人教版数学必修二2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系 教案 Word

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名称 人教版数学必修二2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系 教案 Word
格式 zip
文件大小 43.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2021-02-14 12:06:52

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文档简介

知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
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2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系教案
教学目标:
1.掌握直线与平面的三种位置关系,会判断直线与平面的位置关系。
2.
学会用图形语言、符号语言表示三种位置关系.
教学重点:直线与平面的三种位置关系及其作用.
教学难点:直线与平面的三种位置关系及其作用
问题提出
1.
空间点与直线,点与平面分别有哪几种位置关系?
2.
空间两直线有哪几种位置关系?
探究:直线与平面之间的位置关系
思考1:一支笔所在的直线与一个作业本所在的平面,可能有哪几种位置关系?
思考2:如图,线段A′B所在直线与长方体ABCD-A′B′C′D′的六个面所在的平面各是什么位置关系?
思考3:通过上面的观察和分析,直线与平面有三种位置关系有哪些?靠什么来划分呢?
思考4:用图如何表示直线与平面的三种位置?如何用符号语言描述这三种位置关系?
思考5:过平面外一点可作多少条直线与这个平面平行?若直线l平行于平面α,则直线l与平面α内的直线的位置关系如何?
理论迁移
例1
给出下列四个命题:
(1)若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α.
(2)若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都平行.
(3)若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都没有公共点.
(4)若直线l在平面α内,且l与平面β平行,则平面α与平面β平行.
其中正确命题的个数共有
__个.
随堂练习:判断正误
1、若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α(
)
2、若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都平行(
)
3、如果两条平行直线中的一条与一个平面平行,那么另一条也与这个平面平行(
)
4、如果平面外的两条平行直线中的一条直线与平面平行,那么另一条直线也与这个平面平行(

5、若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条直线都没有公共点(
)
巩固练习
1.选择题
(1)以下命题(其中a,b表示直线,表示平面)
①若a∥b,b,则a∥
②若a∥,b∥,则a∥b
③若a∥b,b∥,则a∥
④若a∥,b,则a∥b
其中正确命题的个数是


(A)0个
(B)1个
(C)2个
(D)3个
(2)已知a∥,b∥,则直线a,b的位置关系
①平行;②垂直不相交;③垂直相交;④相交;⑤不垂直且不相交.
其中可能成立的有


(A)2个
(B)3个
(C)4个
(D)5个
(3)如果平面外有两点A、B,它们到平面的距离都是a,则直线AB和平面的位置关系一定是(

(A)平行
(B)相交
(C)平行或相交
(D)AB
(4)已知m,n为异面直线,m∥平面,n∥平面,∩=l,则l


(A)与m,n都相交
(B)与m,n中至少一条相交
(C)与m,n都不相交
(D)与m,n中一条相交
(5)已知直线a在平面α外,则


(A)a∥α
(B)直线a与平面α至少有一个公共点
(C)
(D)直线a与平面α至多有一个公共点
课本49页练习
课堂小结
课外作业
一、选择题:
1.下列命题中正确的是(

A.平行于同一个平面的两条直线平行
B.垂直于同一条直线的两条直线平行
C.若直线a与平面α内的无数条直线平行,则a∥α
D.若一条直线平行于两个平面的交线,则这条直线至少平行于两个平面中的一个
2.下列四个命题
(1)存在与两条异面直线都平行的平面;
(2)过空间一点,一定能作一个平面与两条异面直线都平行;
(3)过平面外一点可作无数条直线与该平面平行;
(4)过直线外一点可作无数个平面与该直线平行.
其中正确的命题是(

A.(1),(3)
B.(2),(4)
C.(1),(3),(4)
D.(2),(3),(4)
3.已知平面α∥平面β,直线a∥α,直线b∥β那么,a与b的关系必定是(

A.平行或相交
B.相交或异面
C.平行或异面
D.平行、相交或异面
二、填空题:
4.已知直线a∥b,a、b平面α,直线c与a异面,且b与c不相交,则c与α的位置关系是_______.
5.给你四个命题:
①过直线外一点,有且只有一条直线与该直线平行
②过直线外一点,有且只有一个平面与该直线平行
③过平面外一点,有且只有一条直线与该平面平行
④过平面外一点,有无数多条直线与该平面平行
其中真命题为_____________(写出序号即可)
6.三个平面两两相交,有三条交线,则这三条交线的位置关系为_____________.
自我评价:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
B
A
D
C
A'
B'
D'
C'
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