9 那个星期天 一课一练（含答案）

9
那个星期天
一、看拼音,写词语。
míng
mèi
bái
y?
niàn
dao
fāng
zhuān
zhàn
fang
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
huáng
k?ng
qīn
w?n
róu
cuō
bàn
d?o
dān
wu
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、把句中加点的部分换成合适的四字词语。
1.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动。(
)
2.这段时光不好挨。(
)
3.院子里就我一个孩子,没人跟我玩。(
)
4.我一声不吭,忽然有点儿明白了。(
)
三、读句子,完成练习。
1.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
(1)句中“荒凉”一词写出了“我”
的心理感受。
(2)仿写句子,表达自己某种真实的情感。
2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母
亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”
(1)“惊惶”一词是对母亲的
描写,恰当地表现了母亲
的心理。
(2)从对母亲的动作描写中,可以体会到
。
(3)又一个星期天到来了,母亲会怎样做?请发挥想象写一两句话,注意要反映出人物的心情。
四、根据课文内容填空。
本文的作者是
，纵观全文,作者围绕等待的过程写在那个星期天“我”的心情经历了“开始等待:期待、兴奋继续——等待：
——等待未果:
等待结束,希望落空:
”的变化。
五、比较阅读《匆匆》和《那个星期天》,说说作者在表达情感的方式上的异同。
六、课内精彩阅读。
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
1.选文中加点的部分,看似是写光线,表示天色渐晚,实际上是写
，
烘托出“我”
的内心感受。
2.选文中画横线的句子,运用
和
描写,展示了“我”
的心理状态。
3.你是如何看待选文中的这位母亲的?尝试着从两个不同的角度分析。
七、课外类文阅读。
祖父(节选)
祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常和孩子似的。祖父是个长得很高的人,身体很健康,手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管。遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀儿。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽子取下藏起来,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。
他说:“家雀儿叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了,并不以为奇,就(
)住他的大腿,向他要帽子,(
)着他的袖管,(
)着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做,也总是把帽子放在同一个地方,总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的,好像他和孩子们约定了似的:“我就放在这里,你来找吧!”这样不知做过了多少次,就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的,哪怕是已经听过了五百遍,也还是在那里回回拍手,回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候,祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还是第一次演似的。
1.结合语境,在选文的括号里填上合适的动词。
2.选文中“笑”字出现的频率很高,从祖父的“笑”中能体会到祖父是一个
的人。
3.“孩子们都知道了祖父的这一手了”这句话中的“这一手”指的是什么?
4.联系生活实际想一想,为什么“好像这戏还是第一次演似的”?
答案
一、明媚
白蚁
念叨
方砖
绽放
惶恐
亲吻
揉搓
绊倒
耽误
二、1.纹丝不动
2.度目如年
2.形单影只
4.恍然大悟
三、1.(1)失望、痛苦
(2)渐渐地,庆幸的心情被不安所替代,我的心刷烈地跳动着,就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷,害怕地想:要是同学把这件事告诉老师,那我……我后悔地闭上了眼睛。
2.(1)神态
无法兑现承诺而愧疚,自责
(2)母亲对孩子的疼爱之情
(3)又一个星期天到来了,母亲为我换上崭新的衣服,带我出去,我兴奋极了,像一只刚出笼的小鸟,一蹦一跳地跟在母亲的身后。
四、史铁生
耐心、期盼
焦急,无奈
失望、委屈
五、相同点是两篇课文都抒发了作者真实的情感。不同点是抒发情感的方式不同。《匆匆》一文中,作者采用直抒胸臆的方式,抒发了对时间飞逝的惋惜和无奈;而《那个星期天》一文中,作者把感情融入具体的人、事、景物之中,在叙述中真实自然地表达了等待时的复杂情感。
六、1.想让母亲带“我”出去的希望逐渐破灭
内心越来越沮丧、无奈、失望
2.动作
心理
因睡过头懊悔与等待妈妈洗完衣服的急切
3.第一，这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。第二,这是一位勤劳、慈爱的母亲,为生活而操劳。
七、、1.抱
摸
撕
2.开朗乐观、和蔼可亲
3.祖父趁孩子看天时,藏起孩子的帽子。
4.在生活中,多数大人喜欢和孩子逗乐,通常会重复做某个动作或玩某个游戏,乐此不疲,短文中的祖父也不例外,藏帽子的游戏玩了一次又一次,依然像第一次演似的那样兴致勃勃。