六年级下册数学课件 - 4.2 扇形统计图的应用 西师大版 (共15张PPT)

西师˙六年级（下册）
4 扇形统计图
第2课时 扇形统计图的应用
如何利用扇形统计图提供的信息解决问题？
什么是扇形统计图?它有什么特点？
复习导入
靠山村土地总面积10km2。过去水土流失严重，通过“退耕还林”，土地发生了很大的变化，2011年底，村委会用两个扇形统计图进行对比。
（1）说一说靠退耕还林以后土地的变化情况。
答：变化1：森林面积增加，荒地面积减少。
变化2：耕地面积减少，果园面积从无到有。
（2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米？
耕地：10×10%=1（平方千米）
森林：10×40%=4（平方千米）
果园：10×30%=3（平方千米）
（3）没有改造的荒山还有多少平方千米？
（4）你还能提出哪些数学问题？
10×15%=1.5（平方千米）
1.小明家2011年7月的支出是6000元，小明支出情况如右图所示。
(1)这个月哪项支出最多?支出了多少元?
6000×30%=1800（元）
答：这个月还购房款支出最多，支出了1800元。
(2)这个月教育支出了多少元?
(3)说一说你家里1个月各项支出各有多少元。
1.小明家2011年7月的支出是6000元，小明支出情况如右图所示。
6000×15%=900（元）
答：这个月教育支出了900元。
2.仔细观察下面的两个统计图。
说一说：你发现了什么，想到了什么？
练一练
1.打篮球的同学有几人？
你还能提出哪些数学问题？
1÷（22%-20%）=50（人）
50×20%=10（人）
答：打篮球的同学有10人。
2.根据下面的扇形统计图完成统计表。
373
209
203
77
138
3.根据下面的统计表完成扇形统计图。
AB型
28%
O型
28%
B型
40%
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢观看