2020-2021学年人教统编版高中历史选择性必修3文化交流与传播第2课中华文化的世界意义学案

1099820012534900中华文化的世界意义
重难点
题型
分值
重点
认识中华文化交流与发展的具体史实
选择题、非选择题
2-4
难点
中华文化对世界发展的影响
知识精讲：
一.佛教文化的传入
1.历程：
两汉之际
来自古印度的佛教传入中国。（社会动荡，苦难中的穷苦百姓有信教的需求）
魏晋南北朝时期
佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合。
隋唐时期
主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。
宋明时期
以儒家为核心的兼容佛、道理论的宋明理学形成。
2.结果：佛教融合为中华文化的一部分。
知识拓展：佛教文化的影响：
? 佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、文学艺术、绘画建筑、音乐和礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。
? 佛教思想中对宇宙、人生的分析，蕴含着独到的哲学智慧，对中国人的传统思维具有启迪作用。
? 中国传统艺术中的诗、书、画，很多都体现了佛教的内容，同时也吸纳了佛教的理念，更加注重境界的表达。
? 中国的建塔造像艺术源于佛教，又融入了中国传统建筑特色，创造出具有中国特色的佛教建筑。（云冈石窟、龙门石窟）
（但是佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响。）
真题演练：[全国Ⅲ卷]在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是（ ）
A.经济发展水平
B.绘画技术进步
C.政治权力干预
D.儒家思想影响
答案：D
解析：新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动，这是因为当时从印度传入中国的佛教较多地保留了原貌，而且这些造像又在西北地区，受游牧文化和粗犷的民族性格影响较大；而时代较晚的龙门石窟造像大都表情庄严，服饰整齐，是因为这里地处中原腹地，深受儒家思想的影响，儒家的纲常伦理思想和尊卑有序观念根深蒂固，因而对石窟的造像特点产生了重要影响，故D项正确。经济发展水平与材料中佛教造像的风格变化无关，A项错误；绘画技术进步不能解释佛教造像面部表情由生动到庄严的变化，B项错误；C项与史实不符。
二、西方文化的传入
1.明清之际
（1）明末，利玛窦（传教士）等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启等人主张以开放的胸怀会通中西文化。《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。（《几何原本》是利玛窦与徐光启一起翻译的；《泰西水法》是传入中国的第一部介绍西方农田水利技术的著作）
（2）17世纪，清政府任命汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。
头脑风暴：中国文化发生的三次历史性融合是什么？
? 第一次，汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升。
? 第二次，中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。
? 第三次，明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。
2.19世纪中叶
19世纪中叶，随着中国国门被迫打开，西学进一步传入。
（1）表现
林则徐、魏源主张学习西方。提出“师夷长技以制夷”。
①1862年，京师同文馆在北京设立。清政府又创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习。（严复、詹天佑等成为中国第一批接受西方教育的近代知识分子。）
②1868年，专门引进、翻译西方书籍的江南制造总局翻译馆创办。（这是近代中国第一个由政府创办的西书翻译机构，也是中国近代译书最多、影响最大的翻译机构）
（2）影响：
一些爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动了维新运动的展开。
西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器。
3.20世纪早期
（1）1915年，新文化运动开始，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等新文化运动的倡导者主张吸收民主与科学的思想。
（2）俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义。五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。
知识拓展：西学东渐对中国社会的影响
技术方面：
19世纪中叶，在“师夷之长技以制夷”的理论下，初步开始引进西方的技术。
制度方面：
第一种是维新运动中倡导的君主立宪制，第二种是辛亥革命后建立的民主共和制，第三种是中华人民共和国成立后实行的社会主义制度，还有新式教育制度、文化制度、经济制度和金融制度等陆续传入中国。
思想教育：
在西学的影响下，社会思想观念不断更新。
第一次是洋务运动时期，掀起洋务思潮，从而冲击着陈腐的传统观念。
第二次是维新运动与辛亥革命时期，西方民主主义制度和民权思想得到广泛的传播，使民主共和思想深入人心。
第三次是新文化运动时期，文化教育界出现了以介绍西方政治学说为主要内容，如何改造中国、改造社会的热烈讨论。
随堂练习：
例题1 宋代理学家们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以形而上学为基础的哲学理论体系。这些做法（ ）
A.推动中外文明交融
B.增加理学思辨色彩
C.扩大儒道思想影响
D.冲击传统道德观念
答案：B
解析：宋代理学家借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，完成了儒学哲学化的过程，故选B项；道教是本士文化，排除A项；材料中的做法没有扩大道家思想的影响，排除C项；理学提倡“三纲五常”，强化了传统道德观念，排除D项。
