2020－2021学年人教版八年级物理下册8.3摩擦力 同步练习题
文档属性
| 名称 | 2020－2021学年人教版八年级物理下册8.3摩擦力 同步练习题 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 83.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-13 08:43:02 | ||
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文档简介
8.3摩擦力
同步练习题
一、选择
1.
如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（ ）
A．F1=0，F2=0?
B．F1=0，F2≠0?
C．F1≠0，F2=0?
D．F1≠0，F2≠0
2.
下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的轴加润滑油
B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C．在机器的转动部分加装滚动轴承
D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
3.
如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（ ）
A．B．C．
D．
4.
如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．桌面N一定比桌面M粗糙
B．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
C．甲、乙的运动状态发生改变
D．以上答案都不对
5.
如图所示，小华同学喜爱滑板运动。在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法中正确的是（ ）
A．滑板底部安装轮子是为了减小摩擦力。滑板上表面粗糙是为了增大摩擦力
B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
C．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
6.(多选)如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另端钩住木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A静止，读出弹簧测力计示数可测木块A所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（ ）
A．加速拉长木板时木块A受到摩擦力变大
B．木块A所受摩擦力方向向左
C．长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力
D．木块A对长木板的压力与木块A所受的支持力是一对相互作用力
二、填空
7.
自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过 来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过 来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过 来减小摩擦的．
8.
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为_____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2_____N。
9.
如图所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，一端拉着正方体物块B，示数为4N且保持不变。此时，以物块A为参照物，物块B是____（填“运动”或“静止”）的，物块B受到的摩擦力的大小为____N。
10.
重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为
N，F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为
N。
三、作图
11.
如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)．
四、实验
12.
小杨同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，猜想滑动摩擦力的大小可能跟以下因素有关：a．按触面上所受到的压力；b．接触面的粗糙程度；c．接触面的大小；d．物体运动速度。为此小杨同学按如图所示情景进行实验。
(1)三次实验中，都是用弹簧测力计拉动同一长方体木块沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小，比较图_____与图_____可探究猜想a是否正确；
(2)比较图甲和图丙可探究猜想_____（选填猜想序号）是否正确，通过实验探究可得出结论：在_____时，接触面越_____（选填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越小；
(3)小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是_____；
(4)小莉同学利用图甲实验装置验证猜想c：分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等。由此可以得出：滑动摩擦力的大小与接触面大小_____（选填“有关”或“无关”）；
(5)上述实验探究方法叫_____。
答案:
一、1-6:B
B
C
B
A
BD
二、7.
增大接触面的粗糙程度
增大压力
用滚动代替滑动
8.
10
10
9.
运动
4
10.
15
30
三、11.如图：
四、
12.(1)
甲
乙
(2)
b
其它条件相同
光滑
(3)
没有控制压力不变
(4)
无关
(5)
控制变量法
同步练习题
一、选择
1.
如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（ ）
A．F1=0，F2=0?
B．F1=0，F2≠0?
C．F1≠0，F2=0?
D．F1≠0，F2≠0
2.
下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的轴加润滑油
B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C．在机器的转动部分加装滚动轴承
D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
3.
如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（ ）
A．B．C．
D．
4.
如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．桌面N一定比桌面M粗糙
B．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
C．甲、乙的运动状态发生改变
D．以上答案都不对
5.
如图所示，小华同学喜爱滑板运动。在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法中正确的是（ ）
A．滑板底部安装轮子是为了减小摩擦力。滑板上表面粗糙是为了增大摩擦力
B．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
C．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
D．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来
6.(多选)如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另端钩住木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A静止，读出弹簧测力计示数可测木块A所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（ ）
A．加速拉长木板时木块A受到摩擦力变大
B．木块A所受摩擦力方向向左
C．长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力
D．木块A对长木板的压力与木块A所受的支持力是一对相互作用力
二、填空
7.
自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：轮胎上刻有花纹，是通过 来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过 来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过 来减小摩擦的．
8.
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为_____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2_____N。
9.
如图所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，一端拉着正方体物块B，示数为4N且保持不变。此时，以物块A为参照物，物块B是____（填“运动”或“静止”）的，物块B受到的摩擦力的大小为____N。
10.
重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为
N，F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为
N。
三、作图
11.
如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)．
四、实验
12.
小杨同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，猜想滑动摩擦力的大小可能跟以下因素有关：a．按触面上所受到的压力；b．接触面的粗糙程度；c．接触面的大小；d．物体运动速度。为此小杨同学按如图所示情景进行实验。
(1)三次实验中，都是用弹簧测力计拉动同一长方体木块沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小，比较图_____与图_____可探究猜想a是否正确；
(2)比较图甲和图丙可探究猜想_____（选填猜想序号）是否正确，通过实验探究可得出结论：在_____时，接触面越_____（选填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越小；
(3)小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是_____；
(4)小莉同学利用图甲实验装置验证猜想c：分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等。由此可以得出：滑动摩擦力的大小与接触面大小_____（选填“有关”或“无关”）；
(5)上述实验探究方法叫_____。
答案:
一、1-6:B
B
C
B
A
BD
二、7.
增大接触面的粗糙程度
增大压力
用滚动代替滑动
8.
10
10
9.
运动
4
10.
15
30
三、11.如图：
四、
12.(1)
甲
乙
(2)
b
其它条件相同
光滑
(3)
没有控制压力不变
(4)
无关
(5)
控制变量法