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专题03
空气和氧气（讲练）
一、空气的成分及用途
1、法国化学家
用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由
和
组成，其中氧气约占空气总体积的
。
2、空气的成分及其体积分数（大约）
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
水蒸气和其它成分
体积分数
3、空气各成分的用途：
（1）分离液态空气制取各成分
加热
氧气
该过程是
变化
空气
液态空气
氮气
（石油蒸馏同这里的原理一样）
原理：各成分
不同
稀有气体
（2）用途：
氮气
工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作
；O2供给
，支持燃烧，
冶炼，金属焊接；稀有气体用作
，制作多用途电光源；
4、空气质量：
（1）空气中的有害物：
、CO、NO2、
和可吸入颗粒物、
；
（2）空气污染指数越高，污染越严重；
（3）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起
。
二、测定空气中氧气的含量
1、基本思路：通过化学反应，除去混合物中的一种成分，再测定混合物在
的体积或质量的变化。
2、药品选择：生成物是
，只与氧气反应。例如：红磷或铜等。
3、原理：
。
4、装置：
5、步骤：连接装置，检查装置气密性；把集气瓶的容积分成
等份，做好记号；用止水夹夹紧胶管；在燃烧匙内放入
的红磷；点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧；待红磷熄灭并
后，打开止水阀。
6、现象：集气瓶中有大量的
生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约
处。
7、结论：空气中的氧气含量大约是
；
8、氧气含量偏小的原因：没有冷却至室温就读数；
；加热时间不够；装置漏气；
三、实验室制取氧气
1、选药品的条件：必须含有
。常用
和二氧化锰；或加热
或氯酸钾。
如：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：
（1）原理：
；
（2）装置：
，排水法（或向上排空法）。
（3）步骤：检查
；装药品，先固后液；
（4）收集法：、排水法：原因氧气
水
，不与水反应；（何时开始收集：导管口有
气泡冒出时开始收集。）、向上排空气法：原因
且不与空气反应；
（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，
，木条
则收集满。
（6）检验：用带火星的木条伸入，
，木条
则该气体是氧气。
（7）注意事项：向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气
（目的：
）。
如：用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气：
（1）原理：
；
（2）装置：固固加热，
（或向上排空法）
（3）步骤：连接装置：
，从左到右的顺序；②检查装置的
；③装入药品：按粉末状固体取用的方法；④固定装置：固定试管时，试管口应略
倾斜，铁夹应夹在试管的
；⑤加热药品：先
，后在反应物部位用酒精灯
加热；⑥收集气体；⑦先将
，再停止
。
(4）收集法：、排水法：原因氧气
水
，不与水反应；（何时开始收集：导管口有
气泡冒出时开始收集。）、向上排空气法：原因
且不与空气反应；
（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，
，木条
则收集满。
（6）检验：用带火星的木条伸入，
，木条
则该气体是氧气。
（7）注意事项：①试管口要略微
倾斜：防止生成的
,使试管破裂；②导气管伸入发生装置内要
橡皮塞：有利于产生的
；③用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞
：防止高锰酸钾粉末
；④实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水
，炸裂
。
2、催化剂
（1）概念：在化学反应中能改变其他物质的
，但本身的
和
在反应前后没有发生变化的物质。?
（2）特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括
或
）注意：①催化剂不能改变
的质量，不能决定反应的进行；②催化剂不是反应物、又不是生成物；③催化剂仅针对某一反应，并不是
的催化剂；④某一反应的催化剂可能
。
四、氧气的性质
（1）物理性质：无色、无味的气体，
水（故可以用排水法收集）；
密度比空气
（故收集的一瓶氧气，要
在桌面上）。
（2）化学性质：
与木炭反应；原理：
。
现象：空气中：发
，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发
，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气
）。
与铁丝反应；原理：
。
现象：空气中：变
，不燃烧；氧气中：剧烈燃烧，
，放热，生产
.
