人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 29.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-02-13 11:47:31 | ||
图片预览
文档简介
星空的联想
教学目标：
1、知识性目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、能力性目标：指导学生用刮蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、情感性目标：通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。
教学难点：引导学生用富于变化和想象力的形象表现美的画面。
教具准备：
教学课件、范画、刮蜡纸
教学过程：
导入
师：同学们老师今天带了一位新朋友，你们看看它是谁？
（生答）小星星
师：这颗小星星是从外太空乘坐飞船来地球旅行时，不小心迷路了，结果没有赶上飞船，他现在想回到他的家乡……
他的家乡在哪里？你们想不想去看一看呢？
让我们走进星空——进入星空的联想
学生观看星空图片
师：小星星的家乡美不美啊？你们想不想去星空看看？那我们送小星星回家好不好啊？
授新课
同学们那你们知道如何去小星星的家乡吗？
（生：宇宙飞船，火箭）
师：那你们知道我国第一个进入太空的人是谁吗？他是怎么进入太空的呢？
生：杨利伟，乘坐火箭运载的神州五号宇宙飞船。
师：（打开课件）是的，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
师：现在我们也要乘坐宇宙飞船去往小星星的家乡宇宙太空，在乘坐飞船之前我们要先阅读一下太空旅行注意事项（打开课件，阅读教学目标）。
师：现在同学们，你们准备好了吗？让我们一起乘坐“绥小一号”宇宙飞船飞向星空吧！一起倒数十个数（播放课件视频）。
师：同学们现在我们已经来到了宇宙星空当中，你们闭上眼睛想象一下，在宇宙星空中你看到了什么？你最想做什么？
师：星空中有很多的星球，木星，水星，火星，土星，金星……（课件图片）他们所属太阳系，那在太阳系之外还有没有星球了呢？你们还希望有哪些星球？在宇宙星空上又会发生什么故事呢？
生：答……
师：出示课件（星球幻想）
1、除了这些星球外你还希望有哪些星球？
2、你想去哪个星球？在这个星球会发生什么故事呢？
让我们一起探索宇宙展开星空的联想吧！
我们先来欣赏一下艺术家和小朋友怎么表现星空的。
（出示课件图片）
师：同学们我们刚才看到了艺术家和小朋友一共用了几种绘画形式（种类），分别是什么？
生：四种，油画，蜡笔画，水彩笔画，刮蜡画。
师：对，同学们归纳的非常正确，在刚才的作品欣赏中还出现了之前我们没用过的绘画方式——刮蜡画。刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。
这节课我们也可以用刮画纸进行绘画。
师：现在你们一定也想动笔画一画了吧！为了同学们的太空旅行的安全，请认真阅读
太空旅行注意事项：
1、可以使用刮蜡画或水彩笔画、蜡笔画等形式进行绘画。
2、构图饱满，色彩丰富，线条准确，画面整洁。
3、大胆想象、大胆创作。
师：现在让我们一起动动手吧！
三、创作表现
１、引导学生选出最感兴趣的部分作为自己星空的主要内容。
２、学生绘画作品
四、展示与评价
１、学生将作品贴在黑板上，介绍自己的作品。
２、同学之间进行互相评价。
３、教师有针对性地进行评价，对有创意的作品进行表扬与鼓励。
五、小结
《星空的联想》教学反思
《星空的联想》是关于宇宙太空的想象画。在现代科技飞速发展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大突破，而孩子们对宇宙的神秘也有着强烈的好奇心。兴趣是最好的老师。要使学生画好太空旅行应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把科学幻想中的情景用画笔描绘出来。
获得知识，意味着发现，意味着解决疑问。从这一点上来看，欣赏教学犹为重要。在学生面前展示出直观的形象，让他们学会去观察蕴含其中的细微差别，并结合教师的启发引导，学生才能敢于去发现，深刻地去理解新事物中存在的美。
兴趣是最好的老师，在新课教学的开始部分，我先创设了一个情景，送小星星回家，将学生带入情景之中，激起孩子们对宇宙的向往。之后了解并观看了到学生感兴趣的外星人，神秘的飞碟，流星，彗星，宇宙中各种美丽的星系……
欣赏教学是使学生直观获得审美享受和美术知识的过程。利用多媒体课件，让学生欣赏另外，学生范画欣赏是美术教学中的必要环节，这堂课还准备了几幅用方法表现《星空的联想》的学生作品，鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受。让学生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更具象地明确自己想画什么，可以运用哪些怎样更好地去表现它……
短短不到20分钟的时间，大部分孩子就已经完成了作品的草稿，在作品展示环节，孩子们纷纷举手想到讲台前面去展示自己的作品…….
