部编版八年级下册语文第二单元写作《说明的顺序》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
感情调节
慧眼识珠
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。?
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。?
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
把下面的句子组合成语意连贯的一段话。
正确的顺序
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。?
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
?⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
感情调节
慧眼识珠
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
③明万历年间，太清宫近乎荒废。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
②南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
把下面的句子组合成语意连贯的一段话。
正确的顺序
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
③明万历年间，太清宫近乎荒废。
②南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
合理安排言之有序
条理清晰言之有物
————八年级下册第二单元《说明的顺序》写作指导
1
写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。
什么是说明文的顺序
常见的说明顺序
多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，一般采用时间顺序。如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。
时间顺序
一般有从上到下，从前到后，从中间到两边等，常用于介绍建筑物、景点或具体物品。
空间顺序
是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次、从原因到结果、由具体到抽象，等等。
逻辑顺序
1
2
3
《蝉》
《梦回繁华》
《清明上河图》
《大自然的语言》
《恐龙无处不有》
《被压扁的沙子》
2
与说明对象有关
如何确定说明的顺序
与说明对象有关
介绍一座建筑物或者景点——空间顺序
介绍事物的发展过程——时间顺序
事物的道理，一般采用的是逻辑顺序
也可结合使用
3
说明对象、语言标志、分清主次
如何理清说明顺序
如何理清说明顺序
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。
认清说明对象
在正确地选择了合理的说明顺序以后，还要学会恰当地使用标志性的词语。
把握语言标志
一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果
分清主次
1
2
3
4
注意选择恰当的说明方法
注意说明文语言的准确性、严密性，还要不乏生动性
还需注意
任选一题，运用合适的说明顺序，写一篇600左右的说明文
一、我熟悉的一种用具（手机，汽车、钢笔等）。
二、我最喜欢的美食。
三、我可爱的校园。
四、说明一种植物，如茉莉花、菊花、柳树等；或说明一种动物，如狗、猫、猪、大公鸡等。
实战演练
5
当堂写作要求
在写作中能够根据自己确定的说明对象的特征，选择适合的说明顺序，言之有物，条理清楚。
能采用恰当的说明方法，多种说明方法结合使用
语言准确简洁，比较严密，基于生活，不乏生动
详略得当，中心明确，情感表达自然
文从字顺，错别字少
字迹工整，按时完成，600字以上
45分钟
当堂互批
三人行必有我师
作文批改要求
按老师的要求各组交换作文本；
进入批改（1）—（5）号同学，各负其责,流水作业，每人必须把四篇作品都认真读完，再酌情打分；
正确使用批改符号，保留批改痕迹；
每位同学根据自己负责的项目，写1句简短评语。1号同学最后写出综合性评价，15字以上，语言中肯，鼓励为主，避免消极打击忠言未必；
定时完成批阅，选出优秀习作并把作文本交还原组，准备互评。
当堂批改要求
在写作中能够根据自己确定的说明对象的特征，选择适合的说明顺序，言之有物，条理清楚。（30分）
能采用恰当的说明方法，多种说明方法结合使用（20分）
语言准确简洁，比较严密，基于生活，不乏生动（20分）
详略得当，中心明确，情感表达自然（10分）
文从字顺，错别字少（10分）
字迹工整，按时完成，600字以上（10分）
20分钟
当堂互评
见贤思齐焉
15分钟
优秀习作的作者上台朗读习作。其他同学认真听，注意记下优秀的方面和建议。
自由发言，评议优秀作文，提出修改建议。
老师对学生说的不到或者不妥之处进行补充。
课后跟踪
最小作业量
根据小组评价
课后对自己的练笔进行修改
明天早读课交作业
课堂小结
学有所获
通过本次当堂作文训练
你有什么收获
可以从方法、批改、评价等方面，说简短的一两句话
教师赠言
说明顺序要合理
言之有序最重要