考点：本题考查宋代理学的产生。
点评：本题难度适中，解题时需要根据材料并结合所学知识即可。
例题2 晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末是“革命青年”，“五四时期”是“新青年”，后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”却慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的主要原因是（ ）
A.民族资产阶级力量日益壮大
B.十月革命和一战的影响
C.民族矛盾成为社会主要矛盾
D.马克思主义的广泛传播
答案：D
解析：由材料并结合史实可知，“新青年”关心个人的生活与解放是新文化运动反对旧道德、提倡新道德的结果，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放是马克思主义的广泛传播的结果，故选D项；民族资产阶级力量日益壮大，推动新文化运动的传播，这仅与“新青年”关心个人的生活与解放有关，排除A项；十月革命与一战推动马克思主义在中国的传播，从而推动“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放，但B项不是导致材料中转变的主要原因，排除B项；C项说法与史实不符。
考点：本题考查西方文化传入的相关知识。
点评：本题难度适中，解题时需要根据材料并结合所学知识即可。
三、中华文化对世界的影响
（一）中华文化对朝鲜、日本和东南亚地区的影响
1.文化
（1）汉字
公元前4世纪—公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国又在汉字的基础上，创造了本国文字（如：谚文（朝鲜）、假名（日本）、喃字（越南）），推动了当地的文化交流和发展。
（2）儒学
3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。
（3）佛教
大约在4世纪以后，经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展。
2.社会制度
古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。
朝鲜的政治制度基本模仿中国；
日本的大化改新中推行的中央集权、土地制度、赋税制度等都是以唐朝为蓝本；
越南的教育体制都受到中国体制的影响。（如越南也实行科举制，并与中国基本一样）
3.其他方面
东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、饮食、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响。
（二）四大发明的传播对欧洲的影响
1.造纸术：8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲，促进欧洲的教育、政治及商业等活动的发展。
2.火药：在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，使骑士阶层日渐衰落。
3.指南针：指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来。
4.活字印刷术：大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
（三）14—15世纪中华文化的传播
14世纪末，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播。
15世纪，大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化。
郑和下西洋的壮举，扩大并加深了中华文化的影响。
(四)16—18世纪中华文化的传播
1.16——18世纪，孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。
2.中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。
随堂练习：
例题1 7世纪中期，日本仿效中国的隋唐制度，进行大化改新;7世纪末，新罗统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明，在近代被介绍到了西方，对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。材料表明( )
A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家
B.隋唐科举制度对世界的影响非常深远
C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界
D.中华文明为世界发展作出了突出贡献
答案：D
解析：结合材料可知隋唐时期中国制度对日本和朝鲜产生深远影响，并影响到了近代欧洲的文官制度，这些都是中国文明对世界发展作出的贡献，故选D；材料中没有全面比较分析当时世界上各国家的发展情况，无法得出A、C这样的结论，排除；B只是反映了材料的一部分，不全面，排除。故选D。
考点：本题主要考查中华文化对朝鲜、日本和东南亚地区的影响。
点评：本题难度适中，解题时需要根据材料并结合所学知识即可。
例题2 美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。”“世界受蔡候的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”。对该项发明阐述最准确的是（ ）
A.促进了地理大发现
B.炸毁了封建骑士阶层
C.推动了工业革命的开展
D.促进了欧洲文化发展
答案：D
解析：首先依据材料信息“蔡侯的恩惠”，可以判断这项发明是蔡伦改进造纸术，再依据所学可知，这项发明促进了欧洲文化的发展，故D项正确；A项是指南针的作用；B项是火药的作用；C项与题意无关。
考点：本题主要考查四大发明的传播对欧洲的影响。
点评：本题难度适中，解题时需要根据材料并结合所学知识即可。