一年级上册数学教案-6.2 12减几 西师大版

12减几


教学内容：88—89页
教学目标：
1、验证11减几的几种方法在12减几中的普遍适用性。
2、较清楚的表达自己的口算方法
3、正确计算
教学重点：计算方法
教学难点：计算方法
教学准备：投影仪；电脑；PPT；白纸13张。
教学过程：
一、课前热身
1.说一说，填一填
复习11，12,13,14的分成，为后面破十法做准备
2：口算
为后面的几种算法做准备
二：新授
师：星期天小明到动物园里去玩，在看动物的途中他遇到了一个问题，你们能帮他解决吗？想不想知道是什么问题？
（出示猴子图）
师：小朋友们，你们能解决这个数学问题吗？请找出这个数学问题的条件和问题。
生：。。。。
师：谁可以列出算式呢？
生：12-4=
师：这个算式应该怎样计算呢？这就是我们今天要学习的12减几
（板书课题:12减几）
学生齐读：12减几
师：同学们能用11减几的计算方法来算12减几吗？生：能。
小组讨论
学生汇报
破十法
平十法（请学生说为什么把4分成2和2，而不是其他的1和3之类的）
倒着数
想加法算减法
学生读几种做法
练习反馈
师：同学们都会这几种方法了吗？
生：会。
师：小熊不相信，他还想考考你们。
12-9= 12-6=
用自己喜欢的方法做，学生说明用的什么方法，怎么做的。
展示学生的练习
课堂活动
师：不知不觉就到下午了，动物们要回家了，但是粗心的动物们忘记了回家的路，小朋友们能帮动物们回家吗？
生：能。
师：请思考30秒，然后我们一起来帮动物们回家。好不好？
（12减几的口算）
师：小朋友们真棒，把所有的动物都送回家了。动物们特别的高兴。但是动物们又遇到了一个不好的事情，什么事情呢？想不想知道？
生：想。
师：动物们回到家后发现停电了，怎么办呢？于是动物们就去买来了许多蜡烛。但是动物们太粗心了，又忘了买打火机。小朋友们，你们能帮他们把蜡烛点燃吗？
（口算题，做对一道蜡烛就点燃一道）
师：小朋友们真有爱心，都是乐于助人的好孩子。把掌声送给自己。我们刚才得到了这么多算式，小朋友能将这些算式按照一定的规律排列起来吗？
（小组讨论，组长记录最后讨论结果）
展示学生结果。通过展示的结果来观察发现规律，请学生来说。
五、课堂小结
师：我们今天学习了什么呢？
生：12减几。。。。。。。
师：通过学习你都知道了什么？
生：。。。。。。。。
师：我们生活中还有很多很多的问题都可以用12减几的方法来解决，只要小朋友们细心观察，就可以发现，那下节课我们就来比一比谁发现的问题最多，好不好？
生：好。
六、布置作业
1.背12减几
2.课本90页2,3题
七、板书设计
12减几
12-4=8
① ②
③ ④

八、教学反思