注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的
）；
在铁丝一端系一根火柴棒（
）；铁丝绕成
（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加
或铺一层
（防止高温生成物使
）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。
与木石蜡反应
现象：空气中：发
，放热，生成水雾和使澄清石灰水
的气体。氧气中：发
，放热，生成水雾和使澄清石灰水
的气体
思考：木炭等在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，为什么？物质与氧气反应时，单位体积的空间里氧分子的
，反应就
。
题型一
空气成分及用途
【经典例题】【2020青海】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.O2
B.CO2
C.N2
D.Ne
【经典例题】【2020四川雅安】下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A.NO2
B.CO2
C.SO2
D.可吸入颗粒物
【趁热打铁】
1、【2020四川甘孜州】空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（
）
A.氧气
B.氦气
C.氮气
D.二氧化碳
2、【2019.重庆A卷】某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是(
)
A.氮气
B.氧气
C.甲烷
D.一氧化碳
3、【2019湖南益阳】下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A．NO2
B．CO2
C．SO2
D可吸入颗粒物
4、【2020湖南怀化】“绿水青山就是金山银山”。下列做法不会造成环境污染的是（
）
A.焚烧秸秆为农作物提供肥料
B.用可降解塑料代替聚乙烯等塑料
C.工业废气、废液等直接排放
D.废旧电池随便丢弃
5、【2020山东青岛】空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（
）
A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B.空气污染指数越高，空气质量越好
C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化
题型二
?测定空气中氧气的含量
【经典例题】【2020湖南邵阳】如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前，应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
【趁热打铁】
1、【2019辽宁营口】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷
B．木炭
C．细铁丝
D．蜡烛
2、【2018年北京】用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（
）
A.
红磷燃烧，产生白烟
B.
瓶中液面先下降，后上升
C.
瓶中液面最终上升至1处
D.
水槽中液面下降
3、【2019湖北武汉】多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为
。
（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。
红磷燃烧反应的化学方程式为
，该反应属于
（填基本反应类型）。
题型三
?氧气的性质
【经典例题】【2020湖南邵阳】下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
C.镁条在空气中燃烧，生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
【趁热打铁】
1、【2019江苏苏州】下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
2、【2020四川攀枝花】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A.红磷
B.铁丝
C.硫
D.碳
题型四
?氧气的制取
【经典例题】【2020山东聊城】通过一年的化学学习，我们已经掌握了化学实验的一些基本操作。请结合
如图装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是
。
（2）实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是
。
（3）实验室用装置A制取氧气，发生化学反应的方程式为
。
（4）若将制取的气体通入装置E，澄清石灰水变浑浊，则制取并收集一瓶该气体，应选装置
（填装置编号），验证该气体集满的方法是
。
【趁热打铁】
1、【2020云南】下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减少
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂能改变化学反应速率
2、【2019.江西】下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（
）
A.检查装置气密性
B.加热立即收集
C.收满后移出集气瓶
D.结束时停止加热
3、【2019湖北十堰】根据下图回答问题
（1）写出仪器a的名称:________________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净氧气，选用的发生和收集装置组合是____________，反应的化学方程式为________________________________。
（3）实验室制取CO2选择的收集装置是________，
检验气体已收集满的方法是
。
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精品试卷·第
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专题03
空气和氧气（讲练）
一、空气的成分及用途
1、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
2、空气的成分及其体积分数（大约）
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
水蒸气和其它成分
体积分数
78%
21%
0.934%
0.034%
0.02%
3、空气各成分的用途：
（1）分离液态空气制取各成分
降温
加热
氧气
该过程是物理变化
空气
液态空气
氮气
（石油蒸馏同这里的原理一样）
加压
原理：各成分沸点不同
稀有气体
（2）用途：
氮气
工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂；
O2供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接；
稀有气体用作保护气，制作多用途电光源；
4、空气质量：
（1）空气中的有害物：SO2、CO、NO2、O3和可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物；
（2）空气污染指数越高，污染越严重；
（3）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起温室效应。
二、测定空气中氧气的含量
1、基本思路：通过化学反应，除去混合物中的一种成分，再测定混合物在反应前后的体积或质量的变化。
2、药品选择：生成物是固体，只与氧气反应。例如：红磷或铜等。
3、原理：4P+5O2??2P2O5。
4、装置：
5、步骤：连接装置，检查装置气密性；把集气瓶的容积分成5等份，做好记号；用止水夹夹紧胶管；在燃烧匙内放入过量的红磷；点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却后，打开止水阀。
6、现象：集气瓶中有大量的白烟生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约1/5处。
7、结论：空气中的氧气含量大约是1/5；
8、氧气含量偏小的原因：没有冷却至室温就读数；铜红磷量不足；加热时间不够；装置漏气；
三、实验室制取氧气
1、选药品的条件：必须含有氧元素。常用过氧化氢溶液和二氧化锰；或加热高锰酸钾或氯酸钾。
如：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：
（1）原理：2H2O2
2H2O
+
O2↑；
（2）装置：固液不加热，排水法（或向上排空法）。
（3）步骤：检查气密性；装药品，先固后液；
（4）收集法：、排水法：原因氧气不易溶于水，不与水反应；（何时开始收集：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。）、向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；
（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。
（6）检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。
（7）注意事项：向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。
如：用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气：
（1）原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）装置：固固加热，排水法（或向上排空法）
（3）步骤：连接装置：先下后上，从左到右的顺序；②检查装置的气密性；③装入药品：按粉末状固体取用的方法；④固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部；⑤加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；⑥收集气体；⑦先将导管移出水面，再停止加热。
（4）收集法：、排水法：原因氧气不易溶于水，不与水反应；（何时开始收集：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。）、向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；
（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。
（6）检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。
（7）注意事项：①试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流,使试管破裂；②导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出；③用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管；④实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
2、催化剂
（1）概念：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。?
