六年级下册数学课件 - 4.1 扇形统计图的特点和作用 西师大版 (共17张PPT) (1)

西师˙六年级（下册）
4 扇形统计图
第1课时 扇形统计图的特点
和作用
可以用统计表，
也可以用条形统计图,还可以用折线统计图。
在课下,我通过调查，
了解了同学们喜欢的颜色。怎样把我了解到的信息用我们学习过的
知识呈现出来?
情景导入
六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。
颜色
红
黄
蓝
其他
合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
5％
50％
20％
25％
100％
10÷40＝25％
从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。
颜色
红
黄
蓝
其他
合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
25%
5%
50%
20%
100%
从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。
颜色
红
黄
蓝
其他
合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
25%
50%
20%
100%
5%
六（2）班同学最喜欢的颜色统计图
像这样的统计图叫做扇形统计图。
说一说
从这个统计图中你发现了什么？
整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的百分比。
六（2）班同学最喜欢的颜色统计图
说一说
观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学最喜欢的颜色统计图
参加文娱类活动的有（ ）人，
参加体育类活动的有（ ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
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1.议一议：扇形统计图有哪些特点和作用？它与我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？
练一练
(1)百合的销售额是多少万元？
1.百花乡去年花卉销售额共计900万元， 各种花卉的销售情况如右图所示。
900×20%=180（万元）
总人数：40人
答：百合的销售额是180万元。
(2)康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？
1.百花乡去年花卉销售额共计900万元， 各种花卉的销售情况如右图所示。
总人数：40人
900×（40%-25%）=135（万元）
答：康乃馨比玫瑰多卖了135万元。
2.桥头村2011年农作物种植面积如右图所示，其中棉花种了 42hm2。
(1)桥头村农作物种植总面积是多少公顷?
42÷20%=210（公顷）
答：桥头村农作物种植总面积是210公顷。
(2)粮食作物种了多少公顷？
(3)你还能提出哪些数学问题？
2.桥头村2011年农作物种植面积如右图所示，其中棉花种了 42hm2
210×70%=147（公顷）
答：粮食作物种了147公顷。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢观看