人教统编版语文三年级下册 第五单元习作：奇妙的想象 课件（共31张ppt）

写一个想象故事，写清楚故事的情节。
习作要点
同学们，在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。在宇宙的另一边，我会变成风，飞得越高，习作的分数就越高；我会变成一棵树，树上长满各种形状的鸟窝；瞌睡虫会自己寻找朋友；小牧童被风吹到了颠倒村……想象的世界里还会发生什么呢？让我们发挥想象，自由表达，写一写这个奇妙的想象世界。
习作目标
习作思路
读读这些特别的题目，你们想到了什么呢？
真真
《最好玩的国王》，也许他是一个小孩子！
聪聪
《躲在草丛里的星星》，可能是在和月亮玩捉迷藏？
这些似乎都不能在现实生活中发生，但想象就是要大胆，就是可以天马行空，让不可能发生的故事在脑海里发生。那我们该怎么想象呢？
《手罢工啦》，两只手肯定是商量好了。
明明
原来如此，威严的国王和天真的小孩子，原本很难是同一个人的两个角色，因为一个“好玩”被联系到了一起，真不错！
想象可以从实际生活出发。比如我们从没听过哪个国家的国王是小孩子，可是题目中的“好玩”让我浮想联翩，小孩子最好玩了，要是一个小孩子做了国王，那一定是个好玩的国王。
真真
你说出了星星躲在草丛里的原因。我们还可以想象星星在草丛间发生的趣事，比如不再发光了、和萤火虫比赛谁更亮……
聪聪
星星总是高高挂在天上，那么闪耀，要是躲进了草丛，那一定是故意的，我想它一定是为了和月亮玩捉迷藏呢。
我们在编故事的时候，一定要将故事的起因、经过、结果写清楚，情节要生动，曲折离奇的情节更能吸引读者的兴趣。
是的，想象时也可以把自己代入所想象的故事中，这样能更加打动人。除了这些题目，你们还能想到哪些有趣的故事题目呢？
我有两只手，我猜它们应该是一对好兄弟，想罢工那一定是“蓄谋已久”，也许是累了，也许是受到了不公正的待遇。
明明
很好，就是要这样联系实际，大胆想象，甚至把自己代入故事，创造出属于自己的奇妙世界。
《太阳休假了》《假如我会使用魔法》《大地上的窗子》……我的世界里，充满了神奇的想象！
真真
习作提纲
选材
与人有关的想象
可以拟人的想象
《最好玩的国王》
《假如人类可以冬眠》
为什么好玩？哪里好玩？
《一本有魔法的书》
有哪些魔法？带来了什么改变？
《小树的心思》
《躲在草丛里的星星》
《手罢工啦》
《滚来滚去的小土豆》
有什么心思？为什么会有这种心思？
为什么会滚来滚去？滚到了哪里？
为什么会罢工？罢工之后发生哪些事情？
为什么躲在草丛？后来发生了什么事情？
冬眠前后有哪些变化？是怎样冬眠的？
方法一
习作方法
结合实际，创意想象。
所谓艺术，源于生活又高于生活。习作例文《一支铅笔的梦想》中，铅笔想变成花朵、荷叶、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪，是因为铅笔和这些事物都具有细长的特点，这样的想象自然、合理。我们在创作时，也可以思考所写的对象本身可能出现在哪里，有什么特点，在现实的基础上尽情地想象。
示
例
一本有魔法的书

一个平淡无奇的周末，我去图书馆借阅书籍。当我走近科幻类书架的时候，意想不到的事情发生了。一本黄色封皮的书闪着若隐若现的光芒，我情不自禁选中了它，啊哈！原来是《三体》。咦，怎么回事？光越来越强，书页越展越大，我抗拒不了那强光，被吸进了书里。
书出现在图书馆，十分合理；科幻书有了魔法，联系也是那么紧密；看似天马行空，却又让人感到真切。
示
例
假如人类可以冬眠
“动物能冬眠，一到冬天就吃得饱饱
的，睡一个长长的觉，多舒服啊！”我躺在被子里美滋滋地想着。想着想着，不一会儿就睡着了，梦里好像听到一个声音：“小朋友，现在你有了超能力，作为人类的代表，你可以体验一次冬眠哦！”
由自然界中的动物冬眠的现象联想到假如人类可以冬眠，合情合理。在睡梦中进入冬眠状态，自然而然。
方法二
超越实际，经历奇妙。
现实生活有一定的限制，但想象可以是大胆的。《西游记》中孙悟空的“七十二变”和师徒四人经历的“九九八十一难”，让人印象是那么深刻。因为，作者的想象越大胆，故事的情节越曲折，情景越丰富，越能引起读者阅读的兴趣，让人欲罢不能。所以我们在写作的时候，要大胆想象故事的情节，把情节写得生动具体。