（2）特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括加快或减慢）注意：①催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；②催化剂不是反应物、又不是生成物；③催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂；④某一反应的催化剂可能不只一种。
四、氧气的性质
（1）物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水（故可以用排水法收集）；
密度比空气大（故收集的一瓶氧气，要正放在桌面上）。
（2）化学性质：
与木炭反应；
原理：C+O2CO2。
现象：空气中：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反应）。
与铁丝反应；
原理：3Fe+2O2Fe3O4。
现象：空气中：变红热，不燃烧；氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放热，生产黑色物质
注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）；
在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。
与木石蜡反应
现象：空气中：发红光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体
思考：木炭等在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，为什么？物质与氧气反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。
题型一
空气成分及用途
【经典例题】【2020青海】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.O2
B.CO2
C.N2
D.Ne
【答案】C
【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼，故选C。
【点睛】本题难度不大，根据空气中各成分及体积分数来回答本题。
【经典例题】【2020四川雅安】下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A.NO2
B.CO2
C.SO2
D.可吸入颗粒物
【答案】B
【解析】A、NO2是空气污染物；
B、CO2不是空气污染物；
C、SO2是空气污染物；
D、可吸入颗粒物是空气污染物；
故选B。
【点睛】熟悉空气中的有害物质，关注空气质量即可解答此题。
【趁热打铁】
1、【2020四川甘孜州】空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（
）
A.氧气
B.氦气
C.氮气
D.二氧化碳
【答案】C
【解析】
空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。故选C。
2、【2019.重庆A卷】某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是(
)
A.氮气
B.氧气
C.甲烷
D.一氧化碳
【答案】A
【解析】氮气化学性质较稳定，无毒且来源广，可以作袋装食品保护气。故选A。
3、【2019湖南益阳】下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A．NO2
B．CO2
C．SO2
D可吸入颗粒物
【答案】B
【解析】A、NO2是空气污染物；
B、CO2不是空气污染物；
C、SO2是空气污染物；
D、可吸入颗粒物是空气污染物；
故选：B。
4、【2020湖南怀化】“绿水青山就是金山银山”。下列做法不会造成环境污染的是（
）
A.焚烧秸秆为农作物提供肥料
B.用可降解塑料代替聚乙烯等塑料
C.工业废气、废液等直接排放
D.废旧电池随便丢弃
【答案】B
【解析】A、烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分，不符合题意；
B、研发可降解塑料代替聚乙烯、聚苯乙烯等塑料，可减少白色污染，符合题意；
C、工业废气、废液中含有大量的有害物质，直接排放造成空气污染、水源污染，不符合题意；
D、废旧电池中含有镉、汞等有害物质，随意丢弃废旧电池，会污染土壤和水源，不符合题意。故选B。
5、【2020山东青岛】空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（
）
A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B.空气污染指数越高，空气质量越好
C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化
【答案】C
【解析】A、食品包装袋中充入氧气不能延长食品的保质期，反而会使食品更容易变质，因为氧气有氧化性，易使食品氧化而变质，A不正确；
B、空气污染指数越小，空气质量越好，空气污染指数越高，空气质量越差，B不正确；
C、氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义，例如氧循环可以消耗二氧化碳，产生氧气和有机物等，C正确；
D、分离液态空气是利用氧气和氮气的沸点不同，采用分离液态空气而制得，该过程发生了物理变化，D不正确。故选C。
题型二
?测定空气中氧气的含量
【经典例题】【2020湖南邵阳】如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前，应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
【答案】A
【解析】A、不可用木炭代替红磷进行实验，因为木炭燃烧生成气体，选项错误；
B、做该实验前，应检查装置的气密性，否则易导致测定结果不准确，选项正确；
C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹读数，否则易导致测定结果偏小，选项正确；
D、若红磷不足，使氧气不能完全反应，将导致测得氧气的含量小于空气体积的五分之一，选项正确。
故选A。
【点睛】本考点考查的是测定空气中氧气含量的实验，根据实验操作图，回忆实验原理，实验现象，实验注意事项，对实验结果进行评价。对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握。
【趁热打铁】
1、【2019辽宁营口】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷
B．木炭
C．细铁丝
D．蜡烛
【答案】A
【解析】A.红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数，故正确；
B.木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；故不能用来测定空气中氧气的含量，故错误；
C.细铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故错误；
D.蜡烛能在空气中燃烧，但生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量。
故错误。故选：A。
2、【2018年北京】用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（
）
A.
