文档属性

名称
格式 zip
文件大小 400.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2011-12-17 18:52:10

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文档简介

(共13张PPT)

郑振铎
文章不厌百回读,熟读深思理自知。
——苏东坡
? ? 请同学们用自己喜欢的方式读课文,画出描写猫的语句说说自己最喜欢那一只猫,为什么?
感知课文
温馨提示:
遇到不认识或不理解的字词请标记。
我能读准下列词语吗?
污涩 怅然 蜷伏 怂恿 叮嘱

chàng
quán
sǒng yǒng
dīng zhǔ
品味
请标出写“我”的心情语句:
读 我体味到 。
示例: 读“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时 太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快”
我体味到“我”的愉悦之情。
思考
谁是悲剧的制造者?
我?
猫?
人的性格就是他的命运。
——古希腊哲学家 赫拉克利特
我想对自己说:
感悟主题
关爱生活中的“可怜猫”!
努力完善自我!
  自此,我家永不养猫。
打开你记忆的闸门,想一想,你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?把事情的经过说给同学们听听,并和同学们讨论一下,怎样才能减小彼此之间的误解?
延伸
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