我想：衡量一节课是否成功的标准不该是华丽的形式和教师精彩的表演，而应该是从孩子们在课堂中的交流参与、思维、想象力的拓展、丰富的绘画造型表现中来体味的……
教学目标：
1、知识性目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、能力性目标：指导学生用刮蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、情感性目标：通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。
教学难点：引导学生用富于变化和想象力的形象表现美的画面。
教具准备：
教学课件、范画、刮蜡纸
教学过程：
导入
师：同学们老师今天带了一位新朋友，你们看看它是谁？
（生答）小星星
师：这颗小星星是从外太空乘坐飞船来地球旅行时，不小心迷路了，结果没有赶上飞船，他现在想回到他的家乡……
他的家乡在哪里？你们想不想去看一看呢？
让我们走进星空——进入星空的联想
学生观看星空图片
师：小星星的家乡美不美啊？你们想不想去星空看看？那我们送小星星回家好不好啊？
授新课
同学们那你们知道如何去小星星的家乡吗？
（生：宇宙飞船，火箭）
师：那你们知道我国第一个进入太空的人是谁吗？他是怎么进入太空的呢？
生：杨利伟，乘坐火箭运载的神州五号宇宙飞船。
师：（打开课件）是的，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
师：现在我们也要乘坐宇宙飞船去往小星星的家乡宇宙太空，在乘坐飞船之前我们要先阅读一下太空旅行注意事项（打开课件，阅读教学目标）。
师：现在同学们，你们准备好了吗？让我们一起乘坐“绥小一号”宇宙飞船飞向星空吧！一起倒数十个数（播放课件视频）。
师：同学们现在我们已经来到了宇宙星空当中，你们闭上眼睛想象一下，在宇宙星空中你看到了什么？你最想做什么？
师：星空中有很多的星球，木星，水星，火星，土星，金星……（课件图片）他们所属太阳系，那在太阳系之外还有没有星球了呢？你们还希望有哪些星球？在宇宙星空上又会发生什么故事呢？
生：答……
师：出示课件（星球幻想）
1、除了这些星球外你还希望有哪些星球？
2、你想去哪个星球？在这个星球会发生什么故事呢？
让我们一起探索宇宙展开星空的联想吧！
我们先来欣赏一下艺术家和小朋友怎么表现星空的。
（出示课件图片）
师：同学们我们刚才看到了艺术家和小朋友一共用了几种绘画形式（种类），分别是什么？
生：四种，油画，蜡笔画，水彩笔画，刮蜡画。
师：对，同学们归纳的非常正确，在刚才的作品欣赏中还出现了之前我们没用过的绘画方式——刮蜡画。刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。
这节课我们也可以用刮画纸进行绘画。
师：现在你们一定也想动笔画一画了吧！为了同学们的太空旅行的安全，请认真阅读
太空旅行注意事项：
1、可以使用刮蜡画或水彩笔画、蜡笔画等形式进行绘画。
2、构图饱满，色彩丰富，线条准确，画面整洁。
3、大胆想象、大胆创作。
师：现在让我们一起动动手吧！
三、创作表现
１、引导学生选出最感兴趣的部分作为自己星空的主要内容。
２、学生绘画作品
四、展示与评价
１、学生将作品贴在黑板上，介绍自己的作品。
２、同学之间进行互相评价。
３、教师有针对性地进行评价，对有创意的作品进行表扬与鼓励。
五、小结
《星空的联想》教学反思
《星空的联想》是关于宇宙太空的想象画。在现代科技飞速发展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大突破，而孩子们对宇宙的神秘也有着强烈的好奇心。兴趣是最好的老师。要使学生画好太空旅行应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把科学幻想中的情景用画笔描绘出来。
获得知识，意味着发现，意味着解决疑问。从这一点上来看，欣赏教学犹为重要。在学生面前展示出直观的形象，让他们学会去观察蕴含其中的细微差别，并结合教师的启发引导，学生才能敢于去发现，深刻地去理解新事物中存在的美。
兴趣是最好的老师，在新课教学的开始部分，我先创设了一个情景，送小星星回家，将学生带入情景之中，激起孩子们对宇宙的向往。之后了解并观看了到学生感兴趣的外星人，神秘的飞碟，流星，彗星，宇宙中各种美丽的星系……
欣赏教学是使学生直观获得审美享受和美术知识的过程。利用多媒体课件，让学生欣赏另外，学生范画欣赏是美术教学中的必要环节，这堂课还准备了几幅用方法表现《星空的联想》的学生作品，鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受。让学生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更具象地明确自己想画什么，可以运用哪些怎样更好地去表现它……
短短不到20分钟的时间，大部分孩子就已经完成了作品的草稿，在作品展示环节，孩子们纷纷举手想到讲台前面去展示自己的作品…….
我想：衡量一节课是否成功的标准不该是华丽的形式和教师精彩的表演，而应该是从孩子们在课堂中的交流参与、思维、想象力的拓展、丰富的绘画造型表现中来体味的……