红磷燃烧，产生白烟
B.
瓶中液面先下降，后上升
C.
瓶中液面最终上升至1处
D.
水槽中液面下降
【答案】C
【解析】A、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误；
B、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；
C、瓶中液面最终上升至1处，说明空气中氧气占总体积的1/5，正确；
D、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含量，故错误。故选C。
3、【2019湖北武汉】多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为
。
（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。
红磷燃烧反应的化学方程式为
，该反应属于
（填基本反应类型）。
【答案】（1）O2．（2），化合反应。
【解答】（1）由于空气中氧气的体积分数是21%，由图1空气成分的示意图可知，物质B是氧气，化学式为O2。
（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：
，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。
题型三
?氧气的性质
【经典例题】【2020湖南邵阳】下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
C.镁条在空气中燃烧，生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
【答案】A
【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，选项错误；
B、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰，生成无色无味的气体，选项正确；
C、镁条在空气中燃烧，生成白色固体，发出耀眼强光，选项正确；
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，选项正确。
故选A。
【点睛】本题不难，熟记各种物质在氧气中燃烧时的实验现象及生成物是解答本题的关键。
【趁热打铁】
1、【2019江苏苏州】下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
【答案】D
【解析】A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，故A错误；
B、植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，故B错误；
C、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故C错误；
D、氧气由助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D正确。
故选：D。
2、【2020四川攀枝花】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A.红磷
B.铁丝
C.硫
D.碳
【答案】A
【解析】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。故选A。
题型四
?氧气的制取
【经典例题】【2020山东聊城】通过一年的化学学习，我们已经掌握了化学实验的一些基本操作。请结合
如图装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是
。
（2）实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是
。
（3）实验室用装置A制取氧气，发生化学反应的方程式为
。
（4）若将制取的气体通入装置E，澄清石灰水变浑浊，则制取并收集一瓶该气体，应选装置
（填装置编号），验证该气体集满的方法是
。
【答案】（1）集气瓶。（2）检查气密性。（3）2H2O22H2O+O2↑。（4）AD；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
【解析】（1）仪器①的名称是集气瓶。故填：集气瓶。
（2）实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是检查气密性。故填：检查气密性。
（3）实验室用装置A制取氧气，应该是利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生化学反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑。故填：2H2O22H2O+O2↑。
（4）若将制取的气体通入装置E，澄清石灰水变浑浊，气体是二氧化碳，则制取并收集一瓶该气体，应选装置AD，验证二氧化碳集满的方法：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
故填：AD；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
【点睛】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
【趁热打铁】
1、【2020云南】下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减少
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂能改变化学反应速率
【答案】D
【解析】A、在化学反应后其质量不变，选项A错误；
B、在化学反应后其质量不变，选项B错误；
C、在化学反应后其化学性质不变，选项C错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，选项D正确。故选D。
2、【2019.江西】下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（
）
A.检查装置气密性
B.加热立即收集
C.收满后移出集气瓶
D.结束时停止加热
【答案】A
【解析】A中检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，A正确；
B中刚加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，固加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集，故B错；
C中因氧气的密度大于空气，故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面，故C错；
D中实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，故D错。
3、【2019湖北十堰】根据下图回答问题
（1）写出仪器a的名称:________________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净氧气，选用的发生和收集装置组合是____________，反应的化学方程式为________________________________。
（3）实验室制取CO2选择的收集装置是________，
检验气体已收集满的方法是
。
【答案】(1).铁架台；(2).BE、2H2O2
2H2O
+
O2↑
(3).
C、用燃着的木条被在集气瓶口（不能伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明已集满。
【解析】（1）仪器a的名称为铁架台。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净氧气，不用加热，故选用的发生装置为B，氧气不易溶于水，制取较纯净氧气，收集装置选用E，故制取和收集装置组合是BE，反应的化学方程式为2H2O2
2H2O
+
O2↑。
（3）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，故实验室制取CO2选择的收集装置是C，
检验气体已收集满的方法是用燃着的木条被在集气瓶口（不能伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明已集满。
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精品试卷·第
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