中心对称图形（复习课）

教学内 容 中心对称图形（复习课） 共 几 课 时 1 课 型 复习
第 几 课 时 1
教学 目 标 通过具体习题的辅导，帮助学生进一步熟悉、巩固所学的知识、技能和方法，加深对相关知识、方法的理解和应用
重 点难 点 重点：本章知识的巩固与应用；难点：灵活应用本章所学知识
教 学 资 源 多媒体
预 习 设 计
学 生 活 动 设 计 教 师 导 学 设 计 教学反思修改意见
活动一、本章知识结构：1.图形的旋转中心对称及性质设计中心对称图案2.3.三角形和梯形的中位线活动二、练习1．如图，△ABC是等腰直角三角形，D是斜边BC上的中点，△ABD绕点A旋转到△ACE的位置，恰与△ACD组成正方形ADCE，则△ABD按 时针方向旋转了 °2．如图，正方形ABCD旋转后得到正方形AB′C′D′。 ① 旋转中心是 ② 旋转角是 ③ 若AB=1，则C′D= 3．线段是轴对称图形，也是 对称图形，它的对称中心是 ；当点A、B、O满足条件OA=OB且 时，点A、B关于点O成中心对称，反过来，若点A、B关于点O成中心对称，则A、B、O三点共线且 1）进一步巩固中心对称的概念；（2）通过本题，使学生进一步掌握画一个图形关于某点成中心对称的画法——关键是找对称点；（3）从一般到特殊画对称三角形；（4）通过画对称三角形，使学生进一步理解平行四边形是中心对称图形，对理解平行四边形的性质也有所帮助 1）通过在已学过的图形中寻找中心对称图形，使学生进一步明确中心对称图形的特点；
4．如图，四边形ABCD是平行四边形，对角线AC、BD相交于点O，已知AB=25，BC=30，AC=28，BD=46，∠ABC=70°。则AD= ，CD= ，∠ADC= ，∠BCD= ，△COD的周长= 。5．如果□ABCD的周长为32，且AB=6，那么BC= ，CD= ，DA= 通过练习让学生巩固知识点，注重知识点的应用。 对于平行四边形和特殊的平行四边形性质和判定的应用学生掌握不好，尤其对于说理题，学生感觉困难。