示
例
我变成了一棵树
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
现实中，选文中的“我”是一个可爱的小朋友，永远也不可能变成树。但“我”在树下玩的时候，玩兴正浓，玩得入了迷，不想听从妈妈的呼唤回去吃饭，因此让自己幻化成了一棵树。这种超越现实，甚至看似有些离奇的想象正是从现实生活中生发出来的，多么有趣呀！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，
让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻
轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
示
例
最好玩的国王
所有的国王都有朝政要处理，忙得不可开交，只有一位国王最好玩儿，他就是——玩具国国王，他拥有全世界最新奇、最有趣的玩具。他的周围全是小孩子，小孩子给他出主意，大人们给他制造玩具。
这与真实的世界截然相反，国王不再是高高在上，也不再是大人指挥孩子，真是一个好玩的世界。
方法三
运用反复结构编故事。
反复结构就是指：同一个故事里，用同一种结构，即用相似的情节反复地写主角不同的奇妙经历。每次的经历都可以有不同的经过和结果，可以每一次的结局都是令主角满意的，也可以经历了重重坎坷才实现了自身的愿望。比如主角的故事是旅行，可以每一自然段都是去了不同的地方，遇到了不同的人。
示
例
一支铅笔的梦想
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出 我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要
做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；
这个故事非常典型，这五个自然段都是用了同样的结构，先写梦想是什么，再提问，再写自己要做什么，会有什么有趣的事。结构相同但内容不同，一点儿也不给人重复的感觉，反而非常灵动。
伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
第三个梦想……
第四个梦想……
第五个梦想……
示
例
小树的心思
小树有一个想了很久的心思——他想去远方看一看。
太阳公公一大早就让阳光普照，小树迎着阳光问他：“太阳公公，我能去远方吗？”太阳公公惊讶极了，笑着说：“孩子，你努力长高吧，长高后，就可以看得很远了！”
雨姐姐跳到他身上，他小声地问：“姐姐，你
说，我能去远方吗？”雨姐姐摇摇头，化作一滴无奈的泪，悄然滑落。
小树有些灰心了，最后把愿望悄悄地告诉了风伯伯。风伯伯若有所思，他拍拍小树，说：“让我来试试吧！”……
小树的心思正如人的梦想，实现梦想的路途总是曲折的。它需要自己的努力，也需要遇到能帮助自己的人。反复的结构让实现梦想的路显得格外曲折。
好开头
1.坠入梦境式
·写作业时，我趴在桌上沉沉地睡去，再次醒来却出现在了一个奇特的王国，迎接我的是我所见过的最好玩的国王。
·我最爱土豆，有一天，连做梦时都梦见了一筐小土豆，他们滚来滚去，游历了许多地方。
2.直接入题式
·我有许多许多的小心思，把它们都告诉了我最喜爱的一棵小树，可是有一天，小树告诉我，她也有了自己的心思。
3.渲染氛围式
·这是一片美丽的森林，这里有哗哗的流水，绿茵茵的草地，遍地盛开的鲜花，郁郁葱葱的树林……这里还住着一位魔法师。
好结尾
1.梦醒时分式
·跟着国王玩遍了他的领地，我正想邀请他也来我的世界转一转，突然，“丁零零，丁零零”，一阵急促的闹铃声响了，我揉了揉眼睛醒来，才知道这原来是一场梦……
2.呼应开头式
·经过这一番针锋相对，左手和右手发现自己其实谁也离不开谁，于是握手言和，结束了罢工。
3.自然收束式
·夜还是这么静，星星玩够了，在草丛里心满意足地伸了伸腰，打算飞回天上了。
·从此，这位好玩的国王更加受到人们的尊重和爱戴。
谢谢
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