣标合学
5、纵观全篇作者是怎样描写潭上的景物的？
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
讨论：第二、三段景物描写的方法怎样？
扣标合学
潭中景物
潭水
游鱼
衬
清澄
侧面描写
动静结合
心情
乐
由景生情
扣标合学
鱼乐
合作探究
1、理解人物的“乐”
（1）小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗？

（2）小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？

扣标合学
2、体会人物的“忧”
（1）小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？


（2）作者的“忧”从何而来呢？结合时代背景试着分析一下。
（凄神寒骨，悄怆幽邃）
扣标合学
揣摩主旨
文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
扣标合学
自主小结
这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
扣标合学
1、乃记之而去???
?2、佁然不动：
?3、崔氏二小生：
4、不可久居：
古今异义
去：（古）离开???（今）前往，到某处
佁然：（古）静止不动的样子??（今）痴呆或深思的样子
小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色
居： （古）停留??（今）居住
验标促学
1、从小丘西行闻水声
3、心乐之
4、下见小潭
5、皆若空游无所依
词类活用
6、日光下澈
7、斗折蛇行
8、其岸势犬牙差互
9、凄神寒骨
向西。名作状
以……为乐
在下面
在空中
向下
像北斗星那样
像蛇那样
像狗的牙齿那样
使……凄凉
使……寒冷
验标促学
1、以：①全石以为底
???? ②卷石底以出
???? ③以其境过清
2、为：①全石以为底
??? ?②为坻为屿，为嵁为岩。
虚 词
（介词，把）
（承接，“而”不译）
（介词，表原因）
（动词，当“作为”讲）
（动词，“成为”）
验标促学
2、解释画线字词在句中的意思：
1）从小丘西行百二十步
2）斗折蛇行
3）明灭可见
4）其岸势犬牙差互
5）以其境过清
6）为屿
名词作状语:向西
名词作状语:像北斗星那样 、像蛇那样蜿蜒前行
时隐时现
像狗的牙齿那样
因为
成为
验标促学
三、翻译下列句子：
卷石底以出：
蒙络摇缀，参差披拂：
斗折蛇行，明灭可见：
凄神寒骨，悄怆幽邃：
石底有些部分翻卷过来露出水面。
蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
让人感到心神悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
验标促学
一词多义：
全石以为底
为坻，为屿
潭中鱼可百许头
不可知其源
明灭可见
作为
大约
成为
可以
西南而望
记之而去
水尤清冽
其境过清
表修饰
表承接
清澈
凄清
能够
验标促学
课外作业
要求： 借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。