人教版 生物 七上 1.2 植物细胞课件（21张ppt）

第二节 植物细胞
学习目标：
1、举例说出玻片的基本类型
2、学习制作植物细胞临时装片的基本方法
3、认识植物细胞的基本结构
4、关注科学与技术相互促进的关系
一、玻片的基本类型
阅读课本42页内容完成以下问题：（在课本中找到并划出,1分钟）
1.要观察的材料应该具备怎样的条件？
2.常用的玻片标本有哪几种？
3.什么是切片？什么是涂片？什么是装片？（圈出关键词）

1.观察材料一定要 。
2.玻片标本有三种类型：
①切片：
②涂片：
③装片：

薄而透明
切取
薄片
液体
涂抹
挑取、少量
一、玻片的基本类型
玻片
　　永久装片（可长期保持）
　　临时装片（不能长期保存）
撕下
擦
滴
撕
盖
染
吸
展
用什么擦？擦净的目的是什么？
如何盖？目的是什么？
用什么染色？目的是什么？
用什么吸？从哪里吸？这样做的目的是什么？
滴的是什么？这样做的目的是什么？
撕的是哪部分结构？
展平的目的是什么？
洁净的纱布 避免视野中出现杂质、污物
清水 保持细胞原有的形态
内表皮 内表皮与果肉粘连不紧密，容易撕取
避免重叠，便于观察
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下 目的：避免盖玻片下出现气泡
碘液 使细胞核着色，以便观察细胞核。
吸水纸 从盖玻片的另一侧 目的：使碘液浸润标本的全部
制作临时装片的七个关键字：
小组讨论2分钟
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。
正确顺序：1、6、2、5、3、4
小组合作，完成洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作。每个小组完成两个临时装片的制作，一个同学操作，另一个同学指导监督，完成后小组长选取效果最好的学习机拍照提交，（限时5分钟，小组评比制作效果好加3星）。
实验要求： 1.严格按照书中步骤操作
2. 用完的器材放回原处
3.保持安静，低声交流

我是动手小达人
1、小明用亚甲基蓝溶液给临时装片中的口腔上皮细胞染色，下列操作正确的是( ）.
A滴在①处，将装片左端略提起 B.滴在①处，吸水纸放置在④处
C.滴在①处，吸水纸放置在③处 D.滴在①③处，将装片左右晃动
2、如图所示是制作临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（　　）
制作临时玻片标本的流程
擦→（　　）→撕→（　　）→盖→（　　）→吸．
A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、滴、染D．滴、染、展
C
A
观察课本45页植物细胞模式图，思考植物细胞的基本结构有哪些？
三、植物细胞的基本结构
细胞壁
细胞核
叶绿体
线粒体
液泡
细胞质
细胞膜
①
②
③
④
植物细胞的功能
保护和支持细胞
保护并控制物质的进出
可进行光合作用
内含遗传物质
内有细胞液,其中溶解着多种物质
缓缓流动，可以加速细胞内外的物质交换
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
吃西瓜时吃到的汁水就是细胞液，吃到的甜味就是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
线粒体
为细胞的生命活动提供能量
我是小画家
每人绘制植物细胞结构模式图并标出相应结构的名称
（限时2分钟）
洋葱鳞片叶内表皮细胞
红辣椒果皮细胞
黄瓜表皮细胞
思考：所有的植物细胞内都有叶绿体吗？
一般植物的绿色部分存在叶绿体
1、你能维持细胞规则的形状，你是谁? （细胞壁）
2、你能阻挡有害物质进不了细胞，你是谁?（细胞膜）
3、你的肚子里有好多水，还有色素、糖等物质,你是谁?
4、你在细胞的内部，你能释放氧气，你是谁?
5、 你能储存和传递遗传信息，对细胞的结构和功能起着调节控制作用，你是谁?
6、你与呼吸作用有关为细胞的生命活动提供能量,你是谁?
Who are you ?
小结
（液泡）
（叶绿体）
（细胞核）
（线粒体）
作业
预习《动物细胞》，并将预习指导的知识点在书上勾画圈点。
要求：1、比较口腔上皮细胞临时装片与本节课学习的洋葱内表皮细胞临时装片的制作过程；
2、尝试记忆动物细胞的基本结构及功能