(共46张PPT)
核舟记
魏学洢
雕刻艺人王叔远,名毅,号初平山人,曾刻一枚精致的核舟赠给魏,魏学洢赞叹王叔远的技艺,便写了<<核舟记>>这篇文章,后来被清人张潮编入<<虞初新志>>.
读准下列字的音。
罔( ) 贻( )
有奇( ) 黍( )
糁( ) 髯( )
褶( ) 膝( )
楫( ) 篆( )
狭( )
wǎng
yí
jī
shǔ
sǎn
rán
zhě
xī
jí
zhuàn
xiá
轩敞 箬篷 矫首昂视
诎右膝
椎 髻仰面
夷
天启壬戌
虞山
xuān
峨冠
ruò
jiǎo
qū
jì
yí
zhuī
xū
yú
é
译第一段:
明 有 奇巧人
\
\
因势象形:
就着木头原来的样子模拟那些东西的形状.
一、总说:介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出核舟的主题——
“大苏泛赤壁”
第二段:
八分有奇:
通“又”
有
奇
零
轩敞者:
高起宽敞的部分。
说明核舟的大小和船舱的格局。
舟首尾长约八分有奇
高
可
二
黍
许
中轩敞者为舱,箬篷覆之
旁开小窗,左右各四。启窗而观,雕栏相望焉。
第三段:
峨冠:
高高的帽子。
相比者:
靠近
诎:
同“屈”,弯曲。
介绍船头部分。(着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。)
苏轼
鲁直
佛印
第四段:
介绍船尾部分
一人仰面
一人俯听茶声
衡:同横
攀:通扳
视端容寂:
神色平静
发型
动作
神态
若啸呼状:
像在大声呼叫的样子
第五段:
船背稍夷:
船的顶部
虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。
\
\
\
介绍舟的顶部
(题名和篆章)
船背(顶部)
第六段
1、通计一舟:
总计
2、为人五;为窗八
译:刻有五个人
总括全文
小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。
本文作者通过描绘一个小小的核舟,显示了我国古代工艺美术的卓越成就,赞美了雕刻家的高超技艺。
核舟记
概述王叔远高超的雕刻技术。
总
详写核舟
分
总
正面
顶部
船舱
船头
船尾
空间顺序
总括核舟,发出赞叹。
4、为什么从船舱的部位写起?
2、核舟雕刻的主题:
盖大苏泛赤壁云。
3、最能反映雕刻者技艺精湛的一句:
嘻,技艺灵怪矣哉!
明朝有个特别手巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。
船从头到尾长大约八分多一点,高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分,是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端,用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端,右手指着书画横幅。
好像在说什么话。苏东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨,敞开胸襟露出两乳,抬头仰望,神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船上,并竖起他的左膝,左臂挂着念珠靠着左膝,念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右肢趾头,好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇,左手摸着炉子,炉子上面有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
那只船的背部稍微平坦,就在它的上面刻上了姓名,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,(字迹)细小得像蚊子脚,一勾一画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚,文字是:“初平山人”,它的颜色是红的。
总计一条船上,刻有五个人;刻有窗户八扇;刻有箬竹叶做的船篷,刻有船桨,刻有炉子;刻有茶壶,刻有书画横幅,刻有念珠各一件;对联、题名和篆文,刻有文字共三十四个。可是计算它的长度,竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦,技艺也真灵巧奇妙啊。
先写船中间的船舱部分,因为它高起而宽敞,十分引人注意,舱边的窗可以关闭可以引发读者的兴趣。
二是窗上又刻有苏轼的《后赤壁赋》中的写景名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的美景。如果我们把核舟比作一幅画的话,船舱无疑就是背景部分了,先说背景,可使读者感受这个环境中的特殊氛围。
1、假定这件雕刻品就在你眼前,先仔细观察一番,然后从中找出一些细节来证明下面几种说法.
1.这次水上游览者是苏适和他的两个朋友,而不是别人。
2.这的确是一次水上游览活动(即“泛舟”)
3.“泛舟”的地点是赤壁,而不是别的地方。
5、船头仨人的神态有何不同?哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛?
