word名片制作教学设计

《用WORD制作名片》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
①了解名片的基本常识和设计名片的注意事项；
②了解利用WORD制作名片的常用技巧和操作，主要包括正确的插入文本框和自选图形，设置文本框背景、大小，正确的向文本框总插入图片，并对文字和图片进行合理的排版。
2、过程与方法
①体验设计名片的过程；
②学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品；
3、情感态度与价值观
①欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识；
②培养学生的自我评价意识；
③以积极的态度欣赏别人作品，培养吸取别人作品优点的意识；
二、教学重点：插入图片和文本框以及两者的移动、环绕设置；名片制作步骤。
三、教学难点：合理安排文本框与图片的位置
四、教学过程
活动设计 教师活动 学生活动 教学意图
导入新课（欣赏名片） 1、展示一些漂亮的、设计上有创新和个性的名片；2、提问大家想不想制作名片 1、欣赏优美的名片；2、想 1、激发学生对新知的学习兴趣；
1、这节课我们将用Word来设计一张名片。大家首先观察一下名片有哪些内容。2、设计名片时候，需要用到我们WORD那些功能呢（名片有固定的尺寸，所以我们需要文本框进行精确地设置）？ 学生观察，思考回答：姓名、单位、职务、联系方式、LOGO回答2：文本框、图片、排版 培养学生的观察、分析事物的能力以及归纳知识点的能力！
新课讲解（文本框的插入、美化、图片的插入、设置） 1、插入文本框和自选图形：插入-文本框-横排、竖排，鼠标变成十字，从左下角拖动到右下角2、美化文本框：右键-设定自选图形格式-颜色与线条（大小、板式）3、输入文字，设置文字的大小、颜色4、插入标志性图案进行综合设排版：◇插入所需图片。注：在文本框外点击后，插入图片。调整图片的大小、位置。高级要求：设置图片的格式，“版式”为浮于文字上方，使布局更加合理、美观 1、认真观察、分析2、第一、三个知识点让学生自己演示3、动手操作：体验自己名片的制作过程； 设计意图：通过教师演示，使学生掌握制作名片的基本工具，以及对基本工具如何进行设置，还有就是对文本框和图片进行合理的排版。
学生动手操作制作名片 1、同学们有一首歌是这样唱得“长大后我就成了你”，成大后你想成为谁，你的理想，你长大后想从事什么职业，为20年后的你设计一张名片（提示：可以是太空战士、可以是宇宙超人、可以联合国秘书长、军队指挥官）2、老师巡视、指导 学生自己动手操作 培养学生利用信息工具对名片整体设计制作的能力，培养学生对多种媒体进行整合的能力。
展示与评价作品 大多数的同学都已经完成了自己的名片，那些同学愿意给大家展示一下自己的杰作？告诉大家你是怎么设计的？你们觉得他制作的这张名片什么地方最精彩？你最喜欢这张名片的什么地方？还有什么地方不满意的吗？谁能给他提提修改意见？ 展示名片介绍制作过程评议作品（老师评价、学生互评） 通过展示与评价使学生取长补短，在学会欣赏与评价中体验成功
课堂小结 [问]1、一张名片包括哪几个部分？（姓名、单位、职务、联系方式、LOGO）2、制作一张名片需要哪些步骤？（ 总体框架规划-素材收集-制作-编辑）3、如何在名片上插入图片或文本框？（见讲解）4、在制作名片时使用文本框有什么好处？（方便修改） 回忆本节课学习内容思考并回答问题 通过回顾所学知识，明确本堂课的重难点。
五、板书设计
用WORD制作名片
1、文本框的插入和设置
2、自选图形的插入和设置
3、文字和图片进行合理排版
六、教学反思
这堂课是根据《重走长征路—电子小报的制作》这课变化而来，内容上进行了适当的删减和整合，从上课的效果和反应来看还是不错。严格来说根据小学生的学习特点和对知识的理解能力，对学生的学情分析还不够，首先就是我们老师在设置任务时不应该最后只抛出一个大任务，而应该针对各个知识点设置一个比较小的任务，这样使学生能够很快速的把所学知识转化为技能，最后进行合成，如果进行这方面的调整课堂教学肯定会更加合理和有效。