【名师课件】青岛版五年制二下 2、毫米、分米、千米的认识2.3 认识千米（13页ppt）

青岛版五年制 数学 二年级 下册
认 识 千 米
毫米、分米、千米的认识
2
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
我现在的高度是2千米。
我现在的高度是1000米。
我能把金箍棒变成1千米长。
从图中，你能找到哪些数学信息？
情境导入
1千米有多长？
2千米是多少米？
根据这些信息，你能提出什么问题？
飞机的高度是2千米。
热气球的高度是1000米。
金箍棒长是1千米。
例
1千米有多长？
1千米就是1000米，千米又叫公里，用字母km表示。
千米是比米大的长度单位，通常情况下，一段路程或两地间的距离用千米作单位。
探究新知
验证千米和米的关系：
跑道一圈长度是400米，跑两圈半就是1千米。
400+400+200=1000米
1千米=1000米
感知1千米的实际长度：
小朋友15分钟大约能走1千米。
学校的教学楼长约100米，10座这样的教学楼挨着排成一排的长度大约是1千米。
1000个身高是1米的小朋友的身高和是1千米。
填一填。
（1）（ ）米是1千米，千米又叫（ ），用（ ）表示。
（2）小朋友伸开双臂的长度大约是1米，（ ）个小朋友伸开双臂排成一排的总长度是1000米。
（3）学校操场的跑道一圈长200米，跑（ ）圈就是1000米。
1000
公里
km
1000
5
课堂练习
在括号里填上合适的单位。
楼高35（ ）
南京长江大桥全长约7（ ）
米
千米
在括号里填上合适的单位。
沪宁高速公路全长约274（ ）
一艘轮船的船体大约长125（ ）
米
千米
选一选。
（1）小汽车每小时行驶80（ ）。
A.千米 B.米 C.厘米 D.分米
（2）强强骑自行车每分钟行驶300（ ）。
A.分米 B.米 C.千米 D.毫米
A
B
选一选。
（3）蕊蕊走一步大约是5（ ）。
A.厘米 B.分米 C.米 D.千米
（4）一棵大树高1（ ）。
A.分米 B.米 C.千米 D.毫米
B
B
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.千米是比米高级的长度单位,用km表示。
2. 1千米就是1000米,1千米=1000米或1km=1000m。
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。