对东坡外貌的刻画,对东坡鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。
前二人是士大夫兼诗人、学者,受世俗礼法的束缚,显得拘谨,严肃;后者是僧人,不拘礼节,放浪形骸。
通假字
“有”通“又”,。
1、为字共三十有四:
“诎”通“屈”,弯曲。
3、诎右臂支船
“衡”通“横”,横。
4、左手倚一衡木
2、八分有奇:
通“又”
5、虞山王毅叔远甫刻
同“父”
男子的美称
(fǔ)
一词多义
奇
有
为
明有奇巧人曰王叔远
奇异、罕见。
舟首尾长约八分有奇
零。
明有奇巧人曰王叔远
有。
舟首尾长约八分有奇
通“又”。
为宫室、器皿、人物
雕刻成。
中轩敞者为舱
是。
端
东坡一手执卷端
一头
其人
视端容寂:
端直
其
其两膝相比者
他们的
其船背稍夷
那
曰
文曰“出平山人”
写的是
明有奇巧人曰王叔远
叫
绝
佛印绝类弥勒
极,非常
率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
与世隔绝
1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。
2.石青糁之。 用石青。
虚词
中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长,曾不盈寸
径寸之木
盖简桃核修狭者为之
其两膝相比者
其人视端容寂
表并列,
并且、而且。
表承接,不译。
表转折,却、但是。
而
助词,的。
代词,这。
之
其
他们的。
那。
数量词的用法。
①古代省略量词应补出。
②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。
一( )手卷 一( )人
一( )桌 一( )椅
一( )扇 一( )抚尺
篆章一( ) 一( )舟
为人五( ) 为窗八( )
幅
个
张
把
把
块
枚
条
个
扇
⒈给下列字注上拼音。
罔( )
黍( )
壬( )
戌( )
虞( )
贻( )
篆( )
wǎng
shǔ
rén
xū
yú
yí
zhuàn
罕见
直径
大约
高起宽敞
左右相对
非常像
清清楚楚
清清楚楚
同“屈”,弯曲
平
⒉解释下列加点的词。
⑴明有奇巧人曰王叔远( )
⑵能以径寸之木( )
⑶高可二黍许( )
⑷中轩敞者为舱( )
⑸雕栏相望焉( )
⑹佛印极类弥勒( )
⑺珠可历历数也( )
⑻钩画了了( )
⑼诎右臂支船( )
⑽其船背稍夷( )
⒊给下列句子用“/”划出朗诵节奏。
⑴虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。
⑵中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。
/
/
/
/
/
⒋将下面句子译成现代汉语。
⑴罔不因势象形,各具情态。
⑵其人视端容寂,若听茶声然。
全都按照材料原来的形状刻成原有事物的形像。
那人眼神正注视着茶壶,神色宁静,好像在听壶中的水开了没有。
⒌对下面一句朗读时音节停顿正确的是:( )
A.虞山/王毅叔/远甫/刻
B.虞山/王毅/叔远甫/刻
C.虞山/王毅/叔远/甫刻
D.虞山/王毅叔/远甫刻
B
⒍对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是:( )
①中轩敞者为舱,箬篷覆之。
②闭之,则右刻清风徐来……
③石青糁之
④左臂挂念珠倚之
A.舱 雕栏 小窗 舟身
B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖
C.舱顶 小窗 雕栏 佛印
D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖
B
舱顶
小窗
刻的字
左膝盖
⒎翻译下面两句:
⑴启窗而望,雕栏相望焉
⑵盖简桃核修狭者为之。
推开窗来看,雕花的栏杆,两边相对。
原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。
宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。
大苏泛赤壁
8分
2分
高月
小
水落石出山
清风
徐来水波不兴
佛印
苏东坡
鲁直
舟子二人
核舟
船舱
箬篷覆之
左右四窗
启
雕栏相望
闭
苏文十六
船头
总说三人
分说
苏黄共阅手卷
佛印矫首昂视
船尾
总说二舟子
分说
居右者攀趾呼啸
右左者执葵听茶
船背
稍夷刻字
技亦灵怪矣哉