【名师课件】青岛版五年制二下 1、万以内数的认识 1.10 估计的策略（13页ppt）
文档属性
| 名称 | 【名师课件】青岛版五年制二下 1、万以内数的认识 1.10 估计的策略（13页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-14 12:35:02 | ||
图片预览
文档简介
青岛版五年制 数学 二年级 下册
估计的策略
万以内数的认识
1
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
你喜欢写日记吗？
情境导入
例
要想知道这篇日记大约有多少个字，短时间内数不出准确数，所以可以估一估。
探究新知
文字都是按照行列有序地排列的,在估计这篇日记的字数时,可以先数有多少行,再数每行有多少个字,用行数乘每行的字数估计这篇日记的字数。每行有10个字,一共有10行,这篇日记大约是100个字。
可以先圈出一部分，计算出这一部分的字数，然后估计整篇文章有几个这样的圈出部分。
20+20+20+20+20=100（个）
这张班报大约有多少字？
日记大约有100个字。
大约有400个字。
班报字数相当于4篇日记的字数。
先圈出10个，再估一估有多少个。
大约有（ ）个苹果。
大约有（ ）个纽扣。
40
60
课堂练习
估一估。
大约有100本。
估一估，图中大约有（ ）个 。
200
圈一圈，估一估。
小猴大约吹了（ ）个泡泡。
40
大约有多少枚棋子？
大约有（ ）枚棋子。
160
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
要按一定的策略进行估计,不能毫无依据地估计。有规律排列的物体,可以按每行、每列的数量,通过计算估计。无序排列的物体,可以根据物体占的范围大小来估计。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
估计的策略
万以内数的认识
1
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
你喜欢写日记吗？
情境导入
例
要想知道这篇日记大约有多少个字，短时间内数不出准确数，所以可以估一估。
探究新知
文字都是按照行列有序地排列的,在估计这篇日记的字数时,可以先数有多少行,再数每行有多少个字,用行数乘每行的字数估计这篇日记的字数。每行有10个字,一共有10行,这篇日记大约是100个字。
可以先圈出一部分，计算出这一部分的字数，然后估计整篇文章有几个这样的圈出部分。
20+20+20+20+20=100（个）
这张班报大约有多少字？
日记大约有100个字。
大约有400个字。
班报字数相当于4篇日记的字数。
先圈出10个，再估一估有多少个。
大约有（ ）个苹果。
大约有（ ）个纽扣。
40
60
课堂练习
估一估。
大约有100本。
估一估，图中大约有（ ）个 。
200
圈一圈，估一估。
小猴大约吹了（ ）个泡泡。
40
大约有多少枚棋子？
大约有（ ）枚棋子。
160
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
要按一定的策略进行估计,不能毫无依据地估计。有规律排列的物体,可以按每行、每列的数量,通过计算估计。无序排列的物体,可以根据物体占的范围大小